畢業(yè)季來臨，2024屆高校畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入論文答辯階段,。今年不少高校發(fā)布通知,，明確將對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的人工智能生成內(nèi)容占比進(jìn)行檢測，并對AI代寫在論文中的比例等問題作出規(guī)范,。學(xué)生寫論文到底能不能使用AI,，怎樣約定使用范圍與比例？專家及業(yè)內(nèi)人士有哪些觀點(diǎn),？一文讀懂,。━━━━━臨近畢業(yè)季，畢業(yè)論文可以用AI寫嗎,？多所高校發(fā)文規(guī)范學(xué)生畢業(yè)論文中使用AI中國傳媒大學(xué)本科生院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)2024年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中規(guī)范使用人工智能管理的通知》,。隨后,，該校多個(gè)學(xué)院出臺了規(guī)定細(xì)則。其中,，該校繼續(xù)教育學(xué)院在細(xì)則中要求,，學(xué)生須明確披露是否使用生成式人工智能。如使用,，須述使用方式,、細(xì)節(jié)，包括模型/軟件/工具名稱,、版本及使用時(shí)間,。涉及事實(shí)和觀點(diǎn)引證的輔助生成內(nèi)容,，須明確說明其生成過程，并同時(shí)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))相應(yīng)位置具體標(biāo)注,，確保真實(shí)準(zhǔn)確和尊重他人知識產(chǎn)權(quán),。▲截圖來源：中國傳媒大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院官網(wǎng)近期,，湖北大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué),、福州大學(xué),、天津科技大學(xué)等高校相繼發(fā)布通知，稱將在本科畢業(yè)生畢業(yè)論文審核過程中試行加入對文章使用生成式AI風(fēng)險(xiǎn)情況的檢測,，其中,，部分高校約定了使用范圍與比例。湖北大學(xué)湖北大學(xué)明確,，如發(fā)現(xiàn)該論文檢測結(jié)果為“AI代寫高風(fēng)險(xiǎn)”,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。天津科技大學(xué)天津科技大學(xué)明確,，若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測的結(jié)果超過40%,，學(xué)院將向?qū)W生發(fā)出警示,，并要求其自查自糾,。大慶師范學(xué)院大慶師范學(xué)院教務(wù)處明確2024屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))AIGC檢測結(jié)果與重復(fù)率檢測均應(yīng)在40%以下方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，否則不予答辯,。還有學(xué)校表示：“人工智能工具僅可用于文獻(xiàn)檢索,、數(shù)據(jù)處理等輔助工作，嚴(yán)禁直接應(yīng)用于論文撰寫,?！比A北電力大學(xué)今年首次引入“AIGC檢測服務(wù)系統(tǒng)”對研究生畢業(yè)論文進(jìn)行查詢的華北電力大學(xué)，目前正在制定標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生論文中使用生成式AI的場景和比例進(jìn)行規(guī)范,。據(jù)了解，“AIGC檢測服務(wù)系統(tǒng)”是以文本為檢測對象,，通過語言模式和語義邏輯等多個(gè)維度進(jìn)行分析比對,，區(qū)分人工創(chuàng)作的內(nèi)容和AI模型生成的文本內(nèi)容，從而進(jìn)行監(jiān)管和維護(hù)學(xué)術(shù)誠信,，簡單說就是“用AI查詢AI”,。如何利用該系統(tǒng)進(jìn)行檢測?北京教育科學(xué)研究院信息中心副主任唐亮表示，使用人工智能生成的技術(shù)來生成論文,，在生成的過程當(dāng)中,，一定是參考了現(xiàn)有的一些知識文本,。它的詞語、詞頻,、句子,、句式這些結(jié)構(gòu)特征上，一定有人工智能技術(shù)的這樣痕跡和規(guī)律,。那么反過來對于這樣的特征和規(guī)律,，用人工智能的技術(shù)再去發(fā)現(xiàn)它、識別它,。━━━━━用AI寫論文是否靠譜?