人工智能（AI）的快速發(fā)展預(yù)示著我們正邁入一個(gè)全新的時(shí)代,，它將根本性地改變我們的工作和生活方式,。人工智能在教育,、醫(yī)療診斷,、自動(dòng)駕駛、智能家居,、職業(yè)技能更新和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大潛力,。當(dāng)然,，隨著這些技術(shù)進(jìn)步而來的還有數(shù)據(jù)隱私,、技術(shù)壟斷、算法偏見,、就業(yè)影響等挑戰(zhàn),。習(xí)近平總書記指出，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量,，加快發(fā)展新一代人工智能是事關(guān)我國能否抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機(jī)遇的戰(zhàn)略問題,。為了迎接人工智能時(shí)代的到來，并確保中國在全球舞臺(tái)上的競爭力,，教育必須提前布局,，特別是在中小學(xué)生的教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)編程技能，加強(qiáng)他們對(duì)數(shù)據(jù)重要性的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。提升學(xué)生的人工智能技術(shù)素養(yǎng)。提升學(xué)生的人工智能技術(shù)素養(yǎng),，能幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)日益智能化的世界,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。人工智能技術(shù)素養(yǎng)包括對(duì)人工智能基本原理的理解,，掌握編程和算法,，信息獲取和甄別能力等。一是理解人工智能的基礎(chǔ)知識(shí),。學(xué)生應(yīng)掌握人工智能的基本內(nèi)涵,，包括其定義、功能和實(shí)際應(yīng)用場景,。了解人工智能如何模擬人類智能及其在前沿技術(shù)中的應(yīng)用,，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)人工智能的潛力和對(duì)社會(huì)的影響。二是學(xué)習(xí)編程和算法,。程序是與計(jì)算機(jī)交流的語言,，算法是解決問題的邏輯框架。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)至少一種編程語言,，通過實(shí)踐了解計(jì)算機(jī)的工作原理,，并培養(yǎng)算法思維，提高邏輯思考和問題解決能力,。三是掌握信息搜索和篩選的能力,。學(xué)生要學(xué)會(huì)掌握使用搜索引擎和信息平臺(tái)的技能,，并能夠評(píng)估信息的可靠性和權(quán)威性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,。人工智能時(shí)代,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維至關(guān)重要。人工智能可以執(zhí)行規(guī)則性強(qiáng)的任務(wù),，但創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維仍是人工智能難以復(fù)制的人類特質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，可以幫助他們在未來社會(huì)中找到自己獨(dú)特的價(jià)值和角色,，解決可能會(huì)面臨的各種復(fù)雜問題,。此外，創(chuàng)新思維還能激發(fā)學(xué)生對(duì)新技術(shù)的探索和應(yīng)用,，促進(jìn)跨學(xué)科融合,，為解決全球性挑戰(zhàn)提供新的視角和解決方案。一是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的敏感性,。對(duì)問題的敏感性是培養(yǎng)創(chuàng)造力的基礎(chǔ),，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)并深入理解問題的本質(zhì),，這有助于他們發(fā)現(xiàn)問題背后的需求和挑戰(zhàn),，并提出創(chuàng)造性的解決方案。二是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。學(xué)校要提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與問題解決和項(xiàng)目實(shí)踐,，培養(yǎng)自主性和主動(dòng)性,；營造具有包容性和松弛感的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。三是要教學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)交流和合作,。通過與他人合作,，學(xué)生可以互相啟發(fā)，提升創(chuàng)新能力,。此外,，團(tuán)隊(duì)合作還能培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通技巧。有效的交流是將個(gè)人創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)新的基礎(chǔ),。提升學(xué)生適應(yīng)變化和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用場景的不斷拓展，使得迅速變化成為常態(tài),。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)變化和持續(xù)學(xué)習(xí)能力,，可以讓他們靈活應(yīng)對(duì)新環(huán)境和挑戰(zhàn),，保持競爭力。同時(shí),，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力是終身受益的,，學(xué)生不僅能使學(xué)習(xí)者掌握最新的技術(shù)和知識(shí)，還能激發(fā)好奇心和探索欲,，不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和創(chuàng)新,。