北京市教委首個(gè)數(shù)字虛擬人“智小京”老師,。北京市教委供圖中新網(wǎng)北京新聞4月25日電 “各位老師，大家好，我是新加入北京市教委工作團(tuán)隊(duì)的智小京……”在北京市教委首個(gè)數(shù)字虛擬人“智小京”老師的主持下,，北京市啟動(dòng)“人工智能賦能教育教學(xué)能力提升”基礎(chǔ)教育干部教師全員專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，并進(jìn)行了首次培訓(xùn),。未來的幾個(gè)月內(nèi),，全市中小學(xué)、幼兒園干部教師將圍繞智能技術(shù)賦能教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、考試題目命制、綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)等教學(xué)育人環(huán)節(jié)“加油”“充電”,。此次專項(xiàng)實(shí)訓(xùn),，以數(shù)字技術(shù)賦能教師專業(yè)發(fā)展,，探索人工智能助推高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)中小學(xué)教師人工智能教育教學(xué)應(yīng)用能力提升為目標(biāo)，以海淀區(qū)為試點(diǎn)先行探索,，形成市,、區(qū)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，采取市級(jí)全員通識(shí)培訓(xùn),、區(qū)級(jí)種子教師培訓(xùn)和校本實(shí)踐實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式，突出應(yīng)用導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,，注重通過理論培訓(xùn)引領(lǐng)教師更新理念，提升主動(dòng)應(yīng)用人工智能技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)的意識(shí)和能力,；鼓勵(lì)教師在專家引領(lǐng)下開展實(shí)踐應(yīng)用和交流展示,，生成一批典型應(yīng)用案例，促進(jìn)教師人工智能教育教學(xué)應(yīng)用能力的提升,。專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的“課程表”內(nèi)容十分豐富,。市級(jí)層面，將面向全市中小學(xué),、幼兒園干部教師開展理論學(xué)習(xí),、技術(shù)應(yīng)用、實(shí)踐案例等全員培訓(xùn),；區(qū)級(jí)層面,，圍繞學(xué)科通識(shí)和專用的智能工具使用、智能教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等內(nèi)容，開展中小學(xué),、幼兒園種子教師培訓(xùn)；學(xué)校層面,，結(jié)合教師自身崗位和學(xué)科在教學(xué)或教研中進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用開展校本實(shí)訓(xùn),，由學(xué)校通過校本研修、教研活動(dòng),、備課,、展示交流等形式開展?！叭斯ぶ悄艿俣戎?，已經(jīng)讓我們感覺到如果仍然用傳統(tǒng)的黑板、PPT,、投影,，以及傳統(tǒng)的教案和課堂教材，可能真的難以駕馭新的發(fā)展階段,?！北本┦形逃の睍洝⑹薪涛魅?、市政府教育督導(dǎo)室主任李奕,，結(jié)合人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的必要性和緊迫性、對(duì)教育教學(xué)和教育治理當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn),，對(duì)全市基礎(chǔ)教育干部教師通過培訓(xùn)引領(lǐng)更新理念,，提升主動(dòng)應(yīng)用人工智能技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)的意識(shí)和能力提出了明確的工作要求。 李奕表示,，面對(duì)人工智能,，老師們要在思想上和認(rèn)識(shí)上做好準(zhǔn)備，要認(rèn)識(shí)到這些技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)帶來的潛在優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)擁抱人工智能,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和提高教育質(zhì)量。希望市,、區(qū),、校三級(jí)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，突出應(yīng)用導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,，協(xié)同發(fā)力，積極推動(dòng)人工智能與教育的深度融合,，在家,、校、社協(xié)同育人方面取得新突破。啟動(dòng)會(huì)后,，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任,、余勝泉教授和北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)、黃華教授在首場(chǎng)培訓(xùn)中,，分別作了“跨越人工智能教育應(yīng)用的認(rèn)知外包陷阱”和“基礎(chǔ)教育大模型及其應(yīng)用”的主旨報(bào)告,。據(jù)了解，2019年北京市教委出臺(tái)了《北京促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》,，提出要推動(dòng)基礎(chǔ)教育階段人工智能素養(yǎng)教育,。五年間，北京市開展了兩期的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),，并在2023年實(shí)施了人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目,。此次會(huì)上推出的人工智能虛擬主持人“智小京”，作為北京市教委擁抱人工智能時(shí)代來臨的創(chuàng)新舉措,，今后將更多參與到市教委的各類活動(dòng)中,，承擔(dān)信息發(fā)布、會(huì)議主持等工作,。(完)