編者按：青少年往往是新一代數(shù)字技術的測試者,。這意味著他們是新技術優(yōu)點的最先受益者和缺點的受害者。在面對生成式人工智能的沖擊時,，他們會面臨哪些機遇與挑戰(zhàn)呢,？

今年春天，洛杉磯聯(lián)合學區(qū)（美國的第二大公立學區(qū)）給學生和家長介紹了一位新朋友,，它的名字叫Ed,。 Ed 是個帶聊天機器人的學習平臺，,，目前正在學區(qū)內(nèi)的 100 所學校進行測試,，可通過網(wǎng)站全天候訪問。Ed可以回答有關孩子課程,、成績和出勤率的問題,，并為用戶提供可選活動。

負責人 Alberto M. Carvalho 表示：“人工智能會繼續(xù)存在。如果你不控制它,，它就會控制你,。”

Carvalho 說他希望讓教師和學生學會安全地使用人工智能,。學區(qū)沒有選擇“將這些資產(chǎn)永遠鎖起來”,，而是選擇“讓我們的學生和他們周圍的成年人意識到人工智能的好處，以及挑戰(zhàn)與風險”,。Ed 只是該理念的體現(xiàn)之一,；學區(qū)還為 13 歲及以上的學生開設了一門必修課,，課程的名字叫做《人工智能時代的數(shù)字公民》。

據(jù)阿爾塔洛馬小學三名接受采訪的一年級學生說,，Ed 很好,。他們特別喜歡的一點是自己做完練習后Ed 會給他們一顆金星。不過即便他們用過這個程序之后,，他們還是不太理解這個東西,。當我問他們是否知道什么是人工智能時，他們猶豫了,。其中一人問我是不是超級智能的機器人的意思。

孩子們再次成為新一代數(shù)字技術的測試者,，就像早年社交媒體的情況一樣,。不同年齡段的人會以不同的方式體驗人工智能——最小的孩子可能會聽到父母用 ChatGPT 創(chuàng)作的睡前故事，而大一點的青少年可能會在他們每天都用到的app上遭遇聊天機器人——但這個現(xiàn)在已經(jīng)是現(xiàn)實,。一種令人困惑,、時而鼓舞人心、常常會出問題的技術已經(jīng)出現(xiàn),，并正在重塑著在線生活,。

孩子們在很多地方都可以接觸到人工智能。谷歌,、蘋果和 Meta 等公司正在將生成式人工智能模型融入到谷歌搜索,、iOS 以及 Instagram 等產(chǎn)品之中。Snapchat 這款應用在美國青少年的滲透率達到了60%,，它就提供了一個叫做 My AI 的聊天機器人,，這個基于 ChatGPT 的迭代據(jù)稱截至去年 6 月就已被超過 1.5 億人使用。廉價筆記本電腦Chromebook 在美國有數(shù)千萬 K-12 學生使用,，現(xiàn)在也正在升級人工智能,。而騙子們已經(jīng)在利用人工智能制作合成視頻，并在 YouTube 上發(fā)布給孩子們看,，然后從中獲利,。

不管人工智能到底有什么好處，孩子們很可能就是能發(fā)現(xiàn)其好處的人,。他們也將體驗到人工智能的某些最壞的影響,。加州大學歐文分校長期研究兒童和技術的 Mizuko Ito 告訴我：“這是自然的社會事實，孩子們會更熱衷于實驗,，并在文化上推動許多關于新技術使用的創(chuàng)新,。成年人會感到恐慌、會批判并試圖限制新技術,，這也是自然的社會事實,?！?/p>

這或許可以理解。家長和教育工作者會擔心孩子們依賴這些工具來完成作業(yè),。一項民意調(diào)查顯示,，使用 OpenAI ChatGPT 的人表示，他們利用人工智能寫作業(yè)的可能性是利用谷歌等搜索引擎的三倍,。如果聊天機器人可以在幾秒鐘內(nèi)寫出一整篇論文,，那家庭作業(yè)還有什么意義呢？今天的孩子將如何學習寫作,？另一個是通過機器人傳遞出來的不良信息：人工智能聊天機器人可能會給出有偏見的回應,，或事實錯誤的材料。隱私也是一個問題,；這些模型需要大量數(shù)據(jù)才能工作,，據(jù)報道，兒童的數(shù)據(jù)已經(jīng)在未經(jīng)同意的情況下被使用,。

