參考消息網(wǎng)11月23日報道 《日本經(jīng)濟新聞》10月22日刊登題為《人工智能的進步將導致一些學科消失》的文章,，作者是該報編委加藤宏志,，內(nèi)容編譯如下：隨著人工智能(AI)的進步，日本大學里的哪個學科可能面臨生存危機呢,？部分人學習某些學科后從事的職業(yè)被計算機取代,，原來的工作崗位消失，令人懷疑這些學科存在的意義,。筆者有機會看到一項思考實驗的結果,，該實驗的目的是尋找這樣的學科。也許大學相關人士會無法保持冷靜,。但是,，如果過于執(zhí)著于AI威脅論，就會誤判問題的實質(zhì),，因為AI凸顯出來的不過是大學早就面臨的課題,。在少子化時代，為了吸引學生,，大學的戰(zhàn)略(包括應該教什么,、應該突出怎樣的特色)正再次受到考驗。芝浦工業(yè)大學副教授市川學等人調(diào)查了各所大學各個學科學生目前的就業(yè)情況,，并對“容易被AI取代的職業(yè)”占多大比例進行了評估,。他們首先以私立大學為調(diào)查對象。日本約有600所私立大學,，占大學總數(shù)的70%以上,。作為確保生源的一環(huán)，各所大學都在強調(diào)就業(yè)方面的優(yōu)勢,。但是,，隨著AI的出現(xiàn)，工作方式也將發(fā)生變化。市川等人為弄清AI對大學生存戰(zhàn)略的影響而開始分析,。那些以“是否有利于就業(yè)”為入學理由的學生,，不會選擇就業(yè)方向為容易被AI替代崗位的學科。如果出現(xiàn)嚴重的招生人數(shù)不足現(xiàn)象,，這些學科將面臨生存危機,。大學的運營也很可能受到影響。學生就業(yè)方向多為容易被AI替代崗位的學科涉及哪些領域呢,？英國牛津大學的研究小組2013年發(fā)表論文稱,，“美國47%的工作崗位發(fā)生自動化的風險較大”，還列舉了約700種職業(yè),。市川等人以此為參考進行了分析,。同樣是在社會學領域，學生畢業(yè)后就業(yè)方向為教職的學科就有存在感,，而以自動化程度不斷提高的事務性職業(yè)為就業(yè)方向的學科則需要想方設法生存下去,。在理科領域，比起微生物學家,，電氣和電子工程技術人員更容易面臨自動化的風險：電氣類等部分專業(yè)的就業(yè)崗位可能會減少,。就業(yè)并不是在大學完成學業(yè)的全部目的。大學也是鉆研學問的地方,。但是,，學生們很可能不再學習完全可由AI掌握的知識。市川說：“在任何情況下,，都需要像企業(yè)家精神那樣在社會中生存下去不可缺少的東西,。今后，重要的是大學里教什么,?！边@樣一來，人們也許會認為應該修改大學課程,，開拓新的就業(yè)崗位,。這也是AI時代來臨后的正確做法。但是,，如果大學果真衰落,，也并非完全是由AI導致的。據(jù)日本私立學校振興共濟事業(yè)團透露,，截至2023年,，53.3%的私立大學沒有招收到足夠的生源,。日本財務省的統(tǒng)計資料顯示,，2041年日本18歲人口將降至約79萬，而2022年該年齡人口約為112萬。今后,，即使升學率提高,，升學人數(shù)也不會增加。要想成為被考生選中的大學,，僅靠應對AI威脅的對癥療法是不夠的,。不過，一定會有搶占先機的機會,，比如以再教育的形式向在社會上工作過的人敞開大學校門等,。來源：參考消息
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