利用人工智能賦能社會(huì)生活的年輕人們,。為體育生圓夢、幫電力人轉(zhuǎn)型,、為科研提速,、讓視障者“看”世界、讓每一個(gè)孩子被看見……人工智能（AI）越來越緊密地嵌入人們的生活，帶來智慧和普惠,。2024年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議部署2025年重點(diǎn)任務(wù)時(shí)指出,，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,。開展“人工智能+”行動(dòng)，培育未來產(chǎn)業(yè),。當(dāng)前,，人工智能已經(jīng)成為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量。我國的人工智能發(fā)展也已進(jìn)入快車道,，以“文心大模型”為代表的國產(chǎn)大模型正在被應(yīng)用于各行各業(yè),，越來越多的青年開發(fā)者借助其“讓世界變得更美好”。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪了幾位活躍在人工智能領(lǐng)域的年輕人,。為產(chǎn)學(xué)研插上智慧的翅膀“我們不再是只懂電力的‘電工師傅’,，更能緊跟潮流，玩得了AI ,、學(xué)得了大模型前沿技術(shù)的原理與應(yīng)用,，成為智慧電力的設(shè)計(jì)師和維護(hù)者。”國網(wǎng)重慶市電力公司北碚供電分公司高級(jí)項(xiàng)目管理師黃正杰說,。以往,，電力巡檢靠人工一步一步走出來，如果碰上了極端天氣,，“每一次巡檢都是一次冒險(xiǎn)”,。如今，隨著人工智能,、大數(shù)據(jù)與電力系統(tǒng)的聯(lián)手,，這趟“苦差事”已經(jīng)變成了“黑科技”，通過“電網(wǎng)一張圖”,，很多時(shí)候電力人“足不出戶就能掌握全局”,。2024年4月，人力資源和社會(huì)保障部等九部門印發(fā)的《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動(dòng)方案（2024-2026年）》明確表示：要著力打造一支規(guī)模壯大,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分布合理的高水平數(shù)字人才隊(duì)伍,，更好支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,。在此背景下，黃正杰牽頭發(fā)起了“倍數(shù)計(jì)劃”,，借助生成式AI搭建起涵蓋電力系統(tǒng)所需工種和專業(yè)的交互式知識(shí)學(xué)習(xí)引擎,，將以往“教什么學(xué)什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭笔裁磳W(xué)什么”?！案鶕?jù)同事們的學(xué)習(xí)興趣和鉆研方向,，往哪兒探都有路?！秉S正杰說,。北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院助理研究員蔣青松幾乎每天都要與一位科研助手打交道，輸入問題或關(guān)鍵詞,，他的AI伙伴——WaterScholar（水環(huán)境科學(xué)文獻(xiàn)研究助手）會(huì)將前沿成果快速精準(zhǔn)地告訴他,。蔣青松研究水污染治理已有10年。這一研究領(lǐng)域廣泛而復(fù)雜,，涉及多學(xué)科交叉融合,，相關(guān)文獻(xiàn)累計(jì)已超過1500萬篇，每年正以超百萬量級(jí)的速度增長,。2023年,，大模型進(jìn)入爆發(fā)元年。經(jīng)過集中攻關(guān),，“飽讀”了300多萬篇精選文獻(xiàn)的WaterScholar橫空出世,?！八秃孟瘛恕粯樱邆淞藦拈喿x思考到總結(jié)表達(dá)的能力,?！笔Y青松說，“它幫助我們快速完成基礎(chǔ)信息的整理和分析,，讓我們有更多時(shí)間去思考與探索前沿科技的應(yīng)用,。”技術(shù)助力教育回歸人本身當(dāng)充滿智慧的“機(jī)器人老師”悄然走進(jìn)學(xué)校,，成為個(gè)性化教學(xué)的高效助手,，這意味著什么？“這不僅關(guān)乎教學(xué)效率,，更關(guān)乎每個(gè)孩子能否真正被看見,。”廈門筆桿子教育科技有限公司CEO成碩如是說,。創(chuàng)業(yè)前,，成碩在一家大型制造企業(yè)做產(chǎn)品的大規(guī)模個(gè)性化生產(chǎn)，所用的技術(shù)是人工智能優(yōu)化算法,。來到教育行業(yè)后,，他發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的學(xué)校教育主要采用“批量傳授”的模式,，一位老師面對(duì)四五十名學(xué)生,，很難實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。成碩思考：能否借助AI技術(shù),，去推動(dòng)教育的個(gè)性化,。在調(diào)研中，成碩發(fā)現(xiàn),，語文作文批改工作量最大,、個(gè)性化教學(xué)需求最明顯。于是,，成碩及其團(tuán)隊(duì)便基于生成式AI,，打造了智能作文教學(xué)平臺(tái)。它的操作很簡單,，拍照上傳作文內(nèi)容，AI會(huì)先進(jìn)行智能批改,，然后再由老師做校對(duì)完善工作,。這樣一來，作文批改時(shí)間大大縮短,，老師也有更多時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性,、個(gè)性化的講解,。“AI分析出的大數(shù)據(jù),，反過來指導(dǎo)了我的教學(xué),，可針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)進(jìn)一步扶差?！睆B門市海滄區(qū)育才小學(xué)辦公室副主任,、語文教師林艷菊說。在廈門市海滄區(qū)育才小學(xué)校長劉江河看來,，AI批改作文的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢是,，它引導(dǎo)每一名學(xué)生關(guān)注自身的優(yōu)點(diǎn)，去實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的,、高質(zhì)量的發(fā)展,。