為培養(yǎng)當代中學(xué)生的觀察能力,、探索能力和和活動能力，提高中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，進一步推動科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展,，4月11日,，濟寧高新區(qū)崇文學(xué)校帶隊老師帶領(lǐng)信息技術(shù)社團的同學(xué)們,，來到國家機器人創(chuàng)新中心（濟寧）基地開展研學(xué)游活動,。
同學(xué)們滿懷激動地踏上了這次神奇的旅途,，一路上他們積極地討論關(guān)于機器人的相關(guān)知識,，期待在本次研學(xué)活動中能夠了解到更多更前沿的機器人領(lǐng)域的科研成果,。同學(xué)們到達基地后，解說員為大家說明了參觀游覽的注意事項,，帶領(lǐng)同學(xué)們進入了基地的一樓大廳,。
參觀游覽共分為五個模塊，第一模塊為初步了解該基地的科研產(chǎn)品,，解說員為大家介紹了本基地主要研發(fā)伺服電機,，解說員用生動形象的比喻向同學(xué)們解釋伺服電機的作用，幫助同學(xué)們更好的理解,，進一步激發(fā)了同學(xué)們參觀興致,；緊接著，解說員又引入了伺服電機的應(yīng)用原理——運動控制,，由此展開了對運動控制的發(fā)展歷程的講解,，此部分為本次活動的第二模塊；了解完理論知識后,，開啟了第三模塊的學(xué)習(xí),，解說員帶領(lǐng)同學(xué)們進入伺服電機的實物展廳，首先以幻燈片的形式向同學(xué)們介紹了其發(fā)展歷程,、行業(yè)交流,、生產(chǎn)設(shè)備,、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品應(yīng)用,、應(yīng)用場景等幾部分,，由抽象到具體、由點及面,，解說員的細致講解與圖片的配合,，使同學(xué)們更加直觀地了解科研產(chǎn)品，最后還展示了所獲獎項與發(fā)明專利,；隨后在解說員的引領(lǐng)下同學(xué)們參觀了伺服電機實物與伺服電機的檢測設(shè)備,，他們積極與解說員交流并且認真做好筆記，解說員也是耐心為大家答疑,；走出展廳,，迎來第四模塊——“機器人發(fā)展史”，解說員從前工業(yè)社會,、第一次工業(yè)革命,、第二次工業(yè)革命和第三次工業(yè)革命四個部分回望機器人發(fā)展的歷史長河，了解機器人發(fā)展史上的重大突破與研究成果,。最后一個模塊是最吸引同學(xué)們的,，解說員從定子的制造、轉(zhuǎn)子的制造,、定子與轉(zhuǎn)子的組裝以及產(chǎn)品的檢測等幾部分入手帶領(lǐng)大家參觀伺服電機的自動化生產(chǎn)過程,，同學(xué)們邊聽講解邊觀察解說員手中的零部件，真切的體會到了科技的蓬勃發(fā)展,。
在參觀結(jié)束后同學(xué)們意猶未盡,，戀戀不舍，大家與基地的相關(guān)工作人員留影紀念,，同學(xué)們紛紛說道這確實是一次新奇且收獲頗豐的研學(xué)活動,。本次活動讓同學(xué)們學(xué)有所樂、學(xué)有所獲,，他們在和工作人員交流的過程中開啟了對未來世界認知的大門,，將科學(xué)探究的種子埋進同學(xué)們的心中，少年強則國強,，濟寧高新區(qū)崇文學(xué)校的同學(xué)們一定能做到弘揚科學(xué)精神,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，真正做到強國有我,。（大眾日報客戶端記者 孟一 通訊員 白曉鑫 許賢賢 報道）
免責(zé)聲明：本文來自網(wǎng)絡(luò)收錄或投稿,，觀點僅代表作者本人，不代表芒果財經(jīng)贊同其觀點或證實其描述，版權(quán)歸原作者所有,。轉(zhuǎn)載請注明出處：http://lequren.com/1016743.html
溫馨提示：投資有風(fēng)險,，入市須謹慎。本資訊不作為投資理財建議,。
