“人工智能可以幫助我們干什么,？”“人工智能和真人的區(qū)別是什么,？”“AI是如何做到像人一樣不斷學(xué)習(xí)和思考的,？”“人工智能是怎么‘看’世界的？”近日,，北京航空航天大學(xué)教授陳虔走進(jìn)豐臺(tái)區(qū)怡海小學(xué),，與四年級(jí)小學(xué)生們面對(duì)面交流，圍繞“人工智能與未來(lái)生活”進(jìn)行科普講座,。北京市科技教育中心（北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨校）邀請(qǐng)?jiān)菏?、專家走入北京各所中小學(xué)校，開展系列“科學(xué)家精神”主題講座,，在青少年心中播種科學(xué)家精神,，點(diǎn)燃他們對(duì)科學(xué)的熱愛與追求。北京航空航天大學(xué)教授陳虔走進(jìn)豐臺(tái)區(qū)怡海小學(xué),。受訪者供圖由熱門話題引入，探討AI應(yīng)用邊界及倫理“若干年前,，人們對(duì)于科技力量的想象正在一步步成為現(xiàn)實(shí),。”從四十多年前的《鐵臂阿童木》動(dòng)畫片中的機(jī)器人制造引入,，再到當(dāng)下熱門的AI數(shù)字人,、大模型文生視頻,，陳虔以孩子們喜聞樂(lè)見的作品和可感可知的日常生活切入，帶孩子們了解了科技發(fā)展的歷史和人工智能前沿發(fā)展?fàn)顩r,。陳虔告訴孩子們,，“IBM深藍(lán)戰(zhàn)勝國(guó)際象棋冠軍”“AlphaGo戰(zhàn)勝了圍棋世界冠軍李世石、柯潔”“2022年ChatGPT問(wèn)世”,，是人工智能發(fā)展史上的幾個(gè)標(biāo)志性事件,。接著他講述了人工智能發(fā)展的三次浪潮，以及人工智能背后的視覺技術(shù),、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),、語(yǔ)音合成技術(shù)、自然語(yǔ)言處理技術(shù)等,?！叭斯ぶ悄茉诮o我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)很多困擾,。有些工作可以被人工智能取代,，但是還有很多事情是不可以交給人工智能做的?！标愹纱艘?，同學(xué)們?cè)诶萌斯ぶ悄芴嵘实耐瑫r(shí)，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，“真理的獲得需要自身去體悟,，要靠自己的實(shí)踐?！薄爱?dāng)人工智能越來(lái)越智能，會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題,。當(dāng)你遇到一個(gè)比任何人都聰明的壞蛋的時(shí)候,，該怎么辦？”接著陳虔和同學(xué)們探討了AI技術(shù)的應(yīng)用邊界問(wèn)題,、人工智能倫理問(wèn)題,、用戶隱私數(shù)據(jù)保護(hù)問(wèn)題、失業(yè)問(wèn)題等,。陳虔指出,，“未來(lái)人類會(huì)越來(lái)越離不開人工智能，我們必須勇于面對(duì),、積極擁抱,。”學(xué)生們積極與陳虔互動(dòng),。受訪者供圖讓孩子們向往科學(xué),、愛上科學(xué)“人工智能能否做到人類做不到的事情？”“有沒有可以讓AI聽科學(xué)家的話,、不能使壞的方法,？”“如果有一天，人工智能突然有了自我意識(shí),，會(huì)對(duì)我們的生活造成什么影響,？”……在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，孩子們提出疑問(wèn),，陳虔一一解答,。“科學(xué)是不斷發(fā)展的開放體系,，我們主張科學(xué)上的自由探索,。”在講座最后,，陳虔和同學(xué)們分享了自己對(duì)于科學(xué)家精神的理解：科學(xué)認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，提倡懷疑、批判,、不斷創(chuàng)新進(jìn)取的精神,，科學(xué)家精神是胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)精神,，勇攀高峰,、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神,，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神,，集智攻關(guān),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯,、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神,。聽完講座后，怡海小學(xué)四年級(jí)學(xué)生高希然主動(dòng)找到陳虔,，請(qǐng)教關(guān)于人工智能的疑問(wèn),。高希然告訴記者，自己對(duì)人工智能非常感興趣,，在家中已經(jīng)嘗試過(guò)動(dòng)手制作人工智能機(jī)器人,，這堂講座也引發(fā)了他對(duì)于人工智能未來(lái)發(fā)展及對(duì)人類影響的思考?！跋Ｍ议L(zhǎng)大后也從事相關(guān)的工作,，利用好人工智能為社會(huì)做貢獻(xiàn),。”“科學(xué)家走進(jìn)校園內(nèi),，把科技最前沿的信息傳授給孩子們,，從小在孩子們內(nèi)心中埋下一顆科學(xué)的種子，啟發(fā)孩子們的思考,，在孩子們未來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中,，這顆種子就會(huì)生根發(fā)芽?！北本┦胸S臺(tái)區(qū)怡海小學(xué)教學(xué)主任李剛說(shuō)道,。作為大學(xué)教授，陳虔告訴新京報(bào)記者,，自己非常樂(lè)意和孩子們交流,，“對(duì)這個(gè)年齡段的孩子們，重點(diǎn)不是傳授技術(shù)和方法,，而是激發(fā)興趣和好奇心,，不要迷信權(quán)威、不要被先入為主的信息束縛頭腦,，讓他們充分發(fā)揮想象力和探索欲,，向往科學(xué)、愛上科學(xué),?！毙戮﹫?bào)記者 馮琪編輯 繆晨霞 校對(duì) 賈寧