新華社天津4月12日電　題：特寫：在新“課堂”里擁抱人工智能新華社記者張建新,、白佳麗“好，保持速度！”“走直線,，注意不要碰到障礙物……”11日，天津市匯文中學(xué)VEX機(jī)器人教室里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的機(jī)器人演練正在進(jìn)行?！皡R文奇點(diǎn)”科技項(xiàng)目社團(tuán)VEX機(jī)器人組的學(xué)生們緊張地盯著場(chǎng)地中行進(jìn)的機(jī)器人，指導(dǎo)教師在一旁不斷提示著,?！斑@是我們的第一個(gè)人工智能‘課堂’，已經(jīng)開(kāi)設(shè)了近7年時(shí)間,?！睂W(xué)生們的科技項(xiàng)目指導(dǎo)教師之一、?？苿?chuàng)中心負(fù)責(zé)人寧照鴻說(shuō),。這間課堂是匯文中學(xué)師生接觸人工智能的起點(diǎn)。2017年,，為了豐富學(xué)生課余生活,，學(xué)校組建了“匯文奇點(diǎn)”科技項(xiàng)目社團(tuán),，吸引對(duì)人工智能有興趣的學(xué)生參與?！白畛?，我們對(duì)機(jī)器人的搭建、操作,、編程都是‘小白’,，很多時(shí)候靠自學(xué)?！睂幷狰櫥貞浀?。課余時(shí)間，師生一起摸索,，帶著自己搭建的機(jī)器人參與市級(jí),、國(guó)家級(jí)相關(guān)比賽，剛開(kāi)始曾被“打得落花流水”,，后來(lái)逐漸也取得了一些成績(jī),，越來(lái)越多學(xué)生慕名報(bào)名參加。2022年,，匯文中學(xué)決定拓寬社團(tuán)活動(dòng)覆蓋范圍,，將“匯文奇點(diǎn)”列入課后托管服務(wù)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與其中,，還打造了以VEX機(jī)器人,、無(wú)人機(jī)、大疆機(jī)甲大師等為中心的科技創(chuàng)新項(xiàng)目課程,。天津市匯文中學(xué)學(xué)生正在機(jī)甲大師課堂上,。（受訪單位供圖）據(jù)了解，今年教育部公布了中小學(xué)人工智能教育基地名單,，共有184所學(xué)校入選,，匯文中學(xué)就是其中之一?！爸行W(xué)人工智能教育不僅要讓學(xué)生們知道機(jī)器人能夠下棋,、在流水線工作，更要讓學(xué)生們參與到簡(jiǎn)單的編程等過(guò)程中,，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維,。”匯文中學(xué)校長(zhǎng)璩巍說(shuō),。位于天津市的南開(kāi)大學(xué)附屬中學(xué),，是另一所中小學(xué)人工智能教育基地。學(xué)校建設(shè)有人工智能實(shí)驗(yàn)室，以及功能完備的STEAM實(shí)驗(yàn)中心,、3D打印教室,、機(jī)器人探究教室等。走進(jìn)這間南開(kāi)大學(xué)附屬中學(xué)的人工智能實(shí)驗(yàn)室,，人形教育機(jī)器人和小型步態(tài)機(jī)器人,，正在與學(xué)生們進(jìn)行著“互動(dòng)”?！拔覀?cè)诟咭?、高二年?jí)開(kāi)設(shè)了人工智能相關(guān)的校本課。高一年級(jí)側(cè)重人工智能技術(shù)體驗(yàn)和簡(jiǎn)單的人工智能技術(shù)實(shí)踐,，高二年級(jí)則側(cè)重于人工智能的實(shí)踐內(nèi)容,。”南開(kāi)大學(xué)附屬中學(xué)信息技術(shù)老師孫麗萍說(shuō),。在天津,，更多學(xué)校也在進(jìn)行探索。2023年,，天津市教委等部門聯(lián)合制定了《天津市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的若干舉措》,，明確提出探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)等,。如今,，人工智能走進(jìn)了匯文中學(xué)的日常課堂，成為老師傳道授業(yè)的有力“助手”,，為傳統(tǒng)教育帶來(lái)全新體驗(yàn),。上課前，教室中的“智影人”可以播報(bào)昨天的課堂重點(diǎn),，并為學(xué)生的英語(yǔ)朗讀進(jìn)行打分,；體育課上，老師將無(wú)線電測(cè)向與體育中長(zhǎng)跑相結(jié)合,，用智能機(jī)器人幫助學(xué)生完成自我測(cè)試,；不久前,，學(xué)校的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課上,，語(yǔ)文老師將人工智能“提煉”出的學(xué)習(xí)篇目中的“關(guān)鍵詞”與學(xué)生自行歸納的“重點(diǎn)”進(jìn)行對(duì)比，旨在鍛煉學(xué)生的信息提取能力,?！拔覀兘窈髮⑦M(jìn)一步提高教師對(duì)人工智能的應(yīng)用能力，豐富和完善相關(guān)課程,，并且加強(qiáng)與西部地區(qū)學(xué)校間的相關(guān)交流和合作,。”璩巍說(shuō)。