這套智能批改系統(tǒng)融合了“情感計(jì)算”，不僅能識(shí)別文字里的喜怒哀樂,，還在評(píng)語中加入鼓勵(lì)性語言,，增強(qiáng)評(píng)語的生動(dòng)性和感染力，讓學(xué)生在評(píng)語里找到共鳴,?！皩W(xué)生覺得，有人在跟他們對(duì)話,，并鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特價(jià)值,。”成碩說,。后臺(tái)數(shù)據(jù)見證了孩子們寫作積極性的提高,。很多學(xué)生主動(dòng)上傳作文，看到點(diǎn)評(píng)和解析后,，修改再上傳,，不斷打磨提升，獲得AI給出的更好建議,?！坝辛恕畽C(jī)器人老師’后，孩子們對(duì)寫作這件事,，反而有了一種期待,。”廈門市海滄區(qū)育才小學(xué)教務(wù)處副主任,、語文教師陳鳳說,。《中國教育現(xiàn)代化2035》中明確提出：要利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革,，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,。如今，AI技術(shù)正在加速這種變革,，它不僅成為教師的助手,，更以獨(dú)特的方式幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到更多的成長動(dòng)力,?；蛟S，這也正是教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》中要求2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育的原因之一,。AI產(chǎn)品會(huì)取代人嗎,？許多開發(fā)者的答案都是否定的。在成碩看來,，教育,，本質(zhì)上還是人跟人之間的互動(dòng)。讓老師有更多時(shí)間回歸到和學(xué)生的直接溝通中,，用技術(shù)的力量把因材施教照進(jìn)現(xiàn)實(shí),，才是AI的真正價(jià)值。用大模型讓夢想開花對(duì)于渭南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院大四學(xué)生田文博來說,，中斷了的體育夢,，因?yàn)锳I獲得了新生?！坝?xùn)練資源有限,、缺乏專業(yè)教練指導(dǎo)，或是錯(cuò)誤的訓(xùn)練動(dòng)作導(dǎo)致過早出現(xiàn)傷病……”這些基層體育生面臨的問題,，田文博也曾遇到,。他從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)，中學(xué)曾為校田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員,，后來因一些條件限制,，最終沒能走上職業(yè)道路。怎么讓有潛力的年輕人,，更加靠近他們的體育夢,？大學(xué)期間，計(jì)算機(jī)專業(yè)的田文博參與了體育科研項(xiàng)目,，了解到國家隊(duì)正在使用AI技術(shù)分析運(yùn)動(dòng)員技術(shù)短板,、提供針對(duì)性訓(xùn)練方案。由此,，他便萌生了創(chuàng)造一個(gè)方便基層訓(xùn)練使用的“AI隨身教練”的想法,，讓更多人隨時(shí)都能獲得專業(yè)指導(dǎo)。軟件上線之后,，得到了體育圈的很多關(guān)注和點(diǎn)贊,。有體育生使用“AI隨身教練”進(jìn)行一周針對(duì)性改善訓(xùn)練后，百米跑成績從原來的13秒7提升到12秒多,。田文博說,，他們還設(shè)計(jì)了AI問答助手，不論是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,，還是普通的體育愛好者,，在日常運(yùn)動(dòng)中遇到訓(xùn)練、康復(fù)等問題都可以向它提問,。在田文博看來,，體育訓(xùn)練不僅可以更高、更快,、更強(qiáng),，在人工智能浪潮中，也必將變得更智慧,、更普惠,。“在自己熱愛的方向上,，我還會(huì)繼續(xù)走下去,。”田文博說,。大模型的另一端,，還連著視障者想要“看”世界的夢想。為了更好地“啟明”,，深圳啟明無障礙科技有限公司創(chuàng)始人周江南與視障者一起體驗(yàn)黑暗,。2017年，這位90后創(chuàng)業(yè)者與7位視障朋友同吃,、同住,、同行了100多天，盡量更多地感知視障朋友在日常的工作生活中要面對(duì)的障礙,。一年后,，他拉上小學(xué)同學(xué)周勝男、大學(xué)同學(xué)樊洪濤,、盲人工程師王孟奇等,，組建了一支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，摸著石頭過河,。周江南介紹,，團(tuán)隊(duì)開發(fā)出來的“啟明瞳”小程序和App，可以拍照識(shí)別并描述視障者所處的位置,、周圍的環(huán)境,?！胺路鹫嬲醚劬吹搅耸澜纭,！敝芙险f,。“語音告訴我們這是什么藥,，要吃多少顆,，治什么病?！薄皢⒚魍庇脩粜裥裣蛑芙戏窒砹怂氖褂皿w驗(yàn),，在她看來，手機(jī)能“說話”,，“是一件很大的事”,。每當(dāng)新功能、新技術(shù)研發(fā)出來,，視障朋友們總是催著他再更新,，還不斷“加碼”：增加口述電視劇，增加口述小說,，還得要“感情色彩濃厚”的配音……但對(duì)周江南來說,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他的夢想不僅是為視障者提供便利,，更是讓科技成為他們探索世界的橋梁,。周江南希望，能夠借助AI持續(xù)迭代產(chǎn)品,，擴(kuò)展產(chǎn)品的使用場景,，擴(kuò)大用戶覆蓋面，讓更多視障者能感受到這份改變,。在AI賽道上,，技術(shù)開發(fā)者瞄準(zhǔn)了現(xiàn)實(shí)需要。以人為本,，以技術(shù)為基底,，以智慧和普惠為目標(biāo)，年輕人們正沿著這條賽道,，通向更美好的未來,。（記者 張藝 尹希寧）來源：中國青年報(bào)