美國(guó)人工智能研究公司OpenAI發(fā)布文字生成視頻模型Sora,，掀起一股人工智能的新風(fēng)潮,。從ChatGPT到Sora,，我們要如何面對(duì)人工智能技術(shù)帶來(lái)的沖擊和機(jī)遇,？在今年兩會(huì)上，多位全國(guó)政協(xié)委員對(duì)此提出了相關(guān)建議,。全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員張?jiān)迫ㄗh，普及生成式智能教育,，培育新質(zhì)生產(chǎn)力人才,。全國(guó)政協(xié)委員、北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤建議,，做好人工智能與新文科融合發(fā)展,，助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。新工具為生成式人工智能開拓廣闊產(chǎn)業(yè)應(yīng)用空間Sora的突破性體現(xiàn)在哪里,？以ChatGPT、Sora為代表的人工智能的快速發(fā)展會(huì)給各行各業(yè)帶來(lái)哪些變化,？全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員張?jiān)迫硎荆琒ora是高清短視頻生成軟件,，是基于大模型的研究成果訓(xùn)練出來(lái)的,。以往Pika等模型只能生成幾秒的短視頻，但Sora生成的視頻不僅質(zhì)量高,，且長(zhǎng)達(dá)60秒,。“這意味著它可以直接用于生產(chǎn)了,，沒(méi)有學(xué)過(guò)影視,、剪輯的人給它一個(gè)簡(jiǎn)單的描述，它就可以生成一段廣告級(jí),、電影級(jí)的高清,、帶有故事情節(jié)的視頻，且和真實(shí)物理世界極其接近,?！彼f(shuō)，這會(huì)對(duì)電影行業(yè),、廣告行業(yè)產(chǎn)生沖擊,，使行業(yè)的準(zhǔn)入門檻極大降低。有從業(yè)者擔(dān)心崗位會(huì)受到威脅,，張?jiān)迫J(rèn)為,，以Sora為代表的高質(zhì)量短視頻AI生成工具的出現(xiàn)，不僅推動(dòng)科技創(chuàng)新,，也為生成式人工智能開拓了廣闊的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用空間,。Sora作為新的生產(chǎn)工具，可以更高水平地協(xié)助從業(yè)者完成工作，但最關(guān)鍵的是要掌握這一工具,。影視行業(yè)從業(yè)者的競(jìng)爭(zhēng)力在于其創(chuàng)意水平,，他們應(yīng)該利用人工智能工具去設(shè)計(jì)有吸引力的故事情節(jié)，同時(shí)從繁瑣的視頻制作中解放出來(lái),。通用人工智能的快速發(fā)展預(yù)示著全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的到來(lái),。“短視頻,、廣告創(chuàng)意,、新聞、財(cái)會(huì),、法律等行業(yè)都可能受到大模型沖擊,。某一行業(yè)的數(shù)字化公開數(shù)據(jù)越多，越有利于大模型學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,?！睆?jiān)迫J(rèn)為，要應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),，培養(yǎng)既具有科技創(chuàng)新能力又能熟練應(yīng)用AI新技術(shù)的人才顯得尤為重要,。大學(xué)中應(yīng)該設(shè)置“生成式人工智能”選修課，讓學(xué)生掌握人工智能生產(chǎn)工具和本專業(yè)的結(jié)合,，同時(shí)也要對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),。建議普及生成式智能教育，應(yīng)對(duì)課程,、師資等挑戰(zhàn)在今年兩會(huì)上,，張?jiān)迫獛?lái)了《關(guān)于普及生成式智能教育，培育新質(zhì)生產(chǎn)力人才的提案》,。他認(rèn)為,，為滿足市場(chǎng)對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”人才的需求，需積極解決課程,、師資和資源配置等問(wèn)題,，以提升我國(guó)在全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。提案中提到,，截至2022年,，我國(guó)在人工智能教育領(lǐng)域已取得顯著成就，開設(shè)相關(guān)專業(yè)的高校達(dá)438所,，研究中心68個(gè),，為培養(yǎng)新型人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但我國(guó)教育行業(yè)仍存在一些問(wèn)題,。他以教育資源分配不均舉例,，我國(guó)生成式人工智能的教育資源主要集中在頂尖學(xué)府和城市地區(qū),，導(dǎo)致農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生無(wú)法獲得平等的受教育機(jī)會(huì)。他建議,，通過(guò)國(guó)家層面的宏觀規(guī)劃優(yōu)化資源分配,，特別關(guān)注偏遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)，確保上述地區(qū)也能獲得必要的資源,?？梢栽诂F(xiàn)有的政策框架內(nèi)進(jìn)行探索，如設(shè)立“生成式人工智能教學(xué)資源共享平臺(tái)”,，鼓勵(lì)學(xué)校共享教學(xué)內(nèi)容資源和教學(xué)計(jì)算資源,。“同時(shí),，課程內(nèi)容更新滯后,。”他說(shuō),，由于人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅速,，學(xué)校的課程內(nèi)容和教學(xué)方法無(wú)法及時(shí)跟上技術(shù)的最新發(fā)展，學(xué)生學(xué)到的可能是已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)和技能,。