人工智能還催生了新型的青少年霸凌行為,。今年 3 月，比弗利山莊一所中學有五名學生被開除,，原因是他們用生成式人工智能制作的同學裸照流傳起來了,。《紐約時報》報道稱,，學生用人工智能制作同學的此類媒體其實已成為全美各校的“流行病”,。今年 4 月，頂級人工智能公司（包括谷歌,、Meta 和 OpenAI）承諾,，要制定新標準，以防止對兒童的性傷害,，其中包括負責任地采購訓練材料,，以避免數(shù)據(jù)中可能含有兒童性虐待材料。

當然,，不是每個小孩都一樣,。不同年齡段的孩子對人工智能的體驗也不一樣，每個孩子都有其獨特性,。Common Sense 最近進行過一項調(diào)查,，目的是了解“青少年與年輕人”（年齡在 14 至 22 歲之間）對生成式人工智能的看法。受訪者表現(xiàn)出的感受很復雜：約 40% 的人表示相信人工智能會在未來十年給他們的生活帶來好與壞的影響,。樂觀的受訪者認為,，人工智能會幫助他們處理工作、學習與社區(qū)事務,，并增強自己的創(chuàng)造力,，而悲觀的受訪者則擔心人工智能會讓自己失去工作,、會侵犯版權、產(chǎn)生虛假信息,，當然還會催生“接管世界”的技術,。

但我尤其擔心的是那些接觸到人工智能卻對它沒有任何概念的最小孩子。對他們來說,，真實媒體與虛假媒體之間的界限已經(jīng)很模糊了,。比方說，說到智能音箱,，威斯康星大學麥迪遜分校認知發(fā)展與媒體實驗室主任希瑟·科科里安（Heather Kirkorian） 說：“很小的孩子可能會想,，哦，這個盒子里面會有一個小人在跟我說話”,。密歇根大學教育學教授 Ying Xu 則表示,，更像人類的人工智能可能會進一步模糊界限——以至于有些孩子可能會開始用跟 Alexa 說話的口吻跟其他人說話：粗魯、霸道專橫（或者,，更粗魯、更霸道）,。

科科里安指出,，年紀大一點的兒童和青少年也許能思考得更具體一點，但可能難以區(qū)分現(xiàn)實和深度偽造,。哪怕是成年人也很難理解人工智能生成的東西——對于初中和高中生來說,，這項任務仍然更具挑戰(zhàn)性?？瓶评锇步忉屨f：“孩子們要學會這一點會更加困難”,，因為這需要具備更多的媒體與數(shù)字素養(yǎng)。青少年尤其容易受到人工智能某些最壞缺點的影響,，因為他們可能是人工智能最大的用戶之一,。

十多年過去了，成年人連智能手機和社交媒體對年輕人做了什么以及正在做什么還弄不清楚,。如果說現(xiàn)在有什么不一樣的話,，那就是人們對它們對兒童和心理健康的影響的擔憂有增無減。人工智能的引入意味著今天的父母需要同時應對多波的科技反彈,。（父母們本來就已經(jīng)在對屏幕時間,、網(wǎng)絡欺凌等問題感到擔憂了——現(xiàn)在又來了個 ChatGPT。）對于任何新技術,，專家通常會建議父母與孩子討論,，并成為孩子們探索新技術時值得信賴的伙伴。孩子們也可以幫助我們找到前進的道路,。聯(lián)合國兒童基金會的政策專家 Steven Vosloo 表示：“人工智能在治理方面有很多工作要做,。但孩子們在哪里,？” Vosloo 認為，在制定人工智能的規(guī)則時,，應該聽取孩子們的意見,。聯(lián)合國兒童基金會已經(jīng)列出了“以兒童為中心的人工智能”的九項要求。

Ito指出,，有一點跟以往對技術的焦慮不一樣：“跟我之前見到的早期技術浪潮相比,，現(xiàn)在對新技術的預期更多是恐懼?！甭氏仁褂檬謾C和社交媒體是年輕人,，成年人則在隨后的幾年里陷入到監(jiān)管補課的境地。她說：“我認為人工智能的情況幾乎正好相反,。雖然還沒有太多的事情發(fā)生,，但每個人都已經(jīng)感到恐慌?！?/p>

譯者：boxi,。