11月18日,，廣東省粵港澳青少年人工智能追夢營嘉年華 (以下簡稱追夢營)在深圳市騰訊濱海大廈成功舉行,。本屆追夢營由廣東省粵港澳合作促進(jìn)會主辦,，騰訊承辦,，中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室教育科技部,、中央人民政府駐澳門特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室宣傳文化部、廣東省人民政府港澳事務(wù)辦公室,、廣東省教育廳,、香港特區(qū)政府教育局、澳門特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局,、深圳市教育局,、深圳市南山區(qū)人民政府共同指導(dǎo)。廣東省粵港澳合作促進(jìn)會執(zhí)行會長林迪夫,，廣東省人民政府港澳事務(wù)辦公室二級巡視員夏方明,，中央人民政府駐澳門特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室宣傳文化部處長張偉，廣東省教育廳事務(wù)中心信息數(shù)據(jù)部主任楊生華,，深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會黨組成員孫楠,，騰訊未成年人保護(hù)體系負(fù)責(zé)人、騰訊用戶平臺部總經(jīng)理鄭磊,，騰訊云副總裁,、騰訊教育行業(yè)負(fù)責(zé)人石梅，及來自粵港澳大灣區(qū)和國內(nèi)其他優(yōu)秀營地的師生,、高校專家,、各地人工智能教育單位代表等200人出席本次活動,。作為廣東省面向中小學(xué)生的全省性競賽活動，活動共吸引來自深圳,、廣州,、香港、澳門,、揭陽,、韶關(guān)等3000多所學(xué)校，近4萬名學(xué)生參與,，包含限時創(chuàng)作挑戰(zhàn),、大灣區(qū)人工智能教育成果展覽、粵港澳大灣區(qū)青少年人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展主題論壇,、嘉年華頒獎典禮四大板塊,。讓大灣區(qū)青少年們在參觀、聆聽,、觀摩,、互動中增進(jìn)相互了解、凝聚共識,、形成友誼,，形成穩(wěn)定堅固的情感紐帶，促進(jìn)了港澳青少年增強文化認(rèn)同,，與內(nèi)地深度交融,，增強對祖國的向心力。廣東省粵港澳合作促進(jìn)會執(zhí)行會長林迪夫在頒獎典禮中致辭表示：“舉辦本次人工智能追夢營嘉年華活動,，目的是加強粵港澳三地青少年的交流合作,，進(jìn)一步推動人工智能高端人才聯(lián)合培養(yǎng)，希望粵港澳三地師生能夠以此為平臺,，增進(jìn)了解,、凝聚共識、收獲友誼,、發(fā)揮潛能,，攜手為粵港澳大灣區(qū)發(fā)展注入新動力?！睆V東省人民政府港澳事務(wù)辦公室二級巡視員夏方明也表示：“這次活動,，粵港澳三地青少年廣泛關(guān)注、熱情參與,，我們從中看到了科技發(fā)展日新月異的魅力,，看到了新時代青少年擁抱科技、追逐夢想的品質(zhì)和風(fēng)采,?！彬v訊未成年人保護(hù)體系負(fù)責(zé)人、騰訊用戶平臺部總經(jīng)理鄭磊表示,，希望在大灣區(qū)一體化發(fā)展的大背景之下,，追夢營能持續(xù)作為青少年學(xué)習(xí)人工智能、交流交融,、提升自我的重要窗口,，為更廣闊的地區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，也為灣區(qū)更輝煌的發(fā)展藍(lán)圖貢獻(xiàn)一份力量,?