他舉例，可以設(shè)立“生成式人工智能國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”,，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外學(xué)校（或企業(yè)）合作創(chuàng)新課程內(nèi)容和教學(xué)方法,，并在學(xué)校示范應(yīng)用生成式人工智能技術(shù)開發(fā)的教學(xué)助手，以提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn),。另外,，生成式人工智能教育需要大量的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，但很多學(xué)校由于資源限制,，無(wú)法為學(xué)生提供足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)踐機(jī)會(huì),。他建議，學(xué)校和產(chǎn)業(yè)界應(yīng)加強(qiáng)合作,，通過(guò)實(shí)習(xí),、項(xiàng)目合作等方式幫助學(xué)生了解實(shí)際工作中的需求和挑戰(zhàn)，從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中提高教育的實(shí)用性和有效性,。師資力量不足也是一大問(wèn)題,。對(duì)此，他建議加快推進(jìn)生成式人工智能領(lǐng)域企業(yè)導(dǎo)師的引進(jìn)速度,，幫助校內(nèi)教師提升在生成式人工智能領(lǐng)域的知識(shí)和教學(xué)能力,。建議人工智能與人文社科學(xué)科創(chuàng)新融合談及生成式人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，全國(guó)政協(xié)委員,、北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤認(rèn)為,，智能技術(shù)的加速演進(jìn),，為文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)了生產(chǎn)效能和場(chǎng)景應(yīng)用的巨大變革。我國(guó)文化資源豐富,，但經(jīng)過(guò)數(shù)字化采集后的文化資源卻還呈現(xiàn)出孤立存儲(chǔ),、關(guān)聯(lián)不緊、挖掘不夠等問(wèn)題,。人工智能為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的數(shù)字化轉(zhuǎn)化和傳承開辟了新的路徑,，將有效助推文化資源的整合匯聚和創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí),，這也對(duì)智能技術(shù)與人文社科的創(chuàng)新融合,、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。他建議,，要做好人工智能與新文科融合發(fā)展,，助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。他認(rèn)為,，近年來(lái),，國(guó)家高度重視新文科研究與改革實(shí)踐，但從當(dāng)前進(jìn)展來(lái)看,，仍沒(méi)有突破原有學(xué)科建制的思維局限,，信息科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)人文社會(huì)科學(xué)間的“化學(xué)反應(yīng)”還較弱。例如,，在文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)領(lǐng)域還存在“文化理論與智能技術(shù)復(fù)合人才”供給不足,、人才“文化數(shù)字化培養(yǎng)資源”整合力度不夠等問(wèn)題,。他認(rèn)為,，應(yīng)該統(tǒng)籌做好人工智能與新文科融合發(fā)展的頂層設(shè)計(jì),，遴選一批信息科技特色、人文社科特色高水平研究型大學(xué)和文博機(jī)構(gòu)為試點(diǎn)單位,，打破高校學(xué)科邊界,，推進(jìn)人工智能與新文科融合、科技與文化理論研究和工程實(shí)踐等方面的試點(diǎn)指導(dǎo),、政策激勵(lì),、資源保障和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)在促進(jìn)學(xué)科交叉,、提升文化科技領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，為打破文化資源孤島化、碎片化壁壘,，更好實(shí)現(xiàn)文化資源關(guān)聯(lián)整合和傳承轉(zhuǎn)化作出積極貢獻(xiàn),。據(jù)他介紹，北京郵電大學(xué)已經(jīng)與北京電影學(xué)院,、中央戲劇學(xué)院,、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),、倫敦瑪麗女王大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高水平院校合作，圍繞“信息科技+影視創(chuàng)作,、數(shù)字舞臺(tái),、經(jīng)濟(jì)金融、生命科學(xué)”等數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)急需,，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新,。“我們打破學(xué)科和學(xué)校的邊界,，面向未來(lái)和國(guó)家需求開展人才培養(yǎng),。”他建議,，要深化校際合作的精品課程和精品教材建設(shè),，打造一批示范性“智能新文科”新形態(tài)課程和新形態(tài)教材；建立高水平數(shù)智文科研究機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)數(shù)智文科理論的中國(guó)化研究與實(shí)踐,。