△長沙縣第一中學(xué)2108班學(xué)生龍思威（左）和2107班學(xué)生彭澤謙（右）展示他們最新科創(chuàng)作品。

日前,，第二十四屆全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動在浙江諸暨舉行,。來自長沙縣第一中學(xué)的高中生彭澤謙和龍思威憑借現(xiàn)場創(chuàng)作的“姬松茸培育智能溫控裝置”項目獲得了“創(chuàng)新之星”獎（活動最高獎項）。

據(jù)了解,，全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦,，是面向全國學(xué)生的一項信息化交流展示活動，活動以“實踐,、探索,、創(chuàng)新”為主題，旨在促進信息技術(shù)教育,、提升學(xué)生信息素養(yǎng),、激發(fā)創(chuàng)新精神、提高實踐能力,。在本次現(xiàn)場互動交流活動中,，來自全國各地的2000余名中小學(xué)生參與其中。

比賽現(xiàn)場編程搭建物聯(lián)網(wǎng)平臺

在科創(chuàng)實踐類比賽中，彭澤謙和龍思威面對現(xiàn)場臨時出的考題,，一拍即合想到了他們曾調(diào)研過的姬松茸,。“在之前的調(diào)研中我們發(fā)解到,，市場上的姬松茸價格昂貴,、供不應(yīng)求，于是我們就想發(fā)明一個姬松茸培育的智能裝置,，實時監(jiān)測和反饋姬松茸的生長情況和所需條件,，實現(xiàn)便捷的自動化養(yǎng)殖，這樣可以提高姬松茸的產(chǎn)量,，便于農(nóng)民種植和管理,，好滿足市場需求，也能夠讓農(nóng)民的錢袋子鼓起來,！”說到做這個項目的初衷時,，彭澤謙和龍思威這么說。

比賽中,，彭澤謙和龍思威要在兩天半的時間里完成從策劃創(chuàng)意,、到設(shè)計制作、到PPT答辯等一系列環(huán)節(jié),，且制作所需的材料均由組委會提供,。在制作中，他們遇到了一些預(yù)料之外的困難和挑戰(zhàn),，比如用于激光切割的木板比平時練習(xí)的木板更厚,，組委會提供的兩個物聯(lián)網(wǎng)平臺也因現(xiàn)場條件問題無法使用等,。面對難題,，他們現(xiàn)場編程搭建了一個物聯(lián)網(wǎng)平臺，用于裝置的實時監(jiān)測和反饋,。最終,，彭澤謙和龍思威獲得了活動“創(chuàng)新之星”獎。

賽后,，彭澤謙說：“雖然對這次比賽的結(jié)果很滿意,，但這個作品還有升級的空間?！彼榻B由于現(xiàn)場時間緊張,，沒能在裝置加上語音識別，“如果再加上語音識別,，這個裝置會更加智能一些”,。

△段賢清和學(xué)生探討科創(chuàng)問題,。

曾一起發(fā)明制作多個項目獲獎

據(jù)了解,，彭澤謙和龍思威在初中就是同班同學(xué)，因為興趣相同成為了好朋友,，還共同創(chuàng)造發(fā)明了“智能化防疫餐桌”,，曾獲得省級科技大賽三等獎。

進入高中后,，他們繼續(xù)在科創(chuàng)的路上攜手前行,，共同制作出“關(guān)愛老人防健忘智能輔助系統(tǒng)”，獲得了縣級,、市級和省級的一等獎,，這項作品也成為他們此次進入全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動比賽的敲門磚。

“這兩個孩子愛思考,，有創(chuàng)意,，一下課就來到了創(chuàng)客室，對創(chuàng)造發(fā)明很有激情！”長沙縣段賢清創(chuàng)客工作室首席名師,、長沙縣一中數(shù)學(xué)教師段賢清是彭澤謙和龍思威指導(dǎo)老師,，師生經(jīng)常一起探討科創(chuàng)問題,。

現(xiàn)在，已經(jīng)是準(zhǔn)高三學(xué)生的彭澤謙和龍思威表示：”未來我們會繼續(xù)堅持發(fā)明,，大學(xué)想要填報人工智能相關(guān)專業(yè)。希望我們的發(fā)明可以助力科技強國和鄉(xiāng)村振興,?！?/p>

瀟湘晨報記者李楠 實習(xí)生饒世甜 通訊員李杰

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