劉菲菲 熊中華習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！苯陙?，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,，高校藝術(shù)教育的內(nèi)容,、模式,、方法等都發(fā)生了顯著變化，為高校藝術(shù)教育改革創(chuàng)新提供了契機(jī)、拓展了路徑,。我們要深刻認(rèn)識(shí)人工智能給高校藝術(shù)教育帶來的影響,，更新教育理念、豐富教學(xué)手段,、提升教學(xué)效果,，培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,。轉(zhuǎn)變教育理念,。人工智能等新技術(shù)手段的快速發(fā)展和應(yīng)用，顯著提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索能力,。比如，依托人工智能技術(shù),，學(xué)生在獲取藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)習(xí)信息時(shí)有了更多途徑,，在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念、藝術(shù)設(shè)計(jì)技能的過程中也有了更為直觀和形象的視覺感受,。要積極轉(zhuǎn)變教育理念,，以更好適應(yīng)這一新變化新機(jī)遇。引導(dǎo)學(xué)生正確看待人工智能與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系,，正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用人工智能技術(shù),，更好感知事物、理解文化,，有效運(yùn)用新技術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá),。更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新思維,、批判性思維等,，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來藝術(shù)環(huán)境的高素質(zhì)人才,。拓展教學(xué)內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況引入人工智能相關(guān)課程,，如人工智能原理、機(jī)器學(xué)習(xí),、深度學(xué)習(xí)等,，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)技術(shù)。開設(shè)跨學(xué)科課程,，如人工智能與藝術(shù),、數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)探索人工智能在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用,，拓展視野和思路,。建設(shè)藝術(shù)教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生更加便捷地獲取自己需要的專業(yè)知識(shí),，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)方式,。通過大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)對學(xué)生作業(yè)或作品進(jìn)行分類管理存儲(chǔ)、科學(xué)分析研究,，將研究結(jié)果應(yīng)用到教學(xué)指導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)撰寫中,，更好實(shí)現(xiàn)因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方式,。以人工智能技術(shù)賦能高校藝術(shù)教育,，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法，充分運(yùn)用人工智能輔助教學(xué),、人工智能個(gè)性化教學(xué)等方法進(jìn)行改革創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更豐富、更真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，為藝術(shù)教育注入新的活力,。改造傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境，引入人工智能互動(dòng)教學(xué)平臺(tái),，采用人工智能教具,，創(chuàng)造人機(jī)融合的教學(xué)模式，全方位打造交互式,、沉浸式,、信息化的智能課堂?？赏ㄟ^虛擬教研室,、虛擬工作室等方式打通學(xué)校、學(xué)院,、產(chǎn)業(yè)間的壁壘,，建立跨學(xué)科的教育教學(xué)平臺(tái),，通過知識(shí)整合、跨學(xué)科課程設(shè)計(jì),、項(xiàng)目合作,、學(xué)術(shù)交流和共享資源等方式，促進(jìn)人工智能深度應(yīng)用,。舉辦人工智能藝術(shù)展覽,、創(chuàng)作比賽、沙龍等,，讓學(xué)生分享和展示自己的創(chuàng)新成果,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作水平,。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),。藝術(shù)教育不能僅僅讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，還需要通過實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生更好理解和掌握相關(guān)技能,，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ),。在實(shí)踐教學(xué)方面，人工智能技術(shù)也有著巨大賦能潛力,?？商剿鳟a(chǎn)教融合新模式，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè),、研究機(jī)構(gòu)的合作,，緊密對接產(chǎn)業(yè)，以快速適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革,。鼓勵(lì)學(xué)生參與到與企業(yè)合作的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,，讓他們在實(shí)際工作中了解和掌握人工智能技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的具體應(yīng)用；鼓勵(lì)學(xué)生通過人工智能技術(shù)制作作品,，參加各種比賽,、創(chuàng)作營、藝術(shù)展覽等活動(dòng),；利用人工智能技術(shù)創(chuàng)建虛擬的藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作和嘗試,。此外,，可積極引進(jìn)具有數(shù)字媒體技術(shù)、人工智能等技術(shù)背景的專家和教師,，加強(qiáng)對現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn),，以更好開展實(shí)踐教學(xué)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型,、復(fù)合型藝術(shù)人才,。(作者單位：廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院)《 人民日報(bào) 》( 2024年03月27日 09 版)