多知網(wǎng)6月6日消息,，近日,，第四屆元宇宙教育前沿峰會在中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心舉辦。本屆峰會以“智能生成主義推動教育模式變革”為主題,，系2023中關村“教育+科技”創(chuàng)新周系列活動之一,。

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長劉志敏在致辭中強調,，信息技術和科學技術對教育方式的變革具有重要意義,。AI技術和元宇宙技術正在構建一個全新的文明世界，這些技術為人類創(chuàng)造了更多意義建構的可能性,，使得我們的世界更加完整和多樣化,。智能生成是一種教育和學習方式的變革，而在此過程中,，教育和學習的本質并沒有改變,。技術應該發(fā)揮人的創(chuàng)造性，幫助人們發(fā)現(xiàn)和解決問題,。我們要意識到,，信息技術和元宇宙技術為教育帶來了新的工具和資源，使得多樣化學習成為可能,，但其自身有著不可避免的局限性,。要通過多種技術和方法構建創(chuàng)造性的學習過程，為學生營造充滿靈性的,、豐富多元的,、富有知識意義的學習世界。

　(教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長劉志敏)

中關村科學城管理委員會規(guī)劃發(fā)展處處長王春生在致辭中指出,，當前我們正處于從互聯(lián)網(wǎng)時代向人工智能時代的轉變,。人工智能在各個領域都展現(xiàn)出令人難以想象的創(chuàng)新力和成果。教育元宇宙作為在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能基礎上形成的新型教育形式,，已取得了一定進展,。王春生認為，通過聲音和圖像的結合,，可以將教育引入元宇宙場景中,。教育元宇宙和教育智能生成給教育帶來了許多挑戰(zhàn)和機遇，推動了教育方式的改變,。為實現(xiàn)元宇宙以及相關技術產業(yè)化發(fā)展,，目前仍需要相關企業(yè)推進智能生成等具體技術的進一步革新。

　(中關村科學城管理委員會規(guī)劃發(fā)展處處長 王春生)

北京郵電大學教育技術研究所副所長文福安出席會議并發(fā)布《教育元宇宙發(fā)展研究報告》,。文福安表示，教育元宇宙是教育科技領域的一項重要創(chuàng)新,，它將改變教育的形式和內容,，促進教育的均衡化和科學化發(fā)展，為我國社會的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支撐,。教育元宇宙實際上是元宇宙在教育領域的應用,，是以教育為目的而建設的新型數(shù)字化教育環(huán)境。文教授介紹,，《教育元宇宙發(fā)展研究報告》分為七個章節(jié),，分別為我國教育發(fā)展現(xiàn)狀和問題、元宇宙和教育元宇宙,、教育元宇宙的關鍵技術,、教育元宇宙的應用場景,、不同層次的教育元宇宙實踐、教育元宇宙建設模式,、以及教育元宇宙風險防范,。

（北京郵電大學教育技術研究所副所長 文福安）

江西財經大學虛擬現(xiàn)實（VR）現(xiàn)代產業(yè)學院院長廖國瓊以《元宇宙賦能智慧教育》為題作主題演講,。他表示,，智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，符合《中國教育現(xiàn)代化2035》的發(fā)展理念,。元宇宙賦能智慧教育涉及沉浸式教學環(huán)境及教育資源,、個性化學習活動和智能教學評價等。通過元宇宙技術和平臺,，可以為智慧教育提供創(chuàng)新學習平臺,、支持個性化學習和全面發(fā)展評價。江西財經大學虛擬現(xiàn)實(VR)現(xiàn)代產業(yè)學院致力于培養(yǎng)滿足VR產業(yè)需要的應用性,、復合型,、創(chuàng)新型人才，為元宇宙產業(yè)發(fā)展提供人才支撐,。

（江西財經大學虛擬現(xiàn)實(VR)現(xiàn)代產業(yè)學院院長 廖國瓊）

中國電子商會元宇宙專業(yè)委員會理事長熊焰以《人工智能革命推動教育大改革》為題展開了對ChatGPT推動教育變革這一話題的論述。他表示,，ChatGPT從語言維度切入,，全面掌握了人類文明的操作系統(tǒng)，通過成功的模擬人腦思維流的方式,，目前已經達到部分能力超越人類智力的水平,。生成式人工智能可能會成為教育改革的重要基礎推手，對于如今的教育,，知識在價值鏈條中的權重正在逐漸轉向更為重要的四個能力,，即提示力(提問題的能力)、判斷力,、創(chuàng)新力,、情感力。

