半島全媒體記者 金鑫在當今這個快速變化的時代,，教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇,。家長們普遍關注如何在人工智能的浪潮中為孩子提供最好的教育,，讓他們能夠適應未來社會的需求,。家長的痛點在于如何平衡傳統(tǒng)教育與新興技術的關系,，確保孩子在知識掌握和技能培養(yǎng)上都能跟上時代的步伐,。正是在這樣的社會關注和家長痛點的背景下，6月28日上午,，“人工智能與教育發(fā)展大會”新聞發(fā)布會應運而生。7月啟幕,，與教育大咖共同對話未來教育現(xiàn)場,，辦方正式宣布“人工智能與教育發(fā)展大會”將于2024年7月16日~17日在青島舉辦，主題為“新智能 新學習 新未來——人工智能下的教育大趨勢”,。這場大會由中國教育三十人論壇攜手DLC中國深度學習中心,、青島市教育學會、青島市海爾教育發(fā)展基金會,、海爾學校共同舉辦。屆時,，將深入探討人工智能如何影響教育生態(tài),，如何幫助學生和家長應對這些挑戰(zhàn)，提供解決方案和策略,，以確保每個孩子都能在智能化時代中獲得全面而均衡的發(fā)展,。教育的目的正在發(fā)生轉變，不再僅僅是知識的傳授,，而是要激發(fā)學生的探索精神和自我發(fā)現(xiàn)的能力,。國家高端智庫教育國情調查中心主任、北京師范大學教授,、中國教育三十人論壇成員張志勇教授強調,，教育需要重視培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維以及積極情緒,，家長們因此更加關注孩子的情感發(fā)展和社交能力,，希望他們在追求學術成就的同時，也能擁有感知幸福和積極應對生活挑戰(zhàn)的能力,。以其深邃的教育洞察力,，為大家解讀了人工智能如何重塑教育的未來。人工智能如何重塑教育的未來,，年輕人如何適應不斷變化的社會環(huán)境,？香港大學原副校長、中國教育三十人論壇成員程介明教授指出,，在人工智能時代,，職業(yè)的流動性將大大增加，終身學習的意識和能力成為適應這一變化的關鍵,。教育的目的,，將從單一的知識傳授轉變?yōu)榕囵B(yǎng)終身學習者，激勵學生探索世界,、發(fā)現(xiàn)自我,。作為創(chuàng)新教育實踐的先行者，海爾學校校長孫先亮，就新技術背景下教育的發(fā)展問題進行了深入交流,，展現(xiàn)了青島教育的創(chuàng)新實踐和探索精神,。據(jù)介紹，7月16日至17日期間,，精彩紛呈的主題演講,、中外對話、圓桌論壇將在海爾學校輪番上演,，為與會者提供一個思想碰撞,、經(jīng)驗交流、合作探討的高端平臺,。在這里,，每一位參與者都將成為這場教育革命的見證者和推動者。技術與教育深度融合,，教育轉型的催化劑海爾學校是海爾集團傾力打造的一所旨在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新型高中學校,。學校構建以素質教育為導向的創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)，致力于成為一所扎根中國大地,，面向未來,，影響世界的創(chuàng)新型、研究型學校,。孫先亮校長深刻闡述了他對教育未來的展望,。他提出，在人工智能的浪潮中,，學校不應僅僅停留在知識的傳遞者角色,，而應成為學生全面發(fā)展的引導者。孫校長的話語中透露出對教育本質的深刻理解：“教育的真正目的,，在于培養(yǎng)學生的道德情操,、創(chuàng)新精神、學習力以及人際交往能力,，讓他們成為能夠適應未來社會的全面發(fā)展的人,。”家長們對于孩子在技術充斥的教育環(huán)境中如何保持個性和全面發(fā)展充滿關切,。孫校長對此有著明確的回答：“在海爾學校,，我們運用智能化設備不是為了監(jiān)控，而是為了激發(fā)每個學生的潛能,，為他們提供個性化的成長路徑,。”海爾學校正通過一系列創(chuàng)新舉措,，將技術融入教學,，推動教育模式的革新。孫校長強調：“技術不是教學的附屬品，而是推動教學變革的關鍵力量,?！睂W校正逐步從傳統(tǒng)的教學模式，轉向更加注重學生主體性的教學方法,，鼓勵學生在實踐中學習,，通過探索和創(chuàng)新來解決問題。在他看來,，技術嵌入課堂,，不是簡單的輔助作用，重要的是推動教學流程的改變,，提升課堂教學的質量和效率,。學校可以開展更多科創(chuàng)項目,、社團活動，從傳統(tǒng)的“先教后學”轉變?yōu)椤跋葘W后教,，以學定教”,，更加注重學生內驅力和解決問題能力的提升，讓學生在實踐中學習和成長,。