新華社北京8月29日電 英國政府28日宣布計劃投入400萬英鎊（約合3760萬元人民幣），支持技術企業(yè)開發(fā)人工智能工具,，以減輕教師工作量,，幫助完成備課、批改作業(yè)等事宜,。
2020年9月8日,，人們從英國大曼徹斯特地區(qū)斯溫頓一所學校旁經過。新華社發(fā)（喬恩·休珀攝） 英國科學技術部門以及教育部門在一份新聞稿中說,，政府將投入300萬英鎊創(chuàng)建一個包含課程指南,、教材和教學評估材料的“內容庫”，向技術企業(yè)提供特殊訪問權限,，允許它們利用相關數(shù)據訓練人工智能模型,，以生成“準確、高質量的內容,，比如有針對性且有創(chuàng)意的教案和練習冊”,。另外，政府將投入100萬英鎊獎勵有創(chuàng)意的開發(fā)者,。獲獎者將在2025年3月底前構建出人工智能工具,，幫助教師完成批改作業(yè)、寫評語等任務,?？茖W、創(chuàng)新和技術大臣彼得·凱爾說,，這一項目旨在減輕教師管理方面的負擔,。新聞稿援引英國教師調查類應用程序TeacherTapp一項調查說,，英國近半數(shù)教師已經在工作中使用人工智能工具幫忙，但這些工具沒有接受專門針對教學的訓練,。依據英國教育部一項研究,，相較于這些工具，使用有針對性的教學數(shù)據訓練人工智能模型可以將準確率從67%提高至92%,。一項由政府委托,、針對英國民眾對教育領域人工智能態(tài)度的研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長認為人工智能可以幫到教師,，讓他們騰出更多時間與學生面對面交流,，但也有人擔心過度依賴這項技術會減少師生間直接互動，影響學生獲得重要的社交和技術技能,，“進而產生一些意想不到的不良后果”,。英國中學校長協(xié)會秘書長佩佩·迪亞西奧說，英國不少學校近年來因待遇等問題難以招到和留住足夠的教師,。人工智能工具可能有助減輕教師承擔的“巨大”負擔,，但無法取代人類專業(yè)知識以及教師與學生之間的互動。（王鑫方）
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