；顒蝇F(xiàn)場，來自粵港澳大灣區(qū)和國內(nèi)其他優(yōu)秀營地的青少年的100多名師生齊聚一堂,，圍繞“科技點贊生活”主題,，完成了“幫助走失兒童回家”“長者跌倒提醒”“智能普通話練習(xí)助手”等創(chuàng)意編程作品。同時，也有師生們在騰訊自研的“騰訊游戲織夢引擎”所打造的虛擬仿真實驗室里,，來到“火星”完成充滿想象力的任務(wù)挑戰(zhàn),。不同地區(qū)的青少年們在團(tuán)隊協(xié)作中交流經(jīng)驗碰撞靈感，激發(fā)創(chuàng)新思維,。來自深圳寶安中學(xué)（集團(tuán)）塘頭學(xué)校的學(xué)生林俊呈,，以熱點新聞“女孩海邊走失事件”為啟發(fā)，結(jié)合AI人臉識別功能,，制作了幫助走失兒童回家的作品《科技點贊生活》,。香港宣道會陳朱素華紀(jì)念中學(xué)初中生朱柏恩則從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，制作了訓(xùn)練專注力的作品《尋找迷失的公主》,。深圳市大學(xué)城西麗實驗學(xué)校的袁煜豐在結(jié)識了港澳同學(xué)后,，通過AI翻譯功能，設(shè)計了《智能普通話練習(xí)助手》,，幫助來自不同地區(qū)的伙伴們練習(xí)普通話,，開展交流。這些優(yōu)秀的創(chuàng)意與完善的程序設(shè)計背后,，是青少年對于社會議題的關(guān)注,，表達(dá)了他們對于利用人工智能技術(shù)讓更多人獲取幸福生活的思考，這個過程中,，無論是作品立意還是功能設(shè)計,，都直觀體現(xiàn)了“科技向善”的理念。此外,，來自揭陽市揭東第一中學(xué)的林梓玥和澳門圣若瑟教區(qū)中學(xué)第五校中學(xué)英文部的黃松沛同學(xué)則在火星探索項目中,，通過合作計算出了機械狗開展火星科研任務(wù)的最佳路徑，結(jié)合紅外線探測,、路況識別等AI模塊,，在高度虛擬仿真的火星南極中高效完成了任務(wù)挑戰(zhàn)。為解決獨居長者在家中跌倒失救的問題,，A1組開發(fā)了名為《安心長輩》的APP,。運用ai拓展模塊-姿勢偵測編寫了程序，透過視像鏡頭去偵測是否有長者跌倒,。一旦偵測到疑似長者跌倒的畫面,，App就會自動詢問長者是否需要報警救助。若詢問三次都沒有回復(fù),，則自動撥打救援熱線電話,。專業(yè)評審團(tuán)根據(jù)各個小組作品的程序設(shè)計、主題立意及任務(wù)完成情況,，分別就創(chuàng)意作品和虛擬機器人兩個比賽模塊評選出14個創(chuàng)意團(tuán)隊獎,、8個合作團(tuán)隊獎及8個優(yōu)勝團(tuán)隊獎，以及突出個人貢獻(xiàn)獎和指導(dǎo)老師獎，并舉辦頒獎儀式,。指導(dǎo)學(xué)生參與多屆追夢營的澳門培正中學(xué)劉冠華老師表示,，“活動不僅為青少年提供了學(xué)習(xí)成長機會，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力,，也為我們與多地青少年交流學(xué)習(xí)搭建了寶貴的平臺,。為了更好地推動大灣區(qū)人工智能教育發(fā)展,，18日下午,，粵港澳大灣區(qū)青少年人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展主題論壇舉辦，嘉賓就人工智能在教育,、科研,、產(chǎn)業(yè)等多領(lǐng)域的前沿進(jìn)展、發(fā)展范式,、落地應(yīng)用等熱點問題進(jìn)行深度交流研討,。