在科技迅猛發(fā)展,，人工智能成為社會變革核心驅(qū)動力的當(dāng)下，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻變革?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035 年)》明確要求將人工智能深度融入教育體系,，以科技創(chuàng)新推動教育質(zhì)量提升,。天津晟楷高級中學(xué)積極響應(yīng)時代號召，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為使命,，全力推進 “人工智能 + 教育” 戰(zhàn)略,，精心規(guī)劃了具有前瞻性的三步走戰(zhàn)略布局。

牽手 EX 機器人,，科技校園初體驗

晟楷高級中學(xué)的首要舉措,，便是與國內(nèi)人形機器人領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè) EX 機器人達成深度合作,。EX 機器人在行業(yè)內(nèi)成績斐然,，其研發(fā)的人形機器人代表了當(dāng)前全球的頂尖水平，也是國內(nèi)首家具備批量化生產(chǎn)及應(yīng)用場景落地能力的仿生人形機器人企業(yè),。EX 機器人的技術(shù)創(chuàng)新成果備受矚目,，企業(yè)首席科學(xué)家和研發(fā)團隊多次向國家總理、中央政治局常委及中央委辦局領(lǐng)導(dǎo)匯報成果;其仿生人形機器人產(chǎn)品在國際頂級會議上屢獲兩院院士,、外國政要和國際知名企業(yè)家的高度贊譽;CCTV,、新華社等權(quán)威中央媒體近年來對其進行了數(shù)十次專題報道。

通過此次合作,，晟楷高級中學(xué)成功將國際前沿的人工智能和機器人體驗引入校園,。如今，學(xué)生們能夠近距離接觸并親手操控先進的人形機器人,。這不僅極大地豐富了學(xué)生的課余生活,，更讓他們真切感受到科技的魅力與力量，顯著提升了學(xué)生對科技的認知水平,，在他們心中播下了科技創(chuàng)新的種子,，有力激發(fā)了他們探索科技世界的濃厚興趣。

產(chǎn)學(xué)研深度融合,，打造人工智能課程典范

學(xué)校的第二步戰(zhàn)略規(guī)劃，是聯(lián)合國內(nèi)知名師范院校以及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè),，共同推進人工智能課程體系建設(shè),。目前,，晟楷高級中學(xué)已與知名高校的人工智能學(xué)院和數(shù)字經(jīng)濟研究院就課程建設(shè)規(guī)劃和內(nèi)容展開深入研討。該學(xué)院學(xué)術(shù)底蘊深厚,，科研成果處于前沿水平,，而行業(yè)領(lǐng)軍人工智能企業(yè)則對教育場景需求和技術(shù)應(yīng)用有著敏銳的洞察力與豐富的實踐經(jīng)驗。

三方攜手,，旨在打造天津乃至全國具有標(biāo)志性的初高中人工智能示范教學(xué)體系,。課程設(shè)計聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，夯實人工智能基礎(chǔ)知識,，鍛煉編程和機器人操作技能,，通過團隊合作與項目創(chuàng)新活動，培育學(xué)生的科研素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力,，為學(xué)生的高考特色升學(xué),、大學(xué)自主學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域深造及未來職業(yè)生涯中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)筑牢根基,。

這一舉措具有深遠的戰(zhàn)略意義,。從國家戰(zhàn)略層面看，隨著人工智能在各領(lǐng)域的廣泛滲透,，培養(yǎng)適應(yīng)未來國家戰(zhàn)略需求的高素質(zhì)人才刻不容緩,。在初高中階段開展系統(tǒng)的人工智能課程，將為國家儲備一批具備前瞻性思維和創(chuàng)新能力的人才,。從行業(yè)發(fā)展角度而言,，讓學(xué)生提前了解并掌握人工智能知識技能，能夠更好地滿足行業(yè)對專業(yè)人才的迫切需求,，推動人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)繁榮發(fā)展,。對于學(xué)生個人成長而言，具備人工智能素養(yǎng)將使他們在未來的大學(xué)學(xué)習(xí),、研究生科研以及畢業(yè)之后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)中更具競爭力,，更能從容應(yīng)對智能時代的變化與挑戰(zhàn)。

引入前沿設(shè)施,，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)

晟楷高級中學(xué)還積極引入機器人智慧教室和人工智能教學(xué)輔助系統(tǒng)，為學(xué)科教育注入新活力,。機器人智慧教室配備了先進的教學(xué)設(shè)備與互動工具,，能夠打造沉浸式、智能化,、多學(xué)科融合的互動智慧教育場景,。教學(xué)內(nèi)容可通過人形機器人、智能交互設(shè)備和數(shù)字內(nèi)容的靈活變化,，實現(xiàn)多學(xué)科課程的自由切換,。借助教育垂類交互大模型,，教學(xué)知識的全面性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的互動性得到顯著提升，強調(diào)沉浸式學(xué)習(xí)體驗,，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

人工智能教學(xué)輔助系統(tǒng)充分發(fā)揮人工智能大模型的知識體系優(yōu)勢,，為教師教學(xué)提供全方位支持,。它能夠協(xié)助教師進行教學(xué)規(guī)劃、篩選教學(xué)資源,，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供智能化,、個性化的教學(xué)評測與指導(dǎo)服務(wù)，真正實現(xiàn)因材施教,，有力提升教學(xué)質(zhì)量,。

晟楷高級中學(xué)全面推進 “人工智能 + 教育” 工作，是順應(yīng)時代潮流,、積極探索教育創(chuàng)新的生動實踐,。這一系列創(chuàng)新舉措將對高中教育模式創(chuàng)新、學(xué)生綜合能力提升及未來長遠發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響,。在人工智能技術(shù)的助力下,，晟楷高級中學(xué)有望培育出更多適應(yīng)未來社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展樹立榜樣,，引領(lǐng)更多學(xué)校在教育與科技融合的道路上不斷前行,，共同推動我國教育事業(yè)邁向智能化,、創(chuàng)新化的新高度,。

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原文轉(zhuǎn)自： 周口網(wǎng)