在和朋友聊天的時候，談到了元宇宙中所展現(xiàn)的到底應(yīng)該是真實還是虛幻。朋友認為,，元宇宙中的ID人,，感覺上應(yīng)該是越真實越好,，比如一個現(xiàn)實中的窮人在元宇宙中是一個億萬富翁,，那么元宇宙給他的感覺就應(yīng)當讓他覺得像真的億萬富翁一樣……
于是,，我忍不住問他：“那么這個人在現(xiàn)實中到底是窮人還是億萬富翁呢？”朋友的答案是：“當然是個窮人??！”我又問：“如果在現(xiàn)實中他是一個窮人，那么他在元宇宙里面的真實感覺也應(yīng)當是個窮人啊,，如果在元宇宙里面他成為了一個億萬富翁,，那么這種感覺不但不真實，不是還很虛幻嗎,？”朋友還在為他的理論體系辯解著,，但是自己都覺得難以自圓其說。
這段有趣的對話也讓我去思考一個關(guān)于元宇宙的終極概念：如果人們需要元宇宙,，那么他們需要的是真實感還是虛幻感呢,？如果他們需要的是真實感，那么為什么還要元宇宙呢,？活在現(xiàn)實當中不就已經(jīng)很真實了嗎,？如果他們需要的是虛幻感，那么元宇宙世界對于這些人來說就是完全虛構(gòu)的才對,，這樣的話,，他們又怎么把元宇宙時空與身體所在的物理時空融為一體呢？

MUD游戲前面提到過，這里就不贅述了,。咱們來說說中國最早一批網(wǎng)民——對于他們來說,，當年的“網(wǎng)絡(luò)聊天室”其實就是元宇宙的概念——在聊天室當中，他們完全可以不管自己的現(xiàn)實身份,、工作,、生活狀態(tài)……，而是以一副完全不同的面孔在于同在聊天室的ID交流互動,。在那樣的環(huán)境當中,，你永遠無法知道正在給你打字的人是男是女、是美是丑,，也無法判斷TA說的話是真是假……,。那么，問題就來了,，這樣的聊天室會被稱之為元宇宙嗎？就算當年沒有元宇宙這個詞匯，用如今的眼光來看待過去,，是不是就可以說那時的聊天室就是當年的“聊天室元宇宙”呢,？
曾經(jīng)，互聯(lián)網(wǎng)ID的實名化曾經(jīng)引起了人們的廣泛討論：很多人認為人們在網(wǎng)絡(luò)上以ID的形式出現(xiàn),，就是因為不用“實名”,，那么，元宇宙到底用不用實名呢,？如果元宇宙需要實名認證,，那么人們會以自己的真實身份出現(xiàn)在元宇宙當中嗎？或者說,，人們希望在元宇宙里面的樣子和自己在現(xiàn)實的樣子完全相同嗎,？
其實我想說的是，如果元宇宙要體現(xiàn)真實感,，那么我們的生活已經(jīng)很真實了,？如果元宇宙要體現(xiàn)的是虛幻感，那么它究竟是一個“平行宇宙”還是一個“游戲”呢,？有個很有趣的悖論：元宇宙如果那么好,，到底應(yīng)該不應(yīng)該向18歲以下的未成年人全面開放呢？元宇宙有沒有防沉溺機制呢,？如果元宇宙真的可以在很大程度上代替現(xiàn)實生活,，那么這個數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的時空，會不會因為耽誤孩子們的時間而顯得對未成年人“不夠友好”呢,？

再延伸一下,，線上教育,，算不算是針對學習者的“教育元宇宙”呢？在這個元宇宙當中,，人們可以聽課,；可以和老師、同學互動,；可以完成作業(yè)并取得學分,；甚至可以獲得電子版的結(jié)業(yè)證書、文憑……,，為什么不把這個叫作“元宇宙”呢,？是因為它太過真實嗎？真實到了不需要虛擬現(xiàn)實的視覺效果也可以完成,？還是……別的什么,？
嘮叨了這么多,，不過是想表達一個意思：所謂元宇宙的概念，實際上并沒有那么神奇,，就如同紙質(zhì)版的書籍變成了電子書一樣——人們讀書是為了內(nèi)容,，形式其實并沒有那么重要——內(nèi)容載體的改變，實際上是與科技進步聯(lián)系到一起的,，而并不是說“電子書就不是書籍了”,。從紙質(zhì)版的書籍到電子書是如此；從竹簡帛書到紙質(zhì)版書籍也是如此……,，元宇宙,，或許是一次科技的進步，它并沒有改變事物的本質(zhì),，只是會以不同的形式把我們已經(jīng)熟知的現(xiàn)象表現(xiàn)出來：下一篇文字我會詳細討論我的這個看法,。