有風(fēng)險(xiǎn) 引用內(nèi)容或數(shù)據(jù)或存偏差在某電商平臺，搜索“AI代寫”,，一眾“AI智能原創(chuàng)寫作”商品映入眼簾,，有的顯示已售“1w+”，有的甚至已售“10w+”,。記者隨機(jī)選取一家,，咨詢“能否代寫論文”，賣家馬上回復(fù)“論文”屬于平臺“敏感詞”,，須撤回再繼續(xù)對話,，但“AI代寫沒問題”?！败浖未沃荒茌敵?000字左右,。如果你要的字?jǐn)?shù)多，就用軟件根據(jù)你輸入的標(biāo)題寫一份大綱,，再一項(xiàng)項(xiàng)輸入大綱標(biāo)題生成對應(yīng)內(nèi)容,，最后合成一篇?！痹撡u家說,。多名商家客服表示，咨詢代寫論文的顧客不在少數(shù),。梳理發(fā)現(xiàn),，商家推出的自研AI寫作軟件，僅需不到10元便可在一個(gè)月內(nèi)不限次數(shù)和字?jǐn)?shù)使用;如需購買國外AIGC產(chǎn)品,，則按使用次數(shù)收費(fèi),。記者詢問利用AI代寫的論文能否通過查重檢測時(shí)，商家回復(fù)：“這個(gè)無法確保,，但我們生成的每一篇都是原創(chuàng),，即便輸入同樣的標(biāo)題，也會輸出不同的內(nèi)容,?！北狈侥掣咝Ｒ幻究粕f,，自己會用AIGC輔助完成部分日常作業(yè)?！巴ǔＯ茸约捍畛隹蚣?，再用AI填充內(nèi)容，最后手動修改,、調(diào)整,。”這名學(xué)生說,，上學(xué)期世界史課程期末考試以論文形式考核,，一名同學(xué)使用AI代寫，最終得分甚至高于自己獨(dú)立完成的文章,，“我在糾結(jié)期末考試要不要也用AI”,。依賴AI工具提供的內(nèi)容存在安全性、可靠性的風(fēng)險(xiǎn),。四川大學(xué)電氣工程學(xué)院的小劉今年即將碩士研究生畢業(yè),，在學(xué)習(xí)中她使用了AI大模型工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，但在檢索一些問題引用的文獻(xiàn)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)AI提供的一些文獻(xiàn),，雖然標(biāo)注了出處，但自己再次檢索時(shí),，這些內(nèi)容并不存在,。此外，一些引用數(shù)據(jù)上也存在嚴(yán)重偏差,。━━━━━AI可以成為第二作者?相關(guān)條例早有說明AI為論文寫作帶來了諸多便利,，它可以提供從選題到文稿潤色、從統(tǒng)計(jì)分析到圖表制作等助力,，幾乎覆蓋了學(xué)術(shù)論文寫作過程的方方面面,。但是AI能成為“第二作者”嗎?答案是否定的。2023年12月,，科技部發(fā)布《負(fù)責(zé)任研究行為規(guī)范指引(2023)》,，對如何依規(guī)合理使用生成式人工智能(AIGC)作出具體指引，同時(shí)提出不得使用AIGC直接生成申報(bào)材料,，不得將生成式人工智能列為成果共同完成人,，不得直接使用未經(jīng)核實(shí)的由AIGC生成的參考文獻(xiàn)等，明確劃出具體邊界,?！吨腥A人民共和國學(xué)位法》第三十七條中明確，學(xué)位論文或者實(shí)踐成果被認(rèn)定為存在代寫、剽竊,、偽造等學(xué)術(shù)不端行為,，經(jīng)學(xué)位評定委員會決議，學(xué)位授予單位不授予學(xué)位或者撤銷學(xué)位,。有教育研究學(xué)者表示,，多地高校出臺政策，嚴(yán)禁AI論文代寫,，正是在落實(shí)學(xué)位法的相關(guān)要求,。▲圖片來源：IC photo━━━━━如何引導(dǎo),、規(guī)范大學(xué)生正確、合理使用AI工具?專家：要有獨(dú)創(chuàng)性,，不能“復(fù)制粘貼”,，更不能出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假如何引導(dǎo)、規(guī)范大學(xué)生正確,、合理使用AI工具，非常迫切,。業(yè)內(nèi)人士指出,，人機(jī)協(xié)同是大勢所趨，但AI代寫論文等有悖學(xué)術(shù)倫理,，有必要厘清AI代寫和AI輔助之間的邊界,，對文章“AI率”有所界定。文章“AI率”是指文中使用AI工具生成內(nèi)容的比例,，反映作者對AI的依賴程度,。北京一所高校教務(wù)部門負(fù)責(zé)人說，目前國內(nèi)高校普遍未設(shè)置論文或作業(yè)“AI率合理值”,，更沒有針對不同學(xué)科,、不同研究目的等設(shè)置細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)。北京郵電大學(xué)教授王敬宇表示,，當(dāng)前,，使用AIGC應(yīng)用幾乎沒有門檻，且提示詞越精準(zhǔn)有效,，AI生成內(nèi)容越具有貼近性,。“AI能給作者提供靈感,，幫助延展思路,。