他還認(rèn)為，應(yīng)該推動(dòng)校企聯(lián)合,，建議先期以落實(shí)文化數(shù)字化戰(zhàn)略,、服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)為試點(diǎn)目標(biāo)，積極整合電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、文博機(jī)構(gòu)、文化企業(yè)等單位資源,，建立國(guó)家級(jí)“AI+新文科”實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，打造人工智能助力新文科建設(shè)和文化數(shù)字化的示范應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙向互動(dòng),。建議通識(shí)教育增設(shè)人工智能技術(shù)教學(xué)全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員,、成都市政協(xié)副主席徐玖平認(rèn)為,，AI浪潮席卷全球，正深刻改變著人類的文明和世界的面貌,，帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。從機(jī)遇來(lái)講，人工智能作為一種潛力巨大,、前景廣闊的戰(zhàn)略新興技術(shù),，是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。大力發(fā)展人工智能技術(shù),，是掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán),、塑造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的主動(dòng)仗,，是搶占發(fā)展制高點(diǎn)、蓄積發(fā)展新動(dòng)能的先手棋,。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，政府、企業(yè),、高校需要協(xié)同發(fā)力,、共同應(yīng)戰(zhàn)。我國(guó)在2017年就發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,，對(duì)人工智能發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略性部署,，走在世界前列。開展“人工智能+”行動(dòng)是2024年重點(diǎn)工作之一,，將有利于推動(dòng)人工智能的研發(fā)應(yīng)用,，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培育新質(zhì)生產(chǎn)力,。作為科技創(chuàng)新的主力軍,、新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐主體，企業(yè)要加快智能化改造,、數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，將人工智能技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計(jì),、生產(chǎn)制造及供應(yīng)鏈管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和業(yè)務(wù)場(chǎng)景,，提升全要素生產(chǎn)率，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,，構(gòu)建未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì),。高校方面，高素質(zhì)人才是生產(chǎn)力生成中最活躍,、最具決定意義的能動(dòng)主體,，應(yīng)強(qiáng)化人工智能、大數(shù)據(jù),、云平臺(tái)等先進(jìn)技術(shù)手段在學(xué)科教育中的應(yīng)用,，加強(qiáng)對(duì)人工智能人才的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)具備高水平數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)據(jù)意識(shí),、人工智能技術(shù)和運(yùn)籌思維的人才。徐玖平關(guān)注人工智能在高校教育,、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和應(yīng)急管理等領(lǐng)域的應(yīng)用,，建議加強(qiáng)人工智能技術(shù)的推廣應(yīng)用。比如通識(shí)教育,，可以充分利用VR,、ChatGPT等技術(shù)手段,，增設(shè)人工智能技術(shù)教學(xué)。教育部：把人工智能技術(shù)深入到教育教學(xué)和管理全過(guò)程在3月9日十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議舉行的民生主題記者會(huì)上,，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示,，政府工作報(bào)告當(dāng)中提出開展“人工智能+”行動(dòng)，對(duì)教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō),，人工智能是把“金鑰匙”,。懷進(jìn)鵬說(shuō)，未來(lái)將致力于培養(yǎng)一大批具備數(shù)字素養(yǎng)的教師,，把人工智能技術(shù)深入到教育教學(xué)和管理全過(guò)程,、全環(huán)節(jié)，來(lái)研究它的有效性,、適應(yīng)性,，讓青年一代更加主動(dòng)地學(xué)，讓教師更加創(chuàng)造性地教,?！巴瑫r(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)人工智能相關(guān)學(xué)科專業(yè)的高層次人才培養(yǎng),，提升科學(xué)研究創(chuàng)新能力,，加快平臺(tái)建設(shè)?！彼€表示,，要加大關(guān)注數(shù)字教育之下人工智能倫理、隱私保護(hù)等的規(guī)范性,，來(lái)引導(dǎo)好,、建設(shè)好平臺(tái)，積極參加世界關(guān)于人工智能與教育,、與倫理相互關(guān)系的規(guī)則制定,。“我們的宗旨是讓人人有更好的機(jī)會(huì),，順應(yīng)數(shù)字時(shí)代、迎接智能時(shí)代,，享受人工智能技術(shù)給我們帶來(lái)的福祉,。”新京報(bào)記者 張璐編輯 白爽 校對(duì) 趙琳