新民晚報(bào)訊（記者 陸梓華）由上海市教育學(xué)會(huì)初中教育管理專業(yè)委員會(huì)主辦的“為未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)助力”人工智能課程研討會(huì)日前在建平實(shí)驗(yàn)張江中學(xué)舉行,，本市100余所學(xué)校代表共聚一堂展開討論,。研討會(huì)上，本市四所學(xué)校介紹了各自在人工智能教育領(lǐng)域的探索經(jīng)驗(yàn)。向明初級(jí)中學(xué)校長馮強(qiáng)介紹,，該校的“城市夢(mèng)想家”計(jì)劃通過開展VR虛擬現(xiàn)實(shí)課程,、建筑與城市科學(xué)課程、智能工廠課程,、藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程等課程,，并結(jié)合城市研學(xué)項(xiàng)目、科學(xué)幻想畫比賽,、仿生機(jī)器人制作比賽,、向明科技節(jié)活動(dòng)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和AI所需具備的基礎(chǔ)能力,。風(fēng)華初級(jí)中學(xué)西校副校長金雷介紹,，該校通過《我家的AI》課程開發(fā)，最終幫助學(xué)生完成人工智能作品設(shè)計(jì),。在風(fēng)華初級(jí)中學(xué),，一些有趣的探討和實(shí)踐也圍繞AI展開。比如,，同學(xué)們?cè)趪L試訓(xùn)練機(jī)器讓AI寫詩之后，老師也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，Ai詩人是否會(huì)取代人類詩人,；老師也會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們記錄“機(jī)器小貓”在密室中學(xué)習(xí)并尋找路徑走出密室的過程,，探尋“機(jī)器學(xué)習(xí)”的路徑。莘松中學(xué)校長張憶介紹,，該校采取“教師培訓(xùn)+定期教研”的模式,，打造教師隊(duì)伍，并采取“普及課程+社團(tuán)課程”的模式開發(fā)人工智能課程,。建平實(shí)驗(yàn)張江中學(xué)黨支部書記,、校長張淑艷說，該校結(jié)合張江科學(xué)城城市副中心區(qū)域優(yōu)勢(shì),，通過校內(nèi)物理空間-智慧教室和校外物理空間-社企教學(xué)基地建設(shè),，組建了包含“管理層、專任教師,、相關(guān)學(xué)科教師,、外聘（家長）和社會(huì)專家資源”四個(gè)梯度的跨學(xué)科智能教師團(tuán)隊(duì)，形成了機(jī)器感知,、推理與預(yù)測(cè),、機(jī)器學(xué)習(xí)、搜索與生成和人工智能倫理等五大人工智能課程模塊,。上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長尹后慶認(rèn)為,，人工智能課程是承載著學(xué)習(xí)方式變革的課程，充分打破學(xué)習(xí)分類的界限,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生十分重要的影響,。人工智能是在不斷發(fā)展中，存在一定的不確定性,，但是必須要在這種不確定性中大膽嘗試,，盡快在中小學(xué)開設(shè)人工智能課程。上海市教育學(xué)會(huì)初中教育管理專業(yè)委員會(huì)主任金衛(wèi)東希望,，各學(xué)校共同努力,，積極開展人工智能教育實(shí)踐，深化人工智能教育應(yīng)用研究,，努力實(shí)現(xiàn)科技與學(xué)校的互動(dòng)共融,，形成獨(dú)特的科創(chuàng)教育特色，推動(dòng)育人模式的創(chuàng)新,。
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