我們今天就已經(jīng)生活在一個數(shù)字世界中,，元宇宙是可以把它更加逼真地,、連接更快地用三維立體的方式呈現(xiàn),。那最早的元宇宙是什么呢,？不要想的那么神秘,、那么可怕,、那么妖魔化,。最早的元宇宙就是動物世界,。它符合元宇宙的一切描述：足不出戶地把整個世界帶到你面前,。誰真正看見過在非洲的大草原中,，獅子追羚羊,？誰真的去過北極看過北極熊？相信大家都沒親眼看見過,，但是我們都感覺我們見過,，因為我們從小到大就在電視上看動物世界。
動物世界是用一種較粗糙的技術(shù)在電視上呈現(xiàn),，元宇宙不過是技術(shù)更發(fā)達(dá)能用三維立體的代交互的技術(shù)呈現(xiàn)一個世界,，其實它沒有那么神秘。而且這個事情是一定會到來的,，只不過未來的呈現(xiàn)技術(shù)會更加逼真,、連接更快，它會疊加在現(xiàn)實上,。例如,，未來可能在這個大廳中就會有很多虛擬呈現(xiàn)，它會和我們的世界更為交融,。這件事也沒有很可怕,，并不是說我們進入了數(shù)字世界就不生活了，而是說,，這樣的數(shù)字世界可以幫助我們更好的生活,，更好的去連接物理上不可跨越的距離。
比如現(xiàn)在還是有很多落后的村莊就是30個孩子擠在一個房間里,，而且還有很多人無法入學(xué),，這種教育資源的不均衡是很難被解決的現(xiàn)狀，山村孩子與大城市中優(yōu)秀的教育資源存在無法跨越的物理距離,。但在元宇宙中可以去跨越那些你沒辦法跨越的物理距離,，把那些你沒有辦法帶給別人或者沒有辦法在現(xiàn)實世界中均衡化的資源可以通過元宇宙的方式去進行均衡，在數(shù)字世界建立一個對每一個孩子開放,、平等,、有優(yōu)質(zhì)教育資源的虛擬學(xué)校，其實現(xiàn)實好學(xué)校就那么幾所,，資源是非常集中的,，優(yōu)質(zhì)教師是非常稀少的，這種集中而稀缺的資源在現(xiàn)實世界不可能全國共享,，進而形成了內(nèi)卷的入學(xué)狀態(tài),。但是如果我們是一個數(shù)字世界，是一個元宇宙里面的學(xué)校,，理論上來說,，它是可以無限開放的，無論開放給多少學(xué)生,，它的邊際成本都是零,。那么所有人都可以進入這個學(xué)校,。而且只有用這樣的方式才能帶來教育資源公平。
所以我們從落地層面,、從應(yīng)用層面,、從需求層面去思考問題，會發(fā)現(xiàn)技術(shù)并不可怕,，重要的是你如何去應(yīng)用,，要把技術(shù)用到善的地方，用到真正能給社會帶來美好的地方,。AI和人不是對立的,，虛擬世界和現(xiàn)實世界也不是對立的，未來并不可怕,，我們真的把這些技術(shù)都用到美好的地方,，未來就是美好的。
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