3月24日下午，主題為“元宇宙—平行世界”2023年南京市中小學(xué)人工智能專(zhuān)題研討活動(dòng)在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校明遠(yuǎn)小學(xué)圓滿(mǎn)舉辦。此次活動(dòng)由南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）主辦,，南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心承辦,。

此次研討活動(dòng),，匯聚了知名專(zhuān)家學(xué)者,、技術(shù)研發(fā)工程師以及一線(xiàn)的教師代表，深入研討了元宇宙與教育融合的未來(lái)方向,，碰撞了元宇宙技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的新思路,，描繪了元宇宙教育的美好藍(lán)圖，為人工智能教育下一階段升級(jí)的新范式提供了啟發(fā)與思考,。

整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎,，讓參會(huì)人員身在元宇宙中體驗(yàn)學(xué)習(xí)元宇宙,。主辦方現(xiàn)場(chǎng)布置了大量AR場(chǎng)景，同步開(kāi)辟了瑤臺(tái)虛擬平行會(huì)議廳,，現(xiàn)場(chǎng)主持人與虛擬數(shù)字人互動(dòng)主持,，讓線(xiàn)上線(xiàn)下的老師們都能以沉浸式的方式感受元宇宙的神奇魅力?；顒?dòng)過(guò)程分為五大篇章——初識(shí),、且歌且行,、源頭活水來(lái)、遠(yuǎn)流長(zhǎng),、共未來(lái),，分別從元宇宙的初步認(rèn)知到人工智能的校園應(yīng)用，從前言技術(shù)的場(chǎng)景探索到深入課堂的教學(xué)案例分享,，最后暢想與展望人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,。

南京市電化教育館張?jiān)獙幵陂_(kāi)幕致辭中表示,，近年來(lái)“元宇宙”一詞頻繁登上各大頭條,，不斷地刷屏。這項(xiàng)被稱(chēng)為“互聯(lián)網(wǎng)史上第三次技術(shù)革命”的元宇宙,，已不可避免地要成為教育研究與實(shí)踐的重要方向,。“當(dāng)然,，作為一個(gè)新興的理念，元宇宙還處在初級(jí)階段,，但圍繞元宇宙發(fā)展的各種技術(shù)都在日新月異的提升發(fā)展,。希望通過(guò)這次活動(dòng)中呈現(xiàn)的多元化技術(shù)、交互性的情境,、高自由的社區(qū),，讓我們對(duì)元宇宙有深度思考，與研發(fā)者的對(duì)話(huà)溝通,，與教育人協(xié)同合作,，共同探索展望元宇宙的教育未來(lái)，增強(qiáng)南京市教育的國(guó)際化水平,?！?/p>

活動(dòng)伊始,，南京信息工程大學(xué)人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)鄒榮金,，為活動(dòng)的初識(shí)打開(kāi)篇章，鄒院長(zhǎng)題為《元宇宙開(kāi)啟智能化教育新時(shí)代》的報(bào)告深入淺出,，抽絲剝繭,，讓大家對(duì)元宇宙這個(gè)紛繁復(fù)雜的話(huà)題，有了清晰明朗的認(rèn)知,。鄒榮金表示,，中小學(xué)教育最重要的是培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，而VR,、AR技術(shù)正好可以把知識(shí)可視化,，讓孩子直接體驗(yàn)動(dòng)態(tài)的情境,，提高學(xué)習(xí)的興趣和效“GhatGPT出來(lái)以后，很多人會(huì)有焦慮,，其實(shí)沒(méi)必要,，就像蒸汽機(jī)取代了馬車(chē)一樣，同樣會(huì)給大家創(chuàng)造很多的機(jī)會(huì),。未來(lái),，人工智能可以幫助老師做出更好的課件，服務(wù)于孩子,，讓每個(gè)不同個(gè)性的孩子在元宇宙里去選擇性地學(xué)習(xí),。人工智能時(shí)代，我們要幫助孩子們更好地使用人工智能,，讓人工智能更好地為我們服務(wù),。”

鄒榮金希望國(guó)內(nèi)的做 AR,、VR的企業(yè)更多地投入高質(zhì)量的內(nèi)容生產(chǎn),，不要只想著賺快錢(qián)?！霸钪孀钪匾氖歉叻抡婕夹g(shù),，它就像一個(gè)鏡子，你在鏡子里看到的世界跟現(xiàn)實(shí)世界是一模一樣的?，F(xiàn)在很多的游戲先行進(jìn)入到元宇宙行業(yè),，我主張多做一些有教育意義的元宇宙。比如,，農(nóng)民怎么種菜,，怎么養(yǎng)雞，把它做成游戲,，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中能學(xué)到知識(shí),，而不是在游戲里去打怪，拿著大刀亂舞,?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)，南京市北京東路小學(xué)陳云龍主任分享了《身邊的小伙伴——數(shù)字人在小學(xué)教育中應(yīng)用實(shí)踐》,，讓人耳目一新,。“小北老師,，為什么地球是圓的,？”“小北老師，為什么鯽魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的,？”在北京東路小學(xué),，數(shù)字老師“小北老師”英俊瀟灑,，又和藹親切，知識(shí)淵博,，很受同學(xué)們的歡迎,。“小北老師”幾乎“無(wú)所不能”,，承擔(dān)了數(shù)字助教,、沉浸式情境教學(xué)、心靈學(xué)伴等任務(wù),。在北小,，同學(xué)們還有一個(gè)“我的數(shù)字孿生學(xué)伴”，可以隨時(shí)跟同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話(huà)交流,。大家從孩子快樂(lè)的笑容中看到了數(shù)字人給校園帶來(lái)的歡樂(lè),，也讓我們看到元宇宙不在遠(yuǎn)方和未來(lái)，當(dāng)下已經(jīng)走入了校園,，走進(jìn)了課堂,，走到了孩子們的身邊。

南京電化教育館應(yīng)用推廣部李昱寰在采訪中表示,，“十四五”規(guī)劃要求人工智能課程要在中小學(xué)普及,。今年南京市教育局也做了人工智能教育的專(zhuān)項(xiàng)，今天的研討會(huì)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了專(zhuān)家學(xué)者,、技術(shù)研發(fā)者、一線(xiàn)教師在一起交流碰撞,，希望借助這樣的研討,，能夠拓寬南京學(xué)校的思路，幫助人工智能教育真正在學(xué)校落地開(kāi)花,。李昱寰透露,，下周他們還組織了科利華中學(xué)、金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué),、北京東路小學(xué)等26所人工智能教育的試點(diǎn)學(xué)校和培育學(xué)校去廣州,、深圳進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

通訊員 王昊 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎

校對(duì) 王菲