教育已經(jīng)被人工智能所改變,，并且這種改變在未來會越來越顯著。人工智能可以促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，如可以利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)，創(chuàng)建沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生更直觀地理解復(fù)雜的知識內(nèi)容,，如歷史事件、科學(xué)實驗等,。人工智能還能生成個性化的學(xué)習(xí)材料,，推薦更加適合學(xué)生個體的學(xué)習(xí)資源、定制個性化的學(xué)習(xí)路徑等,。這些變化提高了教育的效率和質(zhì)量,，為學(xué)生和教師帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗。作為校長,，必須清醒地認(rèn)識到這種趨勢,，并且去擁抱這種趨勢。
對此,，也有人憂心忡忡,，擔(dān)心在不久的將來，人工智能會取代傳統(tǒng)的學(xué)校教育,。但我依然堅信,，教育之所以是教育，正是因為它有很多功能是人工智能所不能完全取代的,，用溫情,、仁愛且智慧的心去喚醒、激發(fā)和引導(dǎo)生命潛能的教育屬性不會變,。學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識的地方,，也是培育學(xué)生社交技能和情感智力的關(guān)鍵場所，而且學(xué)生的批判性思維,、創(chuàng)新意識,、終身學(xué)習(xí)能力等應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的關(guān)鍵素養(yǎng)也離不開學(xué)校這個場域。在人工智能環(huán)境之下,，今天的學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)哪些使命,？那就是，站在后天培養(yǎng)明天的孩子,。
在人工智能時代,，新技術(shù)變革帶來的是師生關(guān)系的顛覆性改變，師生關(guān)系由原來的教師教,、學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^教師的引導(dǎo)和組織，由學(xué)生個體或通過學(xué)習(xí)共同體合力完成學(xué)習(xí)任務(wù),。師生關(guān)系的改變,，伴隨著的是教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,，這些變化將導(dǎo)致教學(xué)體系,、學(xué)習(xí)方式,、育人方式等的轉(zhuǎn)變，這也是時代賦予學(xué)校管理者的新使命,。為了順應(yīng)這種時代大勢,，我們有必要對育人體系來一次重塑。我們在課堂教學(xué)上,，要從知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位,，教學(xué)設(shè)計需要從單純的知識視角轉(zhuǎn)向素養(yǎng)視角，教學(xué)方式需要從以教師為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的教學(xué),。教師可以和人工智能互為補充,，共同為學(xué)生提供更全面、更有效的教育體驗,。
人工智能不會完全取代傳統(tǒng)的學(xué)校,，但會深刻地改變學(xué)校的教育模式和教學(xué)方法。校長要懷著開放的心態(tài),，積極擁抱人工智能技術(shù),，更加注重個性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法,、教育資源,，確保學(xué)校在新的教育環(huán)境中保持領(lǐng)先地位，為學(xué)生的未來發(fā)展提供堅實的支持,。
?。ㄗ髡呦祻V東省深圳市鹽田區(qū)外國語學(xué)校校長）
《中國教育報》2025年02月10日 第03版
作者：謝學(xué)寧
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