中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵5月20日下午,，科大訊飛與北京師范大學(xué)未來教育學(xué)院,、西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院在合肥聯(lián)合舉辦“人工智能與未來教育”主題研討會，探討人工智能技術(shù)與未來教育發(fā)展,、智能教育高端人才培養(yǎng)、人工智能技術(shù)與教育創(chuàng)新等問題,?！敖虒W(xué)過程中，AI能帶來良好的互動,，也能通過情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣,，還能實現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)?！北本煼洞髮W(xué)未來教育學(xué)院副院長孫波教授從教育大模型的應(yīng)用場景及其存在的技術(shù)問題引入,，介紹了生成式AI的教育應(yīng)用探索以及學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀。活動現(xiàn)場,。會議主辦方供圖西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長郭炯教授提到，智能技術(shù)對教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教育形態(tài)都產(chǎn)生深刻影響,，也驅(qū)動智能教育高端人才培養(yǎng)的變革,。“智能教育高端人才培養(yǎng)中,，我們應(yīng)該關(guān)注社會的需求,、產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求以及教育規(guī)律的需求。因此,，培養(yǎng)方案設(shè)計中,，應(yīng)該包括理論思維培養(yǎng)課程、關(guān)鍵技術(shù)課程,、方向性課程和綜合學(xué)科課程,。”她說,?！霸谝约苫⒅悄芑?、國際化為特點的教育變革背景下,，教學(xué)從以人為主向人機(jī)協(xié)同轉(zhuǎn)型?！北本煼洞髮W(xué)原副校長陳麗教授認(rèn)為,，人工智能對教育產(chǎn)生四方面重要影響：一是培養(yǎng)目標(biāo)的變革，教學(xué)應(yīng)該注重綜合素質(zhì)和高階目標(biāo),；二是評價方式的變革,，應(yīng)開發(fā)基于人工智能的表現(xiàn)性評價,，把學(xué)生在完成一個復(fù)雜場景任務(wù)中的多模態(tài)數(shù)據(jù)記錄下來，利用AI反映學(xué)生綜合品質(zhì),；三是教學(xué)結(jié)構(gòu)變革,，當(dāng)人工智能成為教學(xué)的新要素之一，教師要重新找到角色定位,，并更懂得如何運用AI工具支持教學(xué),；四是學(xué)習(xí)方式變革，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,，學(xué)習(xí)不再是獲得知識和事實,，還應(yīng)該學(xué)會和機(jī)器建立聯(lián)系，形成自身的信息網(wǎng)絡(luò),。陳麗認(rèn)為,，未來，教學(xué)不僅是傳遞知識,，還要起到創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生態(tài)的作用,，幫助、促進(jìn)學(xué)習(xí)者構(gòu)建與機(jī)器的聯(lián)通網(wǎng)絡(luò),。因此,，課程形態(tài)和手段也會發(fā)生改變，但教育的本質(zhì)和內(nèi)涵不變,。當(dāng)天,，著名教育家顧明遠(yuǎn)在研討會上說，教育從業(yè)者需要積極擁抱新技術(shù),、改進(jìn)新技術(shù),，他們既是教育者，也是學(xué)習(xí)者,。教師既要認(rèn)識到人工智能技術(shù)賦能教育的優(yōu)勢，也要看到技術(shù)存在的局限性,，在教育應(yīng)用中發(fā)揮人工智能技術(shù)正向作用,；推動人工智能賦能教育的過程中，要處理好教育的手段和目的的關(guān)系,、傳統(tǒng)教育和信息時代教育的關(guān)系,、虛擬世界和現(xiàn)實世界的關(guān)系。顧明遠(yuǎn)先生在參觀后發(fā)言,。會議主辦方供圖他舉例，技術(shù)可以生成公式,，可以講解數(shù)據(jù),，但一些傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗不能丟掉,，要給教室留下“一塊黑板”?！捌┤?，老師做了精美的PPT，但是在PPT上畫出的一個圓形,，和老師在黑板上手動畫出一個圓,，給學(xué)生帶來的感受是完全不同的?！彼嵝?，教育教學(xué)也要避免AI技術(shù)帶來的風(fēng)險?！凹夹g(shù)可以改變教學(xué)方法,，但改變不了學(xué)生的精神世界，教育工作者要把孩子們帶到大自然中,，帶到社會上去,，讓孩子在親身體驗過程中涵養(yǎng)健全的人格，實現(xiàn)教育立德樹人的目標(biāo),?！睘橥苿印叭斯ぶ悄?教育”事業(yè)，前期,，在顧明遠(yuǎn)先生指導(dǎo)下,，科大訊飛成立訊飛教育技術(shù)研究院，并聯(lián)合國內(nèi)知名高校的教育信息化專家成立智能教育專家委員會,，構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新的智能教育研究與應(yīng)用生態(tài),。會議期間，專家,、校長共同為“智能教育產(chǎn)教融合實踐基地”揭牌,。訊飛教育技術(shù)研究院題詞揭牌,、“智能教育產(chǎn)教融合實踐基地”揭牌,。會議主辦方供圖會議最后，科大訊飛總裁吳曉如呼吁,，推動人工智能在教育上的深度應(yīng)用需要重點關(guān)注三個方面：一是推動教育評價的縱深發(fā)展,；二是賦能教師教學(xué)，適應(yīng)未來人才培養(yǎng)需求,；三是助力個性化學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。來源：中國青年報客戶端