英國政府當(dāng)?shù)貢r間8月28日宣布計劃投入400萬英鎊（約合3760萬元人民幣）,，支持技術(shù)企業(yè)開發(fā)人工智能工具,，以減輕教師工作量,，幫助完成備課,、批改作業(yè)等事宜,。英國科學(xué)技術(shù)部門以及教育部門在一份新聞稿中說,，政府將投入300萬英鎊創(chuàng)建一個包含課程指南,、教材和教學(xué)評估材料的“內(nèi)容庫”,，向技術(shù)企業(yè)提供特殊訪問權(quán)限，允許它們利用相關(guān)數(shù)據(jù)訓(xùn)練人工智能模型，以生成“準確,、高質(zhì)量的內(nèi)容，比如有針對性且有創(chuàng)意的教案和練習(xí)冊”,。另外,，政府將投入100萬英鎊獎勵有創(chuàng)意的開發(fā)者。獲獎?wù)邔⒃?025年3月底前構(gòu)建出人工智能工具,，幫助教師完成批改作業(yè),、寫評語等任務(wù)?？茖W(xué),、創(chuàng)新和技術(shù)大臣彼得·凱爾說，這一項目旨在減輕教師管理方面的負擔(dān),。新聞稿援引英國教師調(diào)查類應(yīng)用程序TeacherTapp一項調(diào)查說,，英國近半數(shù)教師已經(jīng)在工作中使用人工智能工具幫忙，但這些工具沒有接受專門針對教學(xué)的訓(xùn)練。依據(jù)英國教育部一項研究,，相較于這些工具,，使用有針對性的教學(xué)數(shù)據(jù)訓(xùn)練人工智能模型可以將準確率從67%提高至92%。一項由政府委托,、針對英國民眾對教育領(lǐng)域人工智能態(tài)度的研究發(fā)現(xiàn),，多數(shù)家長認為人工智能可以幫到教師，讓他們騰出更多時間與學(xué)生面對面交流,，但也有人擔(dān)心過度依賴這項技術(shù)會減少師生間直接互動,，影響學(xué)生獲得重要的社交和技術(shù)技能，“進而產(chǎn)生一些意想不到的不良后果”,。英國中學(xué)校長協(xié)會秘書長佩佩·迪亞西奧說,，英國不少學(xué)校近年來因待遇等問題難以招到和留住足夠的教師。人工智能工具可能有助減輕教師承擔(dān)的“巨大”負擔(dān),，但無法取代人類專業(yè)知識以及教師與學(xué)生之間的互動,。來源：央視新聞客戶端
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