揚子晚報網(wǎng)1月15日訊（記者 薄云峰）2023年江蘇省兩會期間,，連續(xù)履職第六年的江蘇省政協(xié)委員,、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術學校王維婷教授結合自己的工作實踐,，提交《關于加強職業(yè)院校管理數(shù)字化和智能化轉型發(fā)展建議》的提案,。
王維婷介紹，近幾年,，職業(yè)教育的戰(zhàn)略定位愈加突出,、實踐要求越來越明確，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了政策基礎和法律保障,。未來職業(yè)教育的發(fā)展如何行穩(wěn)致遠，進而有為,，需要職業(yè)院校的各級管理者探討與深思,。
近幾年，職業(yè)教育在線上教學的推廣工作方面,，不僅硬體設施上不斷優(yōu)化與革新,，而且思維方式和態(tài)度也有很大的轉變。
利用AI,、5G,、大數(shù)據(jù)等技術，整合教育資源，推動職業(yè)教育數(shù)字化轉型,，建立起基于互聯(lián)網(wǎng)的學習,、考試、評價平臺,，讓職教院校的學生通過平臺學習,、考試和部分學業(yè)實習，催生出職業(yè)教育的更多辦學新模式和更多發(fā)展空間,，進而進一步推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育”的模式已經(jīng)初具基礎和規(guī)模。
智慧校園是指以促進信息技術與教育教學融合,、提高學與教的效果為目的,，以物聯(lián)網(wǎng),、云計算,、大數(shù)據(jù)分析等新技術為核心技術,，提供一種環(huán)境全面感知、智慧型,、數(shù)據(jù)化,、網(wǎng)絡化、協(xié)作型一體化的教學,、科研,、管理和生活服務，并能對教育教學,、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境,。形象地說，人工智能和大數(shù)據(jù)技術相當于為職業(yè)教育提供了“最強大腦”,，為培養(yǎng)高技能技工人才和大國工匠提供高科技技術保障,。
現(xiàn)在隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算等技術不斷完善,，智能化教育的優(yōu)勢不斷凸顯。江蘇從2018年起便開展智慧校園審核認定工作,。全省5912所中小學和137所普通高校參與申報智慧校園,，申報率分別為86%和97%。
目前職業(yè)院校近80所職業(yè)學校被認定為“智慧校園”,。在實際運轉過程中,，尚需厘清幾個問題：智慧校園與數(shù)字校園建設、軟件開發(fā)與硬件設施,、統(tǒng)一平臺與分散應用,、共性需求與個性需求。
當下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式發(fā)生轉變,?；趩我还潭üぷ鲘徫患寄艿娜瞬排囵B(yǎng)向可持續(xù)發(fā)展能力、交叉可遷移能力為主的綜合性技術技能人才培養(yǎng)轉變,，產(chǎn)教深度融合提到重要日程,。
職業(yè)教育作為與經(jīng)濟社會聯(lián)系最為緊密的教育類型，其專業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構,、就業(yè)結構同頻共振愈加明顯,。在國際國內(nèi)復雜的環(huán)境下，必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、市場需求、技術前沿相契合,，滿足社會需求,。優(yōu)化專業(yè)結構,，重視人工智能,、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟等專業(yè)技術技能人才的培養(yǎng),，才能更好適應后疫情時代下社會對于新經(jīng)濟,、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)等領域的社會需求,，這需要軟硬件設施的緊步跟上,。總之,，職業(yè)教育前途廣闊,、大有可為。
校對 李?；?/p>
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