一是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)生要主動(dòng)去獲取,、整理,、消化和應(yīng)用知識(shí),，要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有意識(shí)地尋找學(xué)習(xí)資源和方法,。同時(shí),，還需要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使他們面對(duì)復(fù)雜情況和難題時(shí),，能夠找到解決辦法,。二是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)和工具的能力。適應(yīng)變化和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要能力之一是掌握學(xué)習(xí)新技術(shù)和工具的能力,。學(xué)生要不斷更新,、擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)科技的發(fā)展和應(yīng)用,；要學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源和探索新技術(shù),，理解各種工具的使用方法，并能夠快速掌握和運(yùn)用,。三是培養(yǎng)學(xué)生自信和積極進(jìn)取的心態(tài),。這將幫助他們不斷適應(yīng)新的技術(shù)和挑戰(zhàn)，不怕挑戰(zhàn),，敢于嘗試新的事物,，并且勇于接受失敗、善于總結(jié)進(jìn)步,。培養(yǎng)學(xué)生的倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,。當(dāng)前，技術(shù)的發(fā)展帶來了前所未有的倫理和社會(huì)問題,，如隱私侵犯,、數(shù)據(jù)安全等帶來的負(fù)面影響。培養(yǎng)學(xué)生的倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,，讓他們在設(shè)計(jì)和應(yīng)用人工智能技術(shù)時(shí)考慮其對(duì)社會(huì)的長遠(yuǎn)影響,，作出負(fù)責(zé)任的決策,，從而有助于構(gòu)建一個(gè)更公正、更包容的社會(huì),，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步與人類價(jià)值觀相協(xié)調(diào),。一是讓學(xué)生能夠理解人工智能的倫理和社會(huì)影響。人機(jī)協(xié)作將成為未來工作的新常態(tài),，人機(jī)共同解決復(fù)雜問題,，但這會(huì)帶來倫理和隱私等多個(gè)方面的挑戰(zhàn)，需要制定相應(yīng)的法律和規(guī)范來確保人工智能技術(shù)的使用,。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到人工智能在決策和行為上的潛在風(fēng)險(xiǎn),，同時(shí)，要思考人工智能對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和就業(yè)形勢的各種影響,。二是培養(yǎng)學(xué)生正確使用人工智能的意識(shí),。學(xué)生要理解人工智能的優(yōu)點(diǎn)和局限性，以避免對(duì)其產(chǎn)生過度依賴和不必要的恐懼,，學(xué)會(huì)對(duì)人工智能技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和控制,，確保能夠使用符合倫理和法律的準(zhǔn)則。三是培養(yǎng)學(xué)生公平和負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀,。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重差異,，樹立公正的觀念，同時(shí)理解自己行為對(duì)他人和社會(huì)帶來的影響,，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。發(fā)展學(xué)生的批判性思維和信息素養(yǎng)。人工智能時(shí)代信息繁雜,，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和信息素養(yǎng)至關(guān)重要,。批判性思維使學(xué)生能夠分析、評(píng)估和推理信息,，得出結(jié)論,。信息素養(yǎng)能夠幫助學(xué)生有效獲取、理解,、評(píng)估和使用信息,，這對(duì)于他們在復(fù)雜多變的技術(shù)環(huán)境中作出明智決策至關(guān)重要。這兩項(xiàng)能力共同提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，讓他們能夠在人工智能的輔助下,，更加自信和有效地參與社會(huì)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展。一是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力,。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)提出問題,、探索答案，并從多個(gè)角度審視問題，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),，通過深入思考和分析達(dá)到更深層次的理解,。二是提高學(xué)生信息辨識(shí)和循證評(píng)估能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)識(shí)別潛在的偏見,、邏輯謬誤和不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),，從而辨別信息的真?zhèn)危茖W(xué)地評(píng)估信息的可靠性,。