（中國電子商會元宇宙專業(yè)委員會理事長 熊焰）

暢銷書《AIGC：智能創(chuàng)作時代》作者,、科技孵化器QAQ創(chuàng)始人杜雨作了《教育AIGC轉型的危與機》主題演講。他指出,，AIGC帶來的教育機遇有三個方面：一是在教育對象方面,，AI可以改善特殊群體教育環(huán)境，如通過AI技術呈現(xiàn)給聽障、視障兒童提供更豐富的教學資料,；二是在教育過程方面,，AI可以讓教育過程實現(xiàn)因材施教，進而尊重學生的個性化成長;三是在教育性質方面,，AI技術促進教育本質從知識教育向智慧教育升級,。他認為，教育從業(yè)者在未來應關注AIGC對教育轉型的挑戰(zhàn),，對如何培養(yǎng)學生掌握AI所不擅長的能力,、如何培養(yǎng)學生使用AI的能力,、如何引導學生正確使用AI等現(xiàn)實問題,。

（暢銷書《AIGC：智能創(chuàng)作時代》作者,、科技孵化器QAQ創(chuàng)始人 杜雨）

優(yōu)實資本董事長,、《AIGC商業(yè)寶典》作者、元宇宙與碳中和研究院常務副院長邢杰出席會議并作主題演講《AIGC元宇宙重塑教育產業(yè)》,。他在演講中表示,，AIGC元宇宙使教育原來的產業(yè)規(guī)律、組織規(guī)律,、價值規(guī)律都發(fā)生了巨大變革,。人的價值將更側重于利用創(chuàng)造力和想象力去解決世界上的各種問題，教育的主要方向將不再是教知識,，知識將由AI隨時隨地按需實時供給,，更重要的是教學生思考、創(chuàng)新,、學什么,、怎么學、如何界定問題邊界,、如何界定所需的資源邊界,、如何管理硅基文明、如何溝通協(xié)作等,。同時,，需要注意教育分兩個維度：個體與社會。個體維度主要目標是高效掌握知識和技能,；但社會維度除了需要教育供給所需人才之外,，還需要教育解決人力資源社會分層的要求。前者AIGC可以較好地滿足,，后者元宇宙可以大幅減少社會金字塔的斜率,。

（優(yōu)實資本董事長,、《AIGC商業(yè)寶典》作者,、元宇宙與碳中和研究院常務副院長 邢杰）

天度（廈門）科技股份有限公司執(zhí)行CEO徐素文將元宇宙教育發(fā)展劃分為四個階段,，分別為理論奠基階段、萬物混沌階段,、熱烈發(fā)展階段,、產業(yè)融合階段。他認為,，掌握元宇宙六大技術的人才,，是符合國家數(shù)字經濟發(fā)展戰(zhàn)略所需要的必備人才?；谶@樣的背景,，天度計劃在未來建設元宇宙產業(yè)學院，深化產教融合,，培養(yǎng)大學生職業(yè)能力,，助力大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。他介紹,，元宇宙產業(yè)學院將在政府層面,、企業(yè)層面、學校層面,、學院層面提供機制保障,，實現(xiàn)多方共贏。

（天度(廈門)科技股份有限公司執(zhí)行CEO 徐素文）

利亞德會議及教育事業(yè)部總經理董國光深入探討了光顯融合如何助力教育數(shù)字化發(fā)展以及它在未來教育生態(tài)中的重要地位,。董國光表示，如何讓教育變得簡單,、溫暖是利亞德教育一直以來努力的方向,。一方面我們通過光顯產品為大中小學打造了如校園3D影院、虛擬仿真實驗室,、超級演播室,、元宇宙體驗倉等未來教育實驗室的學習空間;另一方面，我們采用教育照明,、智能LED一體機,、智慧黑板燈產品，為學校搭建了健康,、護眼的“光顯融合”智慧教室,，全方位保障孩子的視力健康。讓孩子在學校得到健康安全的光環(huán)境和輕松,、沉浸的學習體驗是利亞德教育最大的愿望,。

（利亞德會議及教育事業(yè)部總經理 董國光）

本屆峰會元宇宙教育實驗室又迎來了9位專家和2家企業(yè)加入實驗室的大家庭。期待通過雙向交流,，能在政產學研用多方向協(xié)同發(fā)展,，共同構建元宇宙教育賦能教育現(xiàn)代化發(fā)展新格局。

會上,，中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任,、元宇宙教育實驗室主任楊丹，中譯出版社有限公司總經理李學焦,，中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心總經理趙偉鵬分別為元宇宙教育實驗室新進學術委員,、專家委員、產業(yè)委員頒發(fā)聘書,，為元宇宙教育實驗室會員單位頒牌,。