5月22日上午,“智能未來”教育部中小學人工智能教育基地建設(shè)暨科普教育研討會在廣東華僑中學舉辦,。本次活動是廣東華僑中學入選為教育部184個全國中小學人工智能教育基地后,首次舉辦的中小學人工智能教育基地建設(shè)成果展示,包括科學家演講,、跨界圓桌對話、學生創(chuàng)新成果分享等精彩內(nèi)容,。本次活動由廣東華僑中學主辦,中科智城(廣州)信息科技有限公司承辦,線下面向近300名師生,線上將于5月25日晚通過南方+客戶端進行獨家直播,。研討會伊始,廣州市教育局科研處黃曉婷處長表示,廣東華僑中學今天的活動,是今年廣州科技活動周系列活動之一,希望華僑中學繼續(xù)發(fā)揮教育部人工智能教育基地,、航空航天特色課程等資源優(yōu)勢,借國家,、省、市大力推進新時代科學教育的東風,進一步加強科學教育,、工程教育,培育愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體,為廣州教育高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有貢獻,。廣東華僑中學校長李子良表示,加強和推進人工智能教育基地的建設(shè),有助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代青少年,未來我們將不斷探索和創(chuàng)新教育模式,努力將我校打造成人工智能教育的典范?？茖W家演講,傳遞科學精神畢業(yè)于廣東華僑中學,現(xiàn)任華南理工大學計算機學院副教授的全宇暉,為母校師生分享了他的科研經(jīng)歷。如何讓失焦的照片變清晰?這是近年來全宇暉專注的研究方向,。他介紹了圖像全聚焦技術(shù),如何通過后處理對散焦模糊的圖片進行處理,使得模糊的區(qū)域變得清晰,。在解釋全聚焦技術(shù)原理的過程中,全宇暉巧妙地運用一元一次方程做比喻,引導(dǎo)觀眾一步步解題。此外,為了提升效果與效率,全宇暉基于深度學習方法訓(xùn)練了一個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型,讓模型自己去實現(xiàn)圖片全聚焦,。當然,模型也需要不斷學習和更新“知識庫”,從2021年起,全宇暉每年都會把新的知識編進模型中,讓模型處理的速度和精確度不斷提升,。“挑戰(zhàn)不會結(jié)束,我們目前正在攻關(guān)算法‘偷懶’的問題,而對于其他其他圖像處理問題,比如手抖模糊去除,、暗光圖像增強,、水下圖像增強等,也可以參考所提到的思路,實現(xiàn)舉一反三?！?img decoding="async" alt="科學之光進僑中,，人工智能引思潮" src="http://lequren.com/wp-content/themes/justnews/themer/assets/images/lazy.png" data-original="http://p.mgcj.net/2024/05/20240523179470.jpg" class="aligncenter j-lazy">目前市面上普遍存在的是四足機器人,盡管四足機器人已經(jīng)能夠獨立完成許多工作任務(wù),但它們的運動方式仍顯示出某種程度的僵硬,這在一定程度上限制了它們的運動效率和運動場景,不能像真正的人或動物行動自如,。中山大學人工智能與無人系統(tǒng)研究所所長黃凱教授團隊,研發(fā)出了一款高度仿生的老鼠機器人。為了讓這款機器人不僅在外觀上,更在行動上接近真實的老鼠,黃凱及其團隊模擬了真實老鼠的形態(tài)和肌腱驅(qū)動系統(tǒng),特別設(shè)計了一條柔軟而富有彈性的脊柱,它不僅能支撐機器人的體重,還能靈活地伸展和彎曲,。這一設(shè)計顯著提升了機器人的靜態(tài)穩(wěn)定性,、行走速度和轉(zhuǎn)彎靈活性。黃凱教授的創(chuàng)新并未止步于此,。他將這種仿生技術(shù)擴展應(yīng)用到小老鼠機器人的其他部位,比如具有探測功能的老鼠胡須,這些創(chuàng)新為智能機器人設(shè)計和功能實現(xiàn),以及運動控制的相關(guān)研究提供了全新的視角,。來自中國科學院南海海洋研究所的副研究員李淑,帶來了中國版“老人與?！钡姆窒?她講述了原中國科學院南海海洋研究所副所長趙煥庭一生致力于南海諸島研究的故事,。盡管早在2003年就已經(jīng)退休,趙煥庭還是堅持科研工作,每天凌晨4時起床,每日四段工作時間,直到晚上10時30分,他才會結(jié)束一天的辦公室,沒有周末沒有節(jié)假日?？茖W報國的夢想支持著趙煥庭耄耋之年依舊奮斗在一線,他的拼搏精神鼓舞了在場的學生觀眾,。跨界對話,人工智能助力未來教育演講結(jié)束后,本次活動主持人廣東華僑中學副校長陳磊,和三位演講嘉賓,以及特邀嘉賓廣州市電化教育館副館長羅勝濤,、廣東華僑中學副校長麥劍文,圍繞“AI+教育”展開跨界討論,。圍繞“在人工智能時代,中學生應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的核心競爭力”話題,全宇暉提出,要學會溝通和表達,才能更好地和人工智能溝通,。黃凱建議學生要有好奇心,當下學好知識,這將是未來技術(shù)的基礎(chǔ),。當談及人工智能如何助力未來教育的發(fā)展,羅勝濤提到,人工智能可以賦能教與學,利用人工智能的技術(shù)可以實現(xiàn)教學一體化、搭建平臺對接競賽,、基地建設(shè)培養(yǎng)人才等,。緊接著現(xiàn)場學生積極向嘉賓們提問,對學業(yè)繁重的學生來說,如何能走近人工智能?人工智能最終會主宰人類嗎?被AI取代了職業(yè)的人該何去何從?嘉賓們也一一進行了回答。最后,陳磊校長指出,廣東華僑中學的孩子們,也用自己的實際行動踐行了“AI+教育”,他邀請了廣東華僑中學的學生上臺展示了自己的人工智能創(chuàng)新成果,他們有的分享了雛雞性別識別裝置,有的分享了監(jiān)測車外目標快速接近的提醒裝置,還有“美食慧眼”“ 車門安全預(yù)警裝置”……學生們用人工智能的力量匯聚起一道道點亮教育未來的光芒,。(通訊員:雷錦萍)（咸寧新聞網(wǎng)）