三是增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)和媒體識(shí)讀能力,。學(xué)生要了解不同類型的媒體和信息傳播方式，包括社交媒體,、新聞報(bào)道和學(xué)術(shù)文章,，要學(xué)會(huì)識(shí)別潛在的誤導(dǎo)性信息，并能夠基于證據(jù)作出合理的判斷,。通過這些能力的培養(yǎng),，學(xué)生能夠在充滿挑戰(zhàn)的信息環(huán)境中保持較強(qiáng)的判斷力，有效地篩選和利用信息,，為自己在人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。強(qiáng)化學(xué)生的情緒智力和社交技能,。人工智能時(shí)代,，盡管技術(shù)在某些領(lǐng)域超越了人類，但情緒智力和社交技能依然是人類獨(dú)有的優(yōu)勢,。情緒智力幫助學(xué)生理解,、管理和表達(dá)自己的情感，同時(shí)理解和影響他人的情感,，這對(duì)于建立有效的人際關(guān)系至關(guān)重要,。社交技能則使學(xué)生能夠適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)活動(dòng),，它們是促進(jìn)人際和諧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵。一是培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和情商,。學(xué)生要學(xué)會(huì)情緒管理能力,，不斷提升情商，使自己能快速適應(yīng)信息過載的生存環(huán)境,，增強(qiáng)心理韌性,，保護(hù)自己的身心健康。二是使學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和解決沖突,。學(xué)生需要具備有效溝通和解決沖突的技能,，包括傾聽、尊重,、表達(dá),、溝通方式和解決沖突的能力,。三是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與他人合作,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽和理解他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)分工合作，從而更好地組織和利用自身和外部資源,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長,。使學(xué)生能夠靈活適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步,，未來的職業(yè)環(huán)境將更加復(fù)雜多變,，許多傳統(tǒng)職業(yè)可能會(huì)消失，而新的職業(yè)機(jī)會(huì)將不斷出現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生靈活適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的能力,，可以讓他們在職業(yè)發(fā)展中保持競爭力，能夠抓住新興行業(yè)的機(jī)遇,，展現(xiàn)出韌性和創(chuàng)新精神,。一是使學(xué)生掌握多樣化的技能和知識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力,，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，包括技術(shù)、科學(xué),、藝術(shù)和人文等,。這種跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)將使他們能夠適應(yīng)多種職業(yè)角色，并在不同情境下發(fā)揮創(chuàng)造力和解決問題的能力,。二是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新能力，這不僅包括提供新產(chǎn)品和服務(wù)的能力,，還包括在現(xiàn)有體系中發(fā)現(xiàn)改進(jìn)空間和實(shí)施變革的能力,。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極探索未來職業(yè)并做好準(zhǔn)備。鑒于人工智能技術(shù)可能對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)帶來顛覆性的影響,，學(xué)生需要對(duì)新興職業(yè)和行業(yè)趨勢保持敏感,，并做積極準(zhǔn)備。這包括了解人工智能技術(shù)如何改變特定行業(yè)的工作方式,，如何利用這些技術(shù)來增強(qiáng)自己的職業(yè)競爭力,。通過這些能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來職業(yè)的不確定性,，把握新興的職業(yè)機(jī)會(huì),，并在人工智能時(shí)代的職業(yè)發(fā)展中取得成功。在人工智能迅猛發(fā)展的今天，教育正面臨轉(zhuǎn)型,。教育的使命在于激發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)他們解決問題的能力，塑造他們成為具有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代,。我們要培養(yǎng)具備人工智能素養(yǎng),、創(chuàng)造力、適應(yīng)力,、倫理意識(shí),、批判性思維、情緒智力和社交技能的全面人才,。我們要為學(xué)生提供必要的知識(shí)和技能,，使他們能夠靈活應(yīng)對(duì)未來社會(huì)和職場變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的雙重目標(biāo),，同時(shí)確保中國在國際競爭中保持優(yōu)勢,，共同開創(chuàng)一個(gè)更加智慧的未來。（作者：耿景海,，系廣東省教育研究院副院長,、研究員）《中國教育報(bào)》2024年07月04日第7版來源：中國教育報(bào)