中新網(wǎng)天津新聞1月17日電（記者 王君妍）1月13日,，政協(xié)天津市第十五屆三次會(huì)議開幕,。天津市政協(xié)委員,、民進(jìn)中央委員,、民進(jìn)天津市委會(huì)專職副主委趙長龍帶來關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的提案,。
趙長龍表示,，教育一直是天津市的一張亮麗名片，在教育實(shí)踐方面,，天津一向敢為人先,，因此，探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑,，天津也應(yīng)該先行先試，探索推出“天津模式”,。為此,，他建議明確人工智能教育育人目標(biāo)，對(duì)標(biāo)人工智能能力框架,，構(gòu)建創(chuàng)新教育生態(tài),。打破信息技術(shù)和狹義人工智能學(xué)科本位的思維定勢(shì)，構(gòu)建超越單一學(xué)科的綜合育人課程體系,。尤其在中小學(xué)階段,，建議界定各學(xué)段人工智能能力培養(yǎng)目標(biāo)，以及所需課時(shí)和課程形態(tài),，重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算思維的培養(yǎng),，鼓勵(lì)和支持學(xué)生在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)用人工智能。趙長龍建議結(jié)合學(xué)生年齡特征,，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,。例如，小學(xué)高年級(jí)段和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù),，要注重教學(xué)課程和教學(xué)案例的研發(fā)推廣,；高中階段側(cè)重項(xiàng)目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用，應(yīng)該把信息科技,、科學(xué)類,、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程統(tǒng)籌,，一體化實(shí)施,。“在這一過程中,，還應(yīng)加強(qiáng)人工智能教師隊(duì)伍建設(shè),，將人工智能教育教師培訓(xùn)系統(tǒng)化，提高教師專業(yè)化水平,；積極引進(jìn)我市高校,、科研院所、高科技企業(yè)中符合條件的專業(yè)人才作為人工智能兼職教師,，充實(shí)人工智能教育教師隊(duì)伍,。”（完）
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