本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)廉文文隨著人工智能技術的迅猛發(fā)展,，傳播生態(tài)與教育方式都發(fā)生了深刻變化,。大學生求知欲強，人工智能已廣泛融入大學日常生活,，潛移默化地改變著他們的交流和生活方式,。高校要把握好人工智能為思政教育帶來的機遇，努力提升思政教育的針對性和實效性,。賦能思政課堂,，拓展延伸思政教育主渠道高校思政課要發(fā)揮精神激勵、行動引領功能,，充分利用人工智能技術,，突破課堂的空間限制，豐富思政課教學形式,，積極構(gòu)建多元化的數(shù)字思政課,。大數(shù)據(jù)充分賦能思政課“課前預習”。發(fā)揮大數(shù)據(jù)的有效分析和整合海量數(shù)據(jù)的功能,，將思政課空間廣泛拓展,，從知識的傳遞轉(zhuǎn)化為方向的引領、方法的傳授,。在課前,，充分借助人工智能，讓海量相關知識“串聯(lián)”,，引導學生提前交流,、碰撞思想火花。根據(jù)預習反饋數(shù)據(jù),，精準調(diào)整課堂教學的重點,、時長分配，推動思政課教學從“大水漫灌”到“精準滴灌”,，提升育人實效,。虛擬仿真技術讓思政課堂實現(xiàn)“雙向奔赴”。相比傳統(tǒng)思政課堂“講義+黑板+PPT”的教學方式,，人工智能技術的運用可以使思政課堂教學形式新穎多樣,、生動有趣。利用智能技術創(chuàng)造逼真的虛擬空間,，打造沉浸式的思政教育情境,，助力思政教師把道理講深、講透,、講活,，充分激發(fā)大學生自主探索精神，改變課堂由單向傳遞轉(zhuǎn)為雙向互動,，老師用心教,、學生用心悟，達到啟迪心智,、潤澤心靈,。人工智能助力打造思政課課后“活力磁場”。人工智能推動學習場景深度變革,，打破傳統(tǒng)思政課授課時間的局限,，實現(xiàn)從有限課堂向課后無限延伸的跨越。思政教師可根據(jù)課堂反饋,，為學生個性化推送,，讓課堂的互動與探討在線下延續(xù)，進一步深化認知,，拓展思政視野,。此外，根據(jù)課后學習大數(shù)據(jù)優(yōu)化課程,，促進教學相長良性循環(huán),，形成智能化思政教育新樣態(tài)。深耕校園文化,，創(chuàng)新搭建思政教育大平臺校園文化作為無形的,、潛在的教育資源，在大學生思政教育中發(fā)揮著潛移默化的作用,，智能技術與校園文化深度融合,，可以重新塑造思政教育空間，拓寬高校思政教育場域,。人工智能賦能校園文化景觀,，是創(chuàng)新高校思政育人模式的有效途徑。高校的校園景觀是校園文化的外在表現(xiàn),，包括校園雕塑,、人文小品、電子大屏,、櫥窗,、文化墻等。積極利用虛擬現(xiàn)實（VR）,、增強現(xiàn)實（AR）等仿真智能技術,，讓校園文化地標生動豐富起來，通過簡單的掃碼或佩戴智能裝備,，大學生就可以穿越時空,，置身于鮮活的場景中，沉浸式感受先輩們的奮斗歷程,。同時,，通過智能場景的實時更換,，將校園景觀轉(zhuǎn)變?yōu)樗颊逃B續(xù)的空間，打造成大學生“漫步中的思政課”,。人工智能賦能校史文化,，是創(chuàng)新高校思政育人模式的重要方法。校史是生動的思政教科書,，不僅記錄了一所學校的發(fā)展軌跡,，還蘊含了豐富的思政教育資源。人工智能技術的廣泛運用,，可以讓許多未留下影像的歷史時刻生動地展現(xiàn)在眼前,。借助科技之力，校史可以不僅是展板上的文字和櫥窗里的老物件,，還能成為可觸可感的精神指引,，讓大學生沉浸式體驗學校的發(fā)展變遷，親眼目睹歷史的滄桑巨變,，在校史文化浸潤滋養(yǎng)中傳承先輩精神,，樹立堅定理想信念。領航網(wǎng)絡思政,，開辟發(fā)展思政教育新路徑大學生作為人工智能領域中非?；钴S的群體，其高度融入互聯(lián)網(wǎng)的特點為高校思政教育提供了廣闊舞臺,，促進新媒體傳播與網(wǎng)絡育人深度融合,，是高校思政教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。加快構(gòu)建全媒體傳播格局,，建強思政宣傳主陣地,。高校要積極打造全媒體傳播矩陣，利用人工智能技術創(chuàng)作更多高質(zhì)量,、多樣化,、符合年輕人口味的作品，增強主流思想輿論的吸引力,。形成利用人工智能技術的正確示范,，將正能量內(nèi)容精準推送給大學生，提高作品的曝光度和傳播效果,，使主流價值觀深入人心,。充分發(fā)揮人工智能的交互技術，讓網(wǎng)絡互動成為思政教育的一部分,，充分調(diào)動大學生積極性,，使其參與到全媒體傳播的創(chuàng)作中，廣泛凝聚青春力量，為思政教育注入源頭活水,。促進形成網(wǎng)絡思政平臺,，讓思政教育消除“時差”、突出“時效”,。借助智能技術搭建網(wǎng)絡時政平臺,，實時選取時事熱點、政策動態(tài)等信息,，第一時間推送給思政教育工作者，及時推出思政教育網(wǎng)絡作品,，融入到課堂教學,，讓學生緊跟時代主流，深化理解信息背后的思政內(nèi)涵,。積極整合高校多部門的信息資源,，促使線上線下資源深度智能聯(lián)動，形成一體化智能思政教育,。積極探索“智能助教”開展答疑解惑,，精準調(diào)整思政課程，提升思政教育管理效率,，形成育人合力,。（作者單位：北京農(nóng)學院黨委宣傳部）