為了積極響應(yīng)政策要求,，穩(wěn)步推進智慧課堂教學(xué)改革,，西安外事學(xué)院下設(shè)二級學(xué)院國際合作學(xué)院，明確秉承“育無國界”辦學(xué)理念,，開展專業(yè)性,、特色化的外語教育，依托先進的人工智能教學(xué)軟件和硬件設(shè)備,，堅持國際化辦學(xué)路線,，以培養(yǎng)具有較強國際競爭力的復(fù)合型,、應(yīng)用型人才,。

現(xiàn)階段，西安外事學(xué)院國際合作學(xué)院已發(fā)展成為學(xué)校特色外語辦學(xué)基地和窗口,，這主要得益于智慧課堂教學(xué)的積極推進與有序改革,，比如學(xué)校針對英語專業(yè)智慧課堂建構(gòu)召開專業(yè)研討會,、明確智慧課堂建構(gòu)所需的人工智能技術(shù),、實施智慧課堂模式的具體方法等,，探索出較為成功的英語專業(yè)智慧教學(xué)道路，堪稱智慧英語教育改革典型,。

構(gòu)建人工智能知識圖譜,，營造智慧化教學(xué)環(huán)境

基于人工智能的英語專業(yè)智慧課堂建構(gòu)是人工智能教育的具體實踐舉措。西安外事學(xué)院國際合作學(xué)院借助人工智能技術(shù)構(gòu)建英語專業(yè)知識圖譜,，便于英語專業(yè)教師設(shè)計智慧課堂、學(xué)生自主查閱學(xué)習(xí)資料,，尤其是人工智能獨有的推薦算法功能可以為高校師生提供更加精準(zhǔn)的參考資料,。

與此同時,，西安外事學(xué)院國際合作學(xué)院依托獨有的體驗式英語專業(yè)實踐教學(xué)活動，創(chuàng)新特色化的英語專業(yè)教學(xué)交互項目,，營造智慧化教學(xué)環(huán)境,。當(dāng)前，學(xué)院已針對英語專業(yè)建設(shè)完成多功能語音實驗室,、英語口語實驗室等的建造,。此外，學(xué)院結(jié)合人工智能的計算機輔助翻譯技術(shù),，建設(shè)同聲傳譯實驗室,、計算機輔助翻譯實驗室等，以充分凸顯本校英語專業(yè)智慧教學(xué)特色,。

在此基礎(chǔ)上,，學(xué)院還定期舉辦智慧課堂改革試點研討會，英語系,、工學(xué)院,、商學(xué)院等專業(yè)教師和技術(shù)人員積極參與，及時了解,、跟進試點工作情況,，互相交流智慧教學(xué)改革經(jīng)驗,，針對人工智能等技術(shù)運用的困惑進行探討，幫助英語專業(yè)智慧課堂構(gòu)建明確方向,。學(xué)院英語專業(yè)教學(xué)研究組、教學(xué)服務(wù)保障組,、教學(xué)督導(dǎo)組還全程跟蹤智慧課堂建構(gòu)情況,，全方位推進基于人工智能的英語專業(yè)智慧課堂教學(xué)環(huán)境優(yōu)化。

強調(diào)智慧課堂核心理念,，提升教師專業(yè)能力

英語專業(yè)智慧課堂建構(gòu)是人工智能教育轉(zhuǎn)型的“窗口”,，對英語專業(yè)教師的信息化素養(yǎng)提出了全新要求,。西安外事學(xué)院國際合作學(xué)院積極開展針對英語專業(yè)教師的業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)。學(xué)院特別強調(diào)智慧課堂新理念融入英語專業(yè)教學(xué)對促進學(xué)生全面發(fā)展的重要性,，強調(diào)智慧課堂應(yīng)突破數(shù)字化課堂,，進行教學(xué)理念創(chuàng)新，用于指導(dǎo)授課模式更新,。此外,，不同學(xué)院教師分享智慧課堂實踐心得，為英語專業(yè)智慧課堂教學(xué)功能的進一步開發(fā)和運用提供可借鑒的經(jīng)驗,。

