2025年被稱(chēng)為智能體元年，井噴式的人工智能技術(shù)推動(dòng)新一輪的智慧革命,。春節(jié)期間,，“人工智能重塑教育”成為老師們最熱門(mén)的話(huà)題,，用“AI學(xué)習(xí)”成為學(xué)生們都想學(xué)會(huì)的新技能。市十六屆人大五次會(huì)議即將召開(kāi),，2月17日,，廣州市人大常委會(huì)組織人大代表接受媒體集中采訪(fǎng)。市人大代表,、廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué)校長(zhǎng)陳武建議,，廣州要面向AI時(shí)代，加快推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育,，構(gòu)建“人人都受益”的人工智能教育大格局,。“學(xué)生與學(xué)習(xí)的關(guān)系、師生關(guān)系,、教與學(xué)的關(guān)系,、家校關(guān)系都處于迅速的變化之中，學(xué)校教育正站在一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)之上,?！标愇浔硎荆斯ぶ悄芙逃P(guān)乎戰(zhàn)略全局與孩子未來(lái),，建議廣州制定《廣州市中小學(xué)AI教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,，從教育理念、課程開(kāi)發(fā),、師資培訓(xùn),、設(shè)備采購(gòu)等方面做好階段性目標(biāo)，繪好人工智能教育的育人施工圖,。如何將“規(guī)劃圖”變成“實(shí)景圖”,？陳武建議設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)課題，鼓勵(lì)一線(xiàn)學(xué)校,、教師開(kāi)發(fā)人工智能課程,，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，支持大學(xué)教授,、中小學(xué)教師與企業(yè)專(zhuān)家合作,，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，組織高校,、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)共同研發(fā)人工智能教育課程資源,。為推動(dòng)人工智能教育“人人都受益”，她還指出,，要注重對(duì)薄弱學(xué)校及特殊青少年群體的精準(zhǔn)幫扶,，加大政策傾向和經(jīng)費(fèi)保障力度，積極引導(dǎo)社會(huì)組織對(duì)口援建，激發(fā)內(nèi)生活力,，填補(bǔ)不同地區(qū),、不同群體之間的數(shù)字鴻溝，實(shí)現(xiàn)人工智能教育一個(gè)地區(qū)都不能少,、一所學(xué)校都不能少,。同時(shí)引導(dǎo)高校、科研院所,、科技場(chǎng)館,、高新科技企業(yè)等主動(dòng)對(duì)接學(xué)校，向?qū)W生開(kāi)放場(chǎng)所和資源,，組織專(zhuān)業(yè)人員為學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,、指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)等，構(gòu)建“人人都參與”人工智能教育新格局,，強(qiáng)化預(yù)研預(yù)判,，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、前瞻性,、針對(duì)性教育政策研究,，用先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，用廣泛實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育理論與實(shí)踐的融合共進(jìn),。文/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：趙越、許曉芳,、程依倫,、丁雄圖/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：莊小龍視頻/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：羅知鋒海報(bào)/廣州日?qǐng)?bào)新花城編輯：郭俊航廣州日?qǐng)?bào)新花城編輯：趙小滿(mǎn)
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