■教育積極應(yīng)對人工智能挑戰(zhàn)系列評論之二

人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展給教育領(lǐng)域帶來了前所未有的挑戰(zhàn),。但同時,，人工智能技術(shù)對賦能學(xué)生成長、改善學(xué)習(xí)環(huán)境和資源具有顯著意義,。抓住機遇,，積極擁抱人工智能技術(shù)，以推動教育改革和升級,，意義重大,。

就學(xué)生成長而言,，人工智能技術(shù)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、水平和需求,，個性化地定制學(xué)習(xí)計劃,。通過對學(xué)生表現(xiàn)的分析，人工智能系統(tǒng)能夠智能地推薦合適的教材和練習(xí)題,，幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí),，還能根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行自適應(yīng)評估，更準(zhǔn)確地衡量其知識水平,，依據(jù)評估結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)路徑,。不僅如此，人工智能技術(shù)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,、批判性思維和問題解決能力。

人工智能技術(shù)的優(yōu)勢之一在于推動技術(shù)遷移,，不僅有利于資源的管理和分享,，還能夠促進教育資源更廣泛傳播和應(yīng)用，從而推動教育的均衡發(fā)展,，使學(xué)習(xí)不再受限制于時間與空間,，學(xué)生可隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)獲取所需的教育資源。

隨著人工智能技術(shù)的興起,，教師的職責(zé)將發(fā)生巨大變化,。教師需要與技術(shù)密切協(xié)作，充分發(fā)揮人類的優(yōu)勢,，以適應(yīng)教育變革,。教師需要具備良好的數(shù)字素養(yǎng)，熟練使用人工智能工具,，理解其技術(shù)的基本原理,，以更好地運用于教學(xué)。以人工智能技術(shù)為教育領(lǐng)域賦能,，尤其是朝著智慧型教育藍圖邁進,，需要切實可行的實現(xiàn)路徑。在建設(shè)完備的智能教育基礎(chǔ)設(shè)施后,，深度融合人工智能技術(shù),，并為其提供高質(zhì)量的智能教育工具與產(chǎn)品,，是實現(xiàn)智慧型教育藍圖的重要任務(wù),。擁抱人工智能技術(shù)，賦能教育改革與升級要堅持以下原則：

第一,，協(xié)商原則,。智能教育工具需滿足多重需求,，包括國家政策、管理制度,、教學(xué)理論及學(xué)習(xí)規(guī)律等,，且產(chǎn)品必須以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，符合教學(xué)基本規(guī)律,，滿足不同地區(qū),、學(xué)校和教師需求。在設(shè)計和開發(fā)過程中,，學(xué)者,、專家、教育研究員,、校長或相關(guān)學(xué)科帶頭人應(yīng)積極參與,；同時學(xué)科教師、學(xué)生和家長的反饋不可或缺,；人工智能專家與IT工程人員必須在滿足以上需求的前提下,，提供最大的技術(shù)支持。最終產(chǎn)品的設(shè)計,、研發(fā)和實驗需各方協(xié)商和融合,。

第二，簡約原則,。教育產(chǎn)品的設(shè)計必須以學(xué)生和教師的需求為出發(fā)點,，確保用戶能夠輕松快捷地使用系統(tǒng)。在智能輔導(dǎo)系統(tǒng)中,，根據(jù)教師的反饋,，積極采納“應(yīng)減盡減”的原則，精簡軟件的功能,，僅保留適用于絕大多數(shù)關(guān)鍵場景的核心功能,，使教師和學(xué)生能以較低的學(xué)習(xí)成本使用系統(tǒng)，可輕松解決系統(tǒng)的使用問題,，降低系統(tǒng)使用門檻,。

第三，積木原則,。人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛,，中國基礎(chǔ)教育中教學(xué)場景多樣，這對智能教育系統(tǒng)的靈活性提出了極高要求,。生成式人工智能技術(shù)發(fā)展迅速,，目前科學(xué)界還難以準(zhǔn)確預(yù)測其潛力。與此同時,，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域多樣性顯現(xiàn),，為系統(tǒng)的迭代演化帶來挑戰(zhàn),。為此，在系統(tǒng)開發(fā)過程中應(yīng)采用模塊化原則,，方便增,、刪、改,、查現(xiàn)有模塊,，為系統(tǒng)的技術(shù)升級和功能擴展提供必要接口。

智慧教育的探索階段,，蘊藏著無限的潛力,，構(gòu)筑嶄新的教育生態(tài)系統(tǒng)已然成為實現(xiàn)人工智能賦能教育的一項重大挑戰(zhàn)與宏偉目標(biāo)。大規(guī)模且高效率的智能教育工具將極大地推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與重塑,。運用先進的人工智能技術(shù),，研發(fā)以全方位服務(wù)學(xué)生發(fā)展為核心的智能教育產(chǎn)品，是貫徹實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)的重要實踐探索,。

（作者系華東師范大學(xué)上海智能教育研究院,、教育學(xué)部副教授）

《中國教育報》2023年10月11日第2版

作者：鄭蟬金