工人日報-中工網(wǎng)記者 孫震近日,，由人民數(shù)據(jù)主辦,，北京和氣聚力教育科技有限公司承辦的“數(shù)字化與人工智能助力教育高質(zhì)量發(fā)展”專題研討會于人民日報社新媒體大廈召開,。人民數(shù)據(jù)副總經(jīng)理,、總編輯劉暢在致辭中指出,，數(shù)字化智能化是新時代高素質(zhì)教育的核心支撐,。智能教育是未來教育的重要創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展方向,，如何在人工智能時代推動教育高質(zhì)量發(fā)展，是當前面臨的重要議題,。北京和氣聚力教育科技副總裁馬銘表示,，和氣聚力一直堅持為基礎教育提供剛需、實用的數(shù)字化產(chǎn)品與服務,。當前，AIGC等新興技術發(fā)展迅猛,，和氣聚力充分發(fā)揮技術與教育專業(yè)優(yōu)勢,，將新技術應用于服務學校，為推動中國教育的高質(zhì)量發(fā)展做出積極有益的貢獻,。圓桌環(huán)節(jié),，多位專家和業(yè)內(nèi)人士展開積極探討?！吨袊處焾蟆房偩庉?、中國教育新聞網(wǎng)總編輯儲召生表示,，近年來，從中央到教育部很重視人工智能對教育的影響,，然而AI在教育領域的應用推廣,，一方面，需要考慮到技術如何賦能教師群體,，減輕教師工作負擔等,；另一方面，數(shù)字技術在有效擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的同時,，不能脫離實踐教學,。中央民族大學教育學院副院長、教授,、高等教育學博士生導師夏仕武提出三點看法：第一,，教育是一個生態(tài)，AI賦能教育生態(tài)體系的發(fā)展需要教育各組織要素之間的全方位變革,，從而推進對學生的因材施教,、個性化教育；第二,，對于AI教育的評估不僅需要考慮學生認知方面發(fā)展,，更需要關注學生情感和社會性發(fā)展；第三,，數(shù)智化教育的發(fā)展需要政府,、企業(yè)、社會,、學校的多方合作,，實現(xiàn)教育資源的均衡供給，從而打破傳統(tǒng)教育的壁壘和不平衡現(xiàn)象,。京師沃教育數(shù)字化研究院院長,、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育教學創(chuàng)新專業(yè)委員會常務理事趙映明認為，隨著技術的演進,，其在教育中的應用和促進作用的側重點也在發(fā)生變化,。教育數(shù)字化旨在整合社會資源，共同推動教育事業(yè)發(fā)展,。通過技術手段能夠彌補教育領域存在的老師水平差距和地區(qū)差距,，特別是在偏遠地區(qū)和教育資源匱乏的地方?；谌斯ぶ悄艿燃夹g手段,，國內(nèi)教育領域正迎來新的發(fā)展機遇，國家、社會和企業(yè)將共同合作,，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。來源：《工人日報》
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