“你眼中的AI大模型長(zhǎng)得像啥樣,？不如把它想象成一個(gè)善于拼積木的‘魔法師’吧！”7月1日,，中科·嘉一教育集團(tuán)拔尖創(chuàng)新人才科創(chuàng)夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng),。首課由華東師范大學(xué)終身教授,、教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師祝智庭主講，帶大家走近神奇的人工智能大模型,。講座中,，AI大模型化身“智能助教”，以對(duì)話的方式向大家講述AI大模型從啟蒙到崛起的前世今生,。見(jiàn)大模型如此能說(shuō)會(huì)道,，同學(xué)們紛紛化身小考官，想要考一考它的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)變能力,?！暗厍蛏嫌卸嗌俜N微生物？”“請(qǐng)預(yù)測(cè)一下2024年歐洲杯誰(shuí)能奪冠,？”“一只熊掉進(jìn)20米深的洞,，2秒掉到底,，猜猜這只熊是什么顏色？”面對(duì)各種千奇百怪的問(wèn)題,，AI大模型都能夠理性解答,，不僅有數(shù)據(jù)作為支撐，偶爾還會(huì)風(fēng)趣幽默地調(diào)侃打趣,。然而，同學(xué)們也注意到盡管AI大模型在大多數(shù)情況下表現(xiàn)可靠,，但在某些問(wèn)題的回答上并不完全準(zhǔn)確,。“此前我認(rèn)為AI是無(wú)所不知的,，但是通過(guò)今天的互動(dòng)來(lái)看,，AI還是有很多不如我們?nèi)祟?lèi)的地方。例如在腦筋急轉(zhuǎn)彎這類(lèi)問(wèn)題上,，AI并不能直接給出準(zhǔn)確的答案,，有些回答甚至顯得有點(diǎn)‘弱智’?！奔我粚?shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生邵一婷說(shuō),。寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà),、編程,，AI大模型多才多藝的表現(xiàn)讓同學(xué)們贊嘆連連。現(xiàn)場(chǎng),，它還以《孫悟空巧遇機(jī)器人》為主題制作了一部動(dòng)畫(huà)短片,。動(dòng)畫(huà)中，高樓大廈與飛行車(chē)輛構(gòu)成一個(gè)充滿(mǎn)科技感的城市景觀,，而“孫悟空”與“鋼鐵俠”穿越時(shí)空的相遇,，更是讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。“這節(jié)課給我提供了新的創(chuàng)作思路,，只要運(yùn)用得當(dāng),，人工智能模型可以成為我們創(chuàng)作的強(qiáng)大助手?！鄙虾Ｊ忻褶k桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生顧紓萍說(shuō),。AI 教育、AI 創(chuàng)意工具,、AI 企業(yè)服務(wù)……隨著“百模大戰(zhàn)”打響,，人工智能大模型正在越來(lái)越廣泛地深入人們的生活。祝智庭認(rèn)為,，這一趨勢(shì)使得倫理教育的重要性日益凸顯,。“人類(lèi)行為有善惡之分,，人工智能大模型在應(yīng)用過(guò)程中也可能表現(xiàn)出不良行為,。”他表示,，通過(guò)向年輕一代展示人工智能大模型的多樣化可能性,，不僅能夠讓他們認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的巨大潛力，還能引導(dǎo)他們思考如何實(shí)現(xiàn)人機(jī)共善的目標(biāo),。據(jù)悉，這場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的講座是“小小科學(xué)家系列一嘉懿創(chuàng)想 智慧校園新活力”拔尖創(chuàng)新人才科創(chuàng)夏令營(yíng)的課程之一,。在為期四天的夏令營(yíng)中,，來(lái)自中科·嘉一教育集團(tuán)的學(xué)生們還將學(xué)習(xí)調(diào)查分析、圖形化編程,、平面設(shè)計(jì)等一系列硬核技能,，建構(gòu)出他們理想中的智慧校園?！白鳛榧瘓F(tuán)牽頭學(xué)校,，此次夏令營(yíng)我們充分發(fā)揮示范帶頭作用，通過(guò)優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng),，促進(jìn)不同對(duì)象,、不同學(xué)段、乃至不同辦學(xué)性質(zhì)學(xué)校的融合式發(fā)展,，共同做好拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),?！奔味ㄒ恢行ｉL(zhǎng)李元說(shuō)。撰稿：司舒舒攝像：姚卓林