學(xué)院擁有具備國際視野的中外籍教師和管理團隊，高度重視教師一線教學(xué)經(jīng)驗與受教育背景,，形成了學(xué)科帶頭人引領(lǐng)英語專業(yè)學(xué)科發(fā)展的團隊模式,。多數(shù)本土英語教師皆有海外教育背景，既了解人工智能技術(shù)的國際發(fā)展趨勢,，也對英語語言教學(xué)具有獨特見解。同時,，學(xué)院聘請多國外籍英語教師與本土教師組成具有扎實跨文化知識、開闊學(xué)術(shù)視野,、較強創(chuàng)新能力的國際化師資隊伍,，倡導(dǎo)中外籍教師共同辦公、授課,，深入探討國內(nèi)外先進的英語專業(yè)智慧課堂理念,，以及最新的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，營造包容,、自由,、積極的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)院強調(diào)智慧課堂核心理念重要性的背景下,，英語專業(yè)教師綜合能力不斷提升,，基本都擅長翻譯、閱讀,、視聽說、綜合技能等,，公開發(fā)表論文數(shù)量可觀，并積極參與精品在線課程建設(shè),，推動英語專業(yè)智慧課堂建構(gòu)的理論研究和教學(xué)實踐“并駕齊驅(qū)”。

深入運用人工智能技術(shù),，實施“英語+技能”培養(yǎng)模式

基于人工智能的英語專業(yè)智慧課堂建構(gòu)重在實踐,，需要教師與學(xué)生掌握相應(yīng)技能。西安外事學(xué)院國際合作學(xué)院重視人工智能技術(shù)教學(xué),，明確“英語+專業(yè)技能”的人才培養(yǎng)模式,，包括教育、旅游、商務(wù)等,，力求借助人工智能技術(shù)提升學(xué)生人文素養(yǎng)與技術(shù)素養(yǎng),，開闊學(xué)生國際化視野。

具體而言,，西安外事學(xué)院國際合作學(xué)院明確人才能力為本位,，職業(yè)適應(yīng)能力和市場需求為導(dǎo)向，深入開展校企合作,，探索英語語言技能教學(xué)與實踐鍛煉緊密銜接的人才培養(yǎng)模式,。

其一，學(xué)院優(yōu)化英語專業(yè)課程體系,，核心課程包括英語精讀,、英語泛讀、英語寫作,、英美國家概況,、商務(wù)英語和英語視聽等,，重點聚焦英語專業(yè)人才基本語言能力的培養(yǎng),。選修課程包括英語演講,、教育學(xué)、外貿(mào)函電,、會展英語,、酒店英語和國際貿(mào)易實務(wù)等，并將借助人工智能技術(shù)創(chuàng)設(shè)的仿真場景有機融入課程,，以提升英語運用場景的真實感,。

其二,，學(xué)院高度關(guān)注基礎(chǔ)英語教育，明確特色的少兒英語方向,，培養(yǎng)出一批具有教學(xué)設(shè)計能力,、組織管理能力、技術(shù)操作能力,、英語智慧課堂管理能力的高素質(zhì),、技能型人才。同時,，學(xué)院商貿(mào)英語方向也是英語專業(yè)智慧課堂實踐的成功案例,，培養(yǎng)出具有較強商務(wù)實踐技能、綜合職業(yè)能力的人才,，能夠在畢業(yè)之后即勝任商務(wù)英語專門工作。

其三,，學(xué)院將人工智能技術(shù)作為實踐性教學(xué)的輔助,，統(tǒng)計并分析英語專業(yè)頂崗實習(xí)情況數(shù)據(jù)，明確學(xué)生競爭優(yōu)勢和劣勢,，并將其作為培養(yǎng)模式的調(diào)整依據(jù),，以充分彰顯智慧課堂建構(gòu)的科學(xué)性。

《中國教師報》2023年06月14日第11版

作者：程 明