日前,，教育部舉辦數(shù)字教育集成化,、智能化、國際化專項行動暨“擴優(yōu)提質(zhì)年”啟動儀式,。啟動儀式上,，教育部啟動人工智能賦能教育行動,，推出4項具體行動,，包括國家智慧教育公共服務(wù)平臺當(dāng)日上線“AI學(xué)習(xí)”專欄，推動國家智慧教育公共服務(wù)平臺智能升級,，實施教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動,，將人工智能融入數(shù)字教育對外開放,。

當(dāng)下，中國數(shù)字化教育跑出了自己的“加速度”,、打出了自己的“金招牌”,。人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù),，具有溢出帶動性很強的“頭雁”效應(yīng)。加快發(fā)展新一代人工智能是事關(guān)我國能否抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機遇的戰(zhàn)略問題,。正式啟動人工智能賦能教育行動,，推動智能技術(shù)的教育、應(yīng)用和創(chuàng)新,，通過人工智能賦能教育的全局性,、深層次變革，改變學(xué)生學(xué)習(xí),、改變教師教學(xué),、改變學(xué)校治理、改變教育生態(tài),，是回答“智能時代,，教育何為”的時代命題的必然要求，也是為中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新動能,，推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略從“3C”走向“3I”的重要提質(zhì)舉措。

以國家智慧教育公共服務(wù)平臺上線“AI學(xué)習(xí)”專欄行動為例,，通過“大咖”講AI,、名師教AI，為學(xué)生提供高質(zhì)量的AI學(xué)習(xí)內(nèi)容,，能有效激發(fā)學(xué)生對“AI學(xué)習(xí)”的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教與學(xué)的融合應(yīng)用可以打破傳統(tǒng)教育的時間和空間限制,，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和共享,。

國家智慧教育公共服務(wù)平臺的智能升級，則有助于更好地支持全民個性化終身學(xué)習(xí),。比如,，通過“智能學(xué)伴”開展學(xué)情分析，構(gòu)建數(shù)字畫像,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的智能搜索和個性化推送,。匯聚各類學(xué)習(xí)成果信息，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)檔案,，支撐構(gòu)建人人皆學(xué),、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會,。

教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動,，有助于推動教育大模型從課堂走向應(yīng)用。教育大模型能夠幫助學(xué)校更合理地分配教學(xué)資源,，確保資源能夠更有效地用于提高教學(xué)質(zhì)量,，能夠自動分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，為教師提供實時反饋，減輕教師的工作負擔(dān),，使他們能夠更專注于教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)方法的改進等,。

人工智能融入數(shù)字教育對外開放行動，有助于人工智能教育中國方案的展現(xiàn),。將人工智能融入“數(shù)字教育出?！保梢远嘟嵌日故局袊跀?shù)字教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用成果,，有力推動智能教育的中國理念,、中國標(biāo)準(zhǔn)、中國方案轉(zhuǎn)化為國際共識,，增強國際社會對中國智能教育發(fā)展的認可,，進而引領(lǐng)人工智能教育的國際化發(fā)展。

人工智能賦能教育承載的戰(zhàn)略價值,，唯有通過各方采取切實有效行動才能落到實處,，進而推進中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型邁向新臺階，以切實支撐教育強國建設(shè),。

各地教育行政部門要樹立以數(shù)字化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的觀念,，為人工智能賦能教育提供基礎(chǔ)性支撐、方向性引領(lǐng)和激勵性舉措,。加強新型教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，推動學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境改造與改善，多措并舉解決智慧教育教學(xué)終端配置問題,，大面積提高人工智能賦能教育的設(shè)施保障水平,。指導(dǎo)學(xué)校開展數(shù)據(jù)治理，推進教育數(shù)據(jù)分級開放共享,，支持學(xué)校開展人工智能賦能教育創(chuàng)新實驗,、科研攻關(guān)項目，并將研究成果應(yīng)用于數(shù)字教育實踐,。

各級各類學(xué)校要把人工智能賦能教育作為高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招,，加快人工智能時代的教育教學(xué)變革，不斷優(yōu)化課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，并通過自我監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析不斷調(diào)整行動策略,。聚焦教師數(shù)字素養(yǎng)提升,，提升教師對于人工智能賦能教育行動的理解和運用能力，讓人工智能賦能教育成為新時代教師工作的日常,，為教師專業(yè)發(fā)展注入新動能,。

（作者系華東理工大學(xué)高等教育研究所副研究員）

《中國教育報》2024年04月02日第2版

作者：馬曉娜