圖說：曲陽四小的學(xué)生正在體驗人機互動，朗讀英文課文給AI助手聽 學(xué)校供圖 下同“Alex，今天你過得如何？”“你好,，我今天很高興,，你呢,？”最近,，上海市虹口區(qū)曲陽第四小學(xué)三（2）班的鄧玥珥愛上了英語課,，因為課堂里來了一位新“助教”——名為“Alex”的人工智能機器人,。通過英文的對話,，Alex和孩子們熱情地聊天，從不會“冷場”,。記者在曲陽四小看到,，這所小學(xué)發(fā)生著一場教育變革,，AI技術(shù)正在嘗試“融”入校園細節(jié)之中，小學(xué)生通過沉浸式的日常體驗,，與人工智能技術(shù)有了親密接觸,。近日,，教育部公布了184個中小學(xué)人工智能教育基地名單，其中,，虹口區(qū)曲陽第四小學(xué)入選,。AI口語“助教”及時給出反饋如今，曲陽四小的英語課上,，學(xué)生對著平板電腦,，將英語老師新教的課文逐字逐句讀給AI助手聽，即時就能獲得正確率的反饋,。在一堂英語課上,，英語老師劉佳穎正在使用“三個助手”的人機對話功能上課?！耙酝?，課堂上全覆蓋的英語口語練習(xí)很難監(jiān)控和考察,。但如今,，有了‘Alex’，全班同學(xué)能夠同時進行口語練習(xí)和檢測,。不僅如此,，同學(xué)們還能即時收到反饋，知道自己哪里讀得不正確,，不再需要在講臺邊排隊,，讓老師一個個聽,、一個個糾正了?！倍凇癦世代”的孩子們對人機互動的模式AI充滿了好奇和新鮮感,，提起了英語“開口說”的興趣?！霸趺撮_展小學(xué)生的人工智能教育,，對我們來說也是一項挑戰(zhàn)。其實,，與其說是老師教孩子,，不如說是，老師和孩子一起共同探索,、體驗,、成長?！鼻査男⌒畔⒅行闹魅翁茲烧f,，作為中小學(xué)人工智能教育基地，學(xué)校正在結(jié)合學(xué)生實際水平開設(shè)循序漸進的AI課程,，讓學(xué)生在感知AI,、應(yīng)用AI、理解AI的過程中,，全面提升AI素養(yǎng)和軟硬件操作能力,。在這里，學(xué)生們可以在項目學(xué)習(xí)專用教室,、機器人工作室,、計算機教室等多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，親身感受AI的魅力,，激發(fā)對科學(xué)的熱愛和探究欲望,。“智慧”圖書館記錄閱讀“成長”上學(xué)期,，曲陽四小的成長式智慧圖書館變得更“聰明”了,。熱愛閱讀的鄧玥珥說，通過圖書館的自主借還機,，圖書的借閱和歸還方便極了,，要借什么書再也不需要等圖書管理老師來幫忙登記了。記者了解到,，這樣的便利得益于圖書館的智慧升級,，通過引入射頻識別（RFID）技術(shù)，實現(xiàn)了圖書的智能化標(biāo)識和高效管理,，顯著提升了借閱的便捷性和效率,。圖說：智能借還書對曲陽四小的學(xué)生來說,，圖書館變聰明了體現(xiàn)在借書更方便了，但實際上,，“聰明”的圖書館還會記錄下師生的閱讀“成長”,。“智慧圖書館通過后臺管理系統(tǒng),，對師生的借閱數(shù)據(jù)進行實時統(tǒng)計和分析,。這些數(shù)據(jù)不僅揭示了師生的借閱習(xí)慣和閱讀興趣，為圖書的采購和更新提供了有力支持,。同時,，也為學(xué)校的教學(xué)和科研提供了有價值的參考信息?！碧茲烧f,，未來，學(xué)校希望能通過云計算,、大數(shù)據(jù),、虛擬化、物聯(lián)網(wǎng),、人工智能和元宇宙等技術(shù)，將這些閱讀數(shù)據(jù)融合,，提升教學(xué)科研,、成果管理、師生閱讀效率等,。將AI體驗營請進校園“今天將由我?guī)Т蠹覅⒂^夢幻列車,。我們的夢幻列車一共分為5節(jié)車廂，每一節(jié)車廂代表一個學(xué)習(xí)主題?，F(xiàn)在大家進入的是森林尋夢—地球之肺車廂……”這學(xué)期,，三（2）班的王慶云是學(xué)校“夢幻列車”的講解員,?！澳洗避嚒痹谇査男∮兄甑木坝^特色口碑?！澳洗奔床賵瞿蟼?cè)的古船樓,，被評為上海十大校園景觀；“北車”即操場北側(cè)教學(xué)樓一樓的夢幻列車,?！皦艋昧熊嚒笔且粋€豐富多元的沉浸式學(xué)習(xí)場所，一共擁有五節(jié)車廂,，每節(jié)車廂都是一個主題科技空間,。圖說：學(xué)生在夢幻列車?yán)矬w驗虛擬自制火箭發(fā)射唐澤說，學(xué)校對于人工智能融入教育教學(xué)的行動路徑主要分為兩塊,，一是將人工智能與不同學(xué)科進行融合,，讓同學(xué)們逐漸熟悉和了解人工智能技術(shù)，二是依托信息科技課和社團活動,，將AI體驗營請進校園,，面向全體學(xué)生進行知識的普及和興趣的培養(yǎng)?！氨热?，夢幻列車的內(nèi)容經(jīng)常會更新迭代，已經(jīng)成為孩子們了解先進技術(shù)的沉浸式空間,?！?img decoding="async" alt="在“智慧”校園體驗AI生活 虹口這所小學(xué)這樣探索人工智能" src="http://lequren.com/wp-content/themes/justnews/themer/assets/images/lazy.png" data-original="http://p.mgcj.net/2024/03/20240317728409.jpg" class="aligncenter j-lazy">圖說：國網(wǎng)上海電科院進校開展“電博士”科技創(chuàng)新活動除此之外，在曲陽路街道少工委的牽頭下,，國網(wǎng)上海電科院電博士“電力百事通”志愿服務(wù)團隊與曲陽四小建立科普教育長效合作機制,，定期開展理論知識與實驗演示相結(jié)合,。學(xué)校老師們也正通過多種形式，讓AI技術(shù)的發(fā)展和引起的討論變得更淺顯易懂,，以小學(xué)生容易理解的方式進行普及,，比如，試一試讓“文心一言”回答問題,，看一看SORA生成的短視頻,，想一想人工智能帶來的便利和引發(fā)的問題等?！叭脒x中小學(xué)人工智能教育基地只是一個起步,，未來，我們將探索將AI融入語數(shù)外音體美課堂,，為學(xué)生提供更豐富,、更實用的教育資源，享受AI教育帶來的廣闊未來,?！毙旅裢韴笥浾?馬丹