人工智能是否比人類更聰明,？它是如何學(xué)習(xí)知識并思考的,？小朋友需要掌握人工智能的常識嗎,？9月2日上午，在北京市科協(xié)聯(lián)合新京報開展的“2024科學(xué)家精神領(lǐng)航開學(xué)第一課”系列活動中,，北京郵電大學(xué)計算機(jī)學(xué)院副教授,、中國人工智能學(xué)會智能服務(wù)專業(yè)委員會副秘書長王曉茹走進(jìn)朝師附小西壩河校區(qū)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)人工智能的世界,。王曉茹希望以講座為切入點,，讓孩子們早日開啟人工智能的學(xué)習(xí)。北京郵電大學(xué)計算機(jī)學(xué)院副教授王曉茹（右）給學(xué)生們介紹人工智能相關(guān)知識,。 新京報記者劉洋 攝專家用《狼來了》的故事講解計算機(jī)如何思考早晨9時許，朝師附小西壩河校區(qū)的悅禮講堂里,，坐滿了六年級的學(xué)生們,，活動以線上線下形式進(jìn)行，該校千余名師生通過校園網(wǎng)收看講座,?！巴瑢W(xué)們，在這個星球上,，誰最聰明,，人類還是人工智能？”現(xiàn)場,，王曉茹帶來了以《計算思維人工智能——與大模型一起發(fā)現(xiàn)新世界》為主題的講座,，她以人類和人工智能的交戰(zhàn)記錄講起，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)人工智能的世界,。一開始,，孩子們都覺得“當(dāng)然是人最聰明”,，但接下來王曉茹分享的內(nèi)容引發(fā)了同學(xué)們的思考,。1997年計算機(jī)“深藍(lán)”和人類最頂尖的國際象棋高手下棋，2007年阿爾法狗“AlphaGo”和圍棋高手柯潔競爭,，在這兩場比賽中,，人工智能都贏了。“人類發(fā)明的機(jī)器人竟然比自己厲害,？”六年級3班的劉琳晗感嘆道,。王曉茹介紹了人工智能戰(zhàn)勝棋手的原因在于“它不會疲憊”，正因如此,，人類發(fā)明的醫(yī)療機(jī)器人可以不間斷地完成人類很難堅持下來的外科手術(shù),，AI在無人駕駛領(lǐng)域也扮演了重要角色。講到這里,，她再問孩子們“誰最聰明”時,，同學(xué)們給出了肯定的答案——還是人，因為人類讓人工智能變得更聰明,。王曉茹以問題為導(dǎo)向，啟發(fā)孩子們了解人工智能,。 新京報記者劉洋 攝王曉茹告訴孩子們,，讓計算機(jī)、軟件等具備像人一樣思考,、推理的技術(shù)就叫做人工智能,。她用《狼來了》的故事，為大家講解計算機(jī)如何通過數(shù)學(xué)語言思考：小牧童向村民撒謊說“狼來了”,，村民會對他降低信任度,，隨著撒謊次數(shù)的增多，計算機(jī)利用貝葉斯公式算出了村民對小牧童的信任度越來越低,，當(dāng)?shù)偷揭欢〝?shù)值,，村民就不再相信牧童。最后狼真的來了,，計算機(jī)算出村民救小牧童的概率極低,，推理出不會救小牧童的結(jié)果?！八ㄟ^計算的方式學(xué)會了故事的道理,。”王曉茹笑道,。在北京2022年冬奧會上,，王曉茹帶領(lǐng)團(tuán)隊首次將人體姿態(tài)實時追蹤技術(shù)成功運用到了開幕式《雪花》和《致敬人民》節(jié)目中。300多個手拿和平鴿的小演員,，無論跑到哪里,，腳下都有一片美麗的小雪花，這是如何實現(xiàn)的,？講座中,，她也給孩子們講述了背后的原理。彼時，在鳥巢體育場中心的舞臺邊,，布置了8個高清攝像機(jī),，實時捕捉300多名小朋友的姿態(tài)，利用渲染技術(shù)在小朋友腳下形成了美麗的小雪花,。孩子們深入了解人工智能的學(xué)習(xí)方法講座中,，孩子們跟著王曉茹深入了解人工智能的學(xué)習(xí)方法，包括監(jiān)督學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí),。前者是像學(xué)生們在校一樣，有監(jiān)督者（老師）指導(dǎo)它學(xué)習(xí),；強(qiáng)化學(xué)習(xí)則是計算機(jī)通過不斷試錯的方式鍛煉自己,。“我們比計算機(jī)聰明,，我們可以做得更好,。”王曉茹就此啟發(fā)同學(xué)們,，可以將這種學(xué)習(xí)方法用在平時的學(xué)業(yè)中,，提升自己的學(xué)習(xí)能力和效果?！拔医裉焱ㄟ^人工智能實現(xiàn)的兩種方式——計算思維和學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生們了解人工智能是怎么回事?！蓖ㄟ^這次講座,，王曉茹希望可以點燃孩子們的興趣，未來可以主動學(xué)習(xí)人工智能的知識,。活動以線上線下的形式進(jìn)行，圖為線下講座現(xiàn)場,。 新京報記者劉洋 攝對于有些家長擔(dān)心的“孩子學(xué)會人工智能會利用其抄作業(yè)”等問題,，王曉茹認(rèn)為家長不必焦慮。她以作文為例,，如果直接輸入題目,，人工智能寫出來的文章是沒有感情的，很難引起讀者的共鳴,。孩子可以把自己的思想融入到大模型中,，通過大模型規(guī)避一些錯句、不合理和跑題的地方,?！跋Ｍ⒆觽兛梢员M早熟悉人工智能的原理，利用人工智能提升學(xué)習(xí)效率,?！迸c此同時，王曉茹也建議小學(xué)生們打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),?！拔覍蠋熤v的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)特別感興趣?！闭n后,，六年級1班的萬佳徳說道。而劉琳晗則學(xué)會了如何像人工智能一樣學(xué)習(xí),，“在學(xué)校我是在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),，在家里我要自主學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)效率,?！庇浾吡私獾剑柚舜巍伴_學(xué)第一課”活動,，2024年“科學(xué)家精神照亮未來”校園行動將在北京市全面啟動,。今年年底前，北京市科協(xié)將邀請更多科學(xué)家,、科技工作者走進(jìn)中小學(xué)校,，完成60場以宣傳科學(xué)家精神、科普教育為主的專家進(jìn)校園活動,。新京報記者 劉洋編輯 繆晨霞 校對 柳寶慶