中國(guó)青年報(bào)客戶端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 魏其濛）3月30日,，由復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)青浦分校,、復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校和上海教育報(bào)刊總社聯(lián)合主辦的第八屆君子養(yǎng)成大會(huì)在上海舉辦,。大會(huì)以“語(yǔ)文學(xué)習(xí)與君子養(yǎng)成”為主題,，多位一線教師與教育研究者發(fā)言，探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)與理想人格養(yǎng)成之間的關(guān)系,。會(huì)上,，多位發(fā)言者就“人工智能時(shí)代怎么教語(yǔ)文”發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
上海市跨學(xué)科課程研究所常務(wù)副所長(zhǎng)劉定一發(fā)言,。主辦方供圖上海市跨學(xué)科課程研究所常務(wù)副所長(zhǎng)劉定一認(rèn)為,，語(yǔ)文教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，而人工智能的閱讀量,、閱讀能力是人類的無(wú)數(shù)倍，還有超強(qiáng)的自學(xué)能力,。他引用孟子的話說(shuō)：“君子深造之以道,，欲其自得之也。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，是我們今天所需要攻克的難關(guān)?！眲⒍ㄒ徽f(shuō),，義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）提出6個(gè)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，其中之一是“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”,，而他曾經(jīng)參與關(guān)于王維一首七律詩(shī)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，研究表明“PBL”（基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)）有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)者提高閱讀能力、養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,、提高認(rèn)知水平,。復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王希明發(fā)言。主辦方供圖復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王希明在報(bào)告《語(yǔ)文教育的變與不變》中說(shuō),，面對(duì)“博學(xué)多才”,、能解答問(wèn)題、會(huì)寫作文的人工智能,，語(yǔ)文教師感受到了挑戰(zhàn),，但是人工智能永遠(yuǎn)不能代替教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。他說(shuō),，語(yǔ)文通常被認(rèn)為具有工具性和人文性,，作為一種工具的語(yǔ)文，或許可以被人工智能取代,，但作為人文教育的重要學(xué)科,，其人文性是所有人工智能無(wú)法替代的,；《論語(yǔ)》中講“君子不器”，教師和學(xué)生都不能成為工具,。王希明說(shuō)：“我們所具有的人生體驗(yàn),，我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上所獲得的溫情，所獲得的生存下去的一種支撐,，是永遠(yuǎn)不可替代的,。我認(rèn)為在未來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科的人文性一定是越來(lái)越重要的,。劉慈欣《三體》中有一句話：‘給歲月以文明,，而不是給文明以歲月?！覀兊恼Z(yǔ)文教育做的就是‘給歲月以文明’的工作,。”來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)客戶端
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