在致辭環(huán)節(jié),，中國教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長曹培杰致辭指出：“對于人工智能教育，建議主要把握三個方面，一是AI賦能學(xué)習(xí)變革,，把原來大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，轉(zhuǎn)向大規(guī)模個性化學(xué)習(xí),；二是通過AI賦能課程重構(gòu),，進(jìn)入人工智能時代，我們的課程結(jié)構(gòu)需要新一次的轉(zhuǎn)型和更新,；三是AI賦能場景創(chuàng)新,，通過技術(shù)把課堂教學(xué)突破教室、校園的邊界,，讓我們的教育無處不在,，讓教育能夠讓學(xué)生隨時隨地的學(xué)習(xí)?！苯逃苛x務(wù)信息科技課標(biāo)組組長熊璋圍繞《人工智能教育的布局,、變局與新局》進(jìn)行了主題分享，他表示：“人工智能對教育的貢獻(xiàn)在于,，一是從智能到治理,，教育治理，人工智能很容易發(fā)現(xiàn)差距,；二是從智能到質(zhì)量,，創(chuàng)造真實性、合作式,、團(tuán)隊式學(xué)習(xí)的平臺,，這是人工智能比較容易做到的事；三是從智能到秩序，做到以人為本的人工智能教育,?！毕愀哿⒎〞δ芙鐒e（資訊科技界）前議員譚偉豪在分享香港人工智能教育普及經(jīng)驗中表示：“未來香港要做好AI教育，要有很多不同的創(chuàng)新動力,。我相信,，以后的AI教育一定是百花齊放的，一定是每個學(xué)校,、每個課程,、每個課件可能都不同的。希望香港教育局開放校園,，結(jié)合不同外面的科技企業(yè)一起做,。”廣州市電化教育館資源服務(wù)部主任羅杰明提到：“整個廣州市人工智能教育普及以三年作為啟動和推進(jìn),。第一年是普及階段,，我們希望做到有平臺、有資源,、有師資,。第二年的目標(biāo)是提質(zhì)增效，希望做到“三個優(yōu)”,，優(yōu)秀的平臺,、優(yōu)秀資源、優(yōu)秀的師資,；第三是創(chuàng)新應(yīng)用階段,，希望做到“三個高”，高效能平臺,、高質(zhì)量資源,、高素質(zhì)師資，打造廣州人工智能教育品牌,?！鄙钲谑薪逃畔⒓夹g(shù)中心資源與應(yīng)用推廣部部長羅曉峰分享AI教育推進(jìn)的實踐經(jīng)驗：“深圳市推進(jìn)人工智能教育工作整體框架是四個多樣化，課程多樣化,、學(xué)習(xí)平臺多樣化,、師資多樣化、學(xué)習(xí)方式多樣化,?！敝黝}分享環(huán)節(jié)后，在騰訊教育高級顧問嚴(yán)玉慶的主持下,，澳門利瑪竇中學(xué)校長張慧玲,、香港宣道會陳朱素華紀(jì)念中學(xué)STEM教育統(tǒng)籌主任曾祥俊,、溫州市中小學(xué)創(chuàng)客教育項目負(fù)責(zé)人林春、揭陽市教育局教研室信息技術(shù)教研員方少芹,、深中南山創(chuàng)新學(xué)校黨總支書記鐘蔚濤出席了圓桌環(huán)節(jié),，圍繞《粵港澳大灣區(qū)青少年人工智能教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》分享了他們對大灣區(qū)人工智能教育的理解與展望。澳門利瑪竇中學(xué)校長張慧玲表示：“在人工智能方面,，這個時代要迎來很大的機遇,。我們也是活在Z世代的老師，要讓老師有信心陪同孩子學(xué)習(xí),，迎來新的機遇,。”深中南山創(chuàng)新學(xué)校黨總支書記鐘蔚濤提到,，“智能產(chǎn)品的加入,，已經(jīng)改變了我們?nèi)粘５慕涣?，改變了我們的學(xué)習(xí)和對話的方式和空間,。學(xué)生面對未來世界的時候，如何有智能化的思維,，利用智能化工具來協(xié)助進(jìn)行問題的解決和創(chuàng)新,，這種思維的形成是最重要的。