但如果被濫用，可能淪為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)造假,、論文代寫等學(xué)術(shù)不端行為的幫兇,?！盇I輔助與AI代寫之間的邊界在哪?王敬宇認(rèn)為，這個(gè)問題應(yīng)基于“創(chuàng)意的來源”和“決策的控制權(quán)”來定義,。AI輔助應(yīng)聚焦于提供建議,、生成草稿和協(xié)助研究，最終的創(chuàng)意和編輯決定權(quán)需掌握在作者手中;相對地,，AI代寫則涉及運(yùn)用AI完成整個(gè)或絕大部分寫作過程,，缺少了使用者的深度參與和批判性思考。在清華大學(xué)人工智能國際治理研究院副院長梁正看來,，論文核心評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作者發(fā)揮的創(chuàng)造性,、對論文的貢獻(xiàn)程度。一篇大部分由AI生成且隱瞞使用情況的文章,，既沒有作者智力的貢獻(xiàn),，也不符合科研誠信的要求，屬于學(xué)術(shù)造假,。中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院執(zhí)行院長張洪生表示,，自去年以來，許多大學(xué)生開始使用人工智能輔助課程學(xué)習(xí),?！拔液芄膭顚W(xué)生們進(jìn)行這種創(chuàng)新和嘗試，但一定要有自己的獨(dú)創(chuàng)性,，不能直接對生成式人工智能進(jìn)行照搬,、‘復(fù)制粘貼’?！睆埡樯J(rèn)為,，面對新技術(shù)的沖擊，對學(xué)位論文,、畢業(yè)設(shè)計(jì)等的技術(shù)監(jiān)管應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),。應(yīng)當(dāng)了解人工智能技術(shù)的規(guī)律和使用倫理，而不能投機(jī)取巧,、產(chǎn)生偷懶心理,，更不能出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假、欺騙行為,。━━━━━AI寫作還可能造成哪些問題?或涉及版權(quán)歸屬,、責(zé)任歸屬問題AI寫作還可能涉及版權(quán)歸屬等法律問題。AI生成文本內(nèi)容承載的知識產(chǎn)權(quán),，應(yīng)歸于AI開發(fā)公司還是服務(wù)使用者,，目前說法不一。北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武說，AI代寫整篇論文的行為屬于典型的學(xué)術(shù)不端行為,，與傳統(tǒng)的找人代寫并無二致,。AI代寫材料需使用海量文本數(shù)據(jù)，生成的文本內(nèi)容很容易與現(xiàn)有作品雷同,，產(chǎn)生侵犯著作權(quán)等法律風(fēng)險(xiǎn),。北京郵電大學(xué)教授王敬宇建議，有關(guān)部門應(yīng)制定相應(yīng)政策與指導(dǎo)規(guī)范,，進(jìn)一步界定AI在不同大類應(yīng)用場景下的使用范疇,，明確相關(guān)版權(quán)和責(zé)任歸屬問題，確保AI在教育等領(lǐng)域中使用的合規(guī)性,。━━━━━我們還能做什么?我國關(guān)于AI治理的立法研究工作未曾間斷,。《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》在包容審慎監(jiān)管,、應(yīng)用分級分類治理的基礎(chǔ)上,，細(xì)化了技術(shù)研發(fā)者、服務(wù)提供者以及使用者的相關(guān)權(quán)利義務(wù),，要求AI技術(shù)應(yīng)用符合基本的科技倫理規(guī)范,。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，AI服務(wù)提供者應(yīng)在用戶注冊階段和生成內(nèi)容前,，以自動彈窗等方式提醒用戶合理使用,，通過技術(shù)設(shè)置等方式規(guī)范使用行為。北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武認(rèn)為,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，注重提升全員信息素養(yǎng)和學(xué)術(shù)倫理意識,，鼓勵利用AI進(jìn)行創(chuàng)意啟發(fā)與輔助設(shè)計(jì),，明確禁止使用AI代寫論文等。同時(shí),，有關(guān)部門和電商平臺等,，應(yīng)合力加強(qiáng)對AI代寫產(chǎn)品的監(jiān)管，有效防控該類產(chǎn)品的濫用風(fēng)險(xiǎn),。資料來源：新華社,、央視財(cái)經(jīng)、各大高校官網(wǎng)編輯 常江 校對 劉軍值班編輯 康嘻嘻 李加減