中新網(wǎng)北京6月12日電 (記者 杜燕)為加快人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新示范應(yīng)用，構(gòu)建人工智能與高等教育融合發(fā)展新生態(tài),，經(jīng)過高校自主申報,、專家評審論證，北京市教委遴選出首批12個高等教育人工智能典型應(yīng)用場景,。據(jù)介紹,，為貫徹落實北京市委市政府關(guān)于推進(jìn)教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用的部署要求，加快人工智能在高等教育的示范應(yīng)用,，遴選支持一批具有前瞻性,、創(chuàng)新性、代表性的高等教育人工智能典型場景,，支撐人才培養(yǎng)模式變革,，今年4月下旬以來，市教委教育信息化處會同相關(guān)處室,，面向市屬高校開展了首批高等教育人工智能典型應(yīng)用場景建設(shè)申報工作,，場景聚焦人工智能賦能教學(xué)環(huán)境、學(xué)校治理,、終身學(xué)習(xí)等幾個方面,，重點關(guān)注對學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)模式,、學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng)等產(chǎn)生的根本性影響，體現(xiàn)“小切口撬動大變革”,。北京市教委遴選出首批12個高等教育人工智能典型應(yīng)用場景,。首批高等教育人工智能典型應(yīng)用場景體現(xiàn)三個特點綜合考慮場景方向、示范帶動作用等因素,，評選出其中的12個案例作為首批高等教育人工智能典型應(yīng)用場景,，概括為三個方向：一是支撐高校專業(yè)學(xué)科建設(shè)，運(yùn)用人工智能推動學(xué)科專業(yè)和課程資源建設(shè),，創(chuàng)新教育教學(xué)模式,。包括：首都師范大學(xué)基于人工智能技術(shù)的應(yīng)用數(shù)學(xué)個性化教與學(xué)、中國戲曲學(xué)院人工智能賦能戲曲教育教學(xué)創(chuàng)新,、北京市財貿(mào)職業(yè)學(xué)院會計專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè),、首都醫(yī)科大學(xué)智慧口腔醫(yī)學(xué)虛擬仿真實踐基地建設(shè)與應(yīng)用等。二是大模型助力教學(xué)科研創(chuàng)新,，通過跨學(xué)科知識圖譜構(gòu)建和大模型技術(shù)賦能人才培養(yǎng),，推動人工智能與教學(xué)科研深度融合。包括：北京工商大學(xué)數(shù)字商學(xué)交叉學(xué)科大模型教學(xué)平臺,、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)AIGC智慧教學(xué)平臺的建設(shè)與應(yīng)用,、北方工業(yè)大學(xué)新工科個性化學(xué)習(xí)和能力測評等。三是提升學(xué)?，F(xiàn)代化治理水平,，深化治理方式變革，優(yōu)化管理體制和服務(wù)模式,，助力校園精細(xì)化管理和師生個性化服務(wù),。包括：北京工業(yè)大學(xué)校園AI門戶全場景應(yīng)用,、北京信息科技大學(xué)校園智能應(yīng)用平臺等,。將打造形成一批可復(fù)制,、可推廣的典型應(yīng)用場景北京市教委表示，下一步,，將積極開展典型應(yīng)用場景的培育與指導(dǎo),，并充分發(fā)揮典型應(yīng)用場景的示范引領(lǐng)作用。針對首批高等教育人工智能典型應(yīng)用場景,，北京市教委提出,，要深刻認(rèn)識人工智能賦能教育的新要求。人工智能為教育提質(zhì)升級提供了發(fā)展路徑,，是開辟首都教育發(fā)展新賽道,、新優(yōu)勢的主要突破口，是建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要求,，對于構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化,、個性化,、終身化教育體系具有重要意義,。北京市委市政府高度重視教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用發(fā)展，各高校要積極擁抱新技術(shù)革命,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，主動應(yīng)對，把人工智能融入到立德樹人,、辦學(xué)治校全過程,，既要充分發(fā)揮北京高?？萍紕?chuàng)新與人才培養(yǎng)優(yōu)勢,，也要積極打造具有自身特色的人工智能應(yīng)用場景樣板,。堅持業(yè)務(wù)驅(qū)動，創(chuàng)新推進(jìn)人工智能典型應(yīng)用場景建設(shè),。各高校要將人工智能典型應(yīng)用場景建設(shè)作為一項長期性,、持續(xù)性工作，納入重要議事日程,，整合多元力量參與,，強(qiáng)化配套保障措施，堅持“業(yè)務(wù)驅(qū)動,、應(yīng)用為王”的總體原則,，聚焦新時代對高層次人才培養(yǎng)的新需求，圍繞人工智能賦能專業(yè)建設(shè),、科學(xué)研究,、質(zhì)量評價、交流合作,、校園治理,、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面，以“小切口撬動大變革”,，打造形成一批可復(fù)制,、可推廣的典型應(yīng)用場景。健全工作機(jī)制,，及時總結(jié)推廣典型應(yīng)用場景建設(shè)成效,。建立由學(xué)校應(yīng)用需求推動、企業(yè)技術(shù)迭代,、專家團(tuán)隊專業(yè)指導(dǎo)的人工智能典型應(yīng)用場景建設(shè)協(xié)同機(jī)制，采取項目化管理,、責(zé)任制推進(jìn)方式壓實工作責(zé)任,。對于已經(jīng)取得初步成效的,，要注重經(jīng)驗總結(jié)、方法提煉,，市教委將采取多種形式跟蹤收集各學(xué)校典型應(yīng)用場景推進(jìn)情況,，及時進(jìn)行宣傳推廣。北京市教委表示,，首批未入選典型應(yīng)用場景名單的學(xué)校,，要加快人工智能賦能教育發(fā)展的研究與實踐，結(jié)合實際,，積極推進(jìn)人工智能典型應(yīng)用場景規(guī)劃和建設(shè),，共同推動人工智能在首都高等教育領(lǐng)域形成生動實踐。(完)