所以,，我們從小學(xué)階段開始進(jìn)行人工智能的普及化教育,，這一意義非常重大?！毕愀坌罆愔焖厝A紀(jì)念中學(xué)STEM教育統(tǒng)籌主任曾祥俊談到：“未來的小朋友生存在AI的年代,。讓他們具備什么素養(yǎng)、怎么讓學(xué)生有團(tuán)隊協(xié)作,，以及他們怎么探究運用AI解決身邊的困難,，這是最重要的?！苯谊柦逃纸萄袉T方少芹認(rèn)為：“在這個時代下,，如果對人工智能的科學(xué)原理一點都不清楚的話，會焦慮,、不自信,。這種不自信會導(dǎo)致生活的幸福感降低很多，希望讓人工智能成為孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一,。因為懂得而自信,，因為自信而能夠讓人工智能成為更好的學(xué)習(xí)方式，更好的生活方式,?！睖刂菪畔⒓夹g(shù)中心主任林春表示：“把AI教育普及真正推進(jìn)下去,，溫州學(xué)校規(guī)劃了推進(jìn)模式，強調(diào)每個學(xué)校要打造一門AI課程,，一支AI團(tuán)隊,，一個AI項目，一個AI的實驗室,，一個AI品牌活動,，并且開發(fā)構(gòu)建三階人工智能課程體系，包括基礎(chǔ)普及類的課程,、社團(tuán)拓展類的課程,，以及綜合提升類課程?！被顒悠陂g,，廣東省粵港澳合作促進(jìn)會聯(lián)合騰訊就促進(jìn)“粵港澳大灣區(qū)青少年人工智能教育協(xié)同發(fā)展”，共同發(fā)布了《推動粵港澳大灣區(qū)人工智能教育發(fā)展三年計劃》,。雙方將以優(yōu)勢互補,、資源共享、互惠共贏,、協(xié)同發(fā)展為原則,，在人工智能師資培養(yǎng)、粵港澳科技人才協(xié)同培養(yǎng),、粵港澳青少年交流互助深化等等方面展開三年深入合作,，共同探索青少年人工智能素養(yǎng)提升的有效路徑，促進(jìn)大灣區(qū)人工智能教育融合創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展,。目標(biāo)在2023-2025期間，在大灣區(qū)范圍內(nèi)培訓(xùn)3000名人工智能教學(xué)高素質(zhì)教師,，培養(yǎng)300名國家級科創(chuàng)賽事優(yōu)秀學(xué)生,，打造30所人工智能示范學(xué)校，建立3對人工智能教育互助伙伴城市,；同時規(guī)劃了“大灣區(qū)人工智能教育協(xié)同發(fā)展”一系列內(nèi)容,，進(jìn)一步促進(jìn)大灣區(qū)人工智能教育的發(fā)展及粵港澳三地師生交流。發(fā)揮游戲科技之力,，五年深耕人工智能教育普惠2019年起,，騰訊扣叮舉辦“全國青少年人工智能追夢營”公益活動，并為全國中小學(xué)提供編程學(xué)習(xí)工具,、課程,、師資培訓(xùn)等高質(zhì)量的人工智能教育資源。五年來,，追夢營走進(jìn)了全國1.9萬所中小學(xué),，覆蓋全國33個省級行政區(qū)（包含自治區(qū)）300多個地區(qū),，獲得30余個地方教育單位發(fā)文支持，讓近10萬師生在活動中學(xué)習(xí)人工智能知識,，提升信息科技素養(yǎng),。騰訊互娛青少年業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張帥表示：“未來，騰訊將繼續(xù)發(fā)揮游戲技術(shù)能力,，通過軟硬件結(jié)合等多元形式持續(xù)助力數(shù)字教育普惠,，為我國青少年的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)帶來更多可能?！保ㄖ袊請笊钲谟浾哒?王旭）來源：中國日報網(wǎng)