中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 耿學清）第四屆教育裝備學術(shù)大會日前在重慶舉行，記者注意到，無論是展會期間的20多場專業(yè)論壇,、學術(shù)會議、成果交流等活動,，還是花樣繁多的參展教育裝備，“人工智能”始終是被聚焦和討論的話題,。中國教育技術(shù)協(xié)會副會長,、北京師范大學原副校長陳麗表示，現(xiàn)階段,，人工智能技術(shù)發(fā)展對教育的挑戰(zhàn)大于機遇,。中國教育技術(shù)協(xié)會副會長、北京師范大學原副校長陳麗作主旨發(fā)言,。中青報·中青網(wǎng)記者 耿學清/攝本次學術(shù)會議是第83屆中國教育裝備展示會活動之一,。作為我國教育裝備領(lǐng)域規(guī)模最大,、品類最全的專業(yè)性品牌展會，本屆展示會以“數(shù)字賦能教育 創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題,，為期3天,，展出面積20余萬平方米，吸引國內(nèi)外1300多家企業(yè)參加,。展會現(xiàn)場,，清華同方展示教師辦公方案，如智能化生成PPT,、課件等內(nèi)容受到圍觀,。中青報·中青網(wǎng)記者 耿學清/攝“當前人工智能等技術(shù)的發(fā)展正在形成新的教育范式?！敝袊逃b備行業(yè)協(xié)會會長靳諾在致辭中指出,，教育裝備高質(zhì)量發(fā)展必須融入教育改革發(fā)展之大局，“教育裝備人”應(yīng)當立足“立德樹人”根本任務(wù),，緊跟技術(shù)進步的步伐,，抓好教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡兩個重點，多方借力,，打造開放合作的高效平臺,，共商構(gòu)建人工智能時代教育裝備新形態(tài)，從行業(yè)角度回應(yīng)“時代之需,、國家之需,、教育之需”。以人工智能為代表的顛覆性技術(shù)對教育的變革作用進一步凸顯,。陳麗在主旨報告中以《人工智能時代教育的挑戰(zhàn)與對策思考》為題,，深入探討了互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等顛覆性技術(shù)給教育帶來的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略,。陳麗認為,，Chat GPT的出現(xiàn)，標志著人工智能領(lǐng)域的重大突破,，算法,、算力與數(shù)據(jù)三大要素并駕齊驅(qū)，推動人工智能技術(shù)進入黃金時代,?；ヂ?lián)網(wǎng)變革作用體現(xiàn)在“改變知識形態(tài)特征、孕育新的供給模式,、改變教育管理流程,、改變教育系統(tǒng)特征”，而人工智能則在“改變大學專業(yè)設(shè)置,、改變教學目標內(nèi)容,、改變教與學的模式,、呼喚新的體制機制”。當前,，全球各國高度關(guān)注人工智能的應(yīng)用與監(jiān)管,。陳麗建議，我國教育應(yīng)對策略應(yīng)聚焦“研發(fā)自主可控認知大模型,、立法與制定政策框架,、研究先行、培養(yǎng)人工智能素養(yǎng)”,?！巴ㄓ萌斯ぶ悄軐λ刭|(zhì)模型提出全新挑戰(zhàn)，常規(guī)專業(yè)性工作將被取代,，靈感和創(chuàng)意將愈發(fā)重要,。”作為本次學術(shù)會議的協(xié)辦單位,，科大訊飛副總裁周佳峰以《以國產(chǎn)大模型賦能教育,，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》為題作主旨報告，介紹了人工智能助推教育系統(tǒng)性變革的可能性,、自主可控的認知大模型——訊飛星火大模型賦能智慧教育迭代升級的最新進展及教育應(yīng)用場景,。會場座無虛席，本次會議是歷年規(guī)模最大的一次,。中青報·中青網(wǎng)記者 耿學清/攝周佳峰表示,，當前通用人工智能形成了“文本生成、語言理解,、知識問答,、邏輯推理、數(shù)學能力,、代碼能力,、多模態(tài)能力”等7個維度的能力，將會改變信息分發(fā)獲取模式,、革新內(nèi)容生產(chǎn)模式,、全自然交互完成任務(wù)、實現(xiàn)專家級的虛擬助手,、成為科研工作的加速器,。中國自動化學會智慧教育專業(yè)委員會副主任委員、猿編程創(chuàng)始人李翊表示,，編程是一種探究式的學習過程,，孩子們通過不斷的調(diào)試和探索，最終自己得出結(jié)果，這比傳統(tǒng)的灌輸式學習更能激發(fā)孩子的學習興趣,。本次展示會上，猿編程攜帶了全系產(chǎn)品參展,，不少是人工智能教育領(lǐng)域首創(chuàng)產(chǎn)品,。展會現(xiàn)場，觀眾通過編程演示“制造”大飛機,。中青報·中青網(wǎng)記者 耿學清/攝本次會議還發(fā)布了“第四屆教育裝備學術(shù)大會重慶共識”,，倡議圍繞義務(wù)教育《信息科技》課程實施、將人工智能技術(shù)融入學科實驗室,、把關(guān)注與應(yīng)用大模型作為教育裝備創(chuàng)新的重要舉措,、中小學人工智能教育裝備應(yīng)該遵循“場景分析、原理認知,、應(yīng)用遷移”的基本思路等四個方面,，積極推動人工智能時代的教育裝備創(chuàng)新，同時要特別關(guān)注人工智能應(yīng)用于教育中的倫理和安全等問題,。來源：中國青年報客戶端