最近好多家長(zhǎng)群都在熱議一件事,。

ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具,，在全球范圍內(nèi)創(chuàng)造了奇跡！上線僅僅2個(gè)月,，其活躍用戶已突破一億,。

因?yàn)楣δ軓?qiáng)大，許多用過它的人都驚呼自己“離失業(yè)不遠(yuǎn)了,！”

ChatGPT很可能會(huì)在未來十年內(nèi),，顛覆許多現(xiàn)在常見的職業(yè)，甚至是一些現(xiàn)在如日中天的行業(yè),。

許多朋友就在感慨,，預(yù)判方向很重要，踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏，才能吃到紅利，或者至少?zèng)]那么快被淘汰,。

愛子至深，則為之計(jì)深遠(yuǎn),。那么，如何規(guī)劃孩子的未來,，避免被機(jī)器人輕易取代呢,？

01、ChatGPT到底厲害在哪里

人工智能（AI）領(lǐng)域近年來突破越來越大,，而且更令人震撼的是，它的進(jìn)步速度也快得驚人,。

遙想2018年11月,，小米AIoT（人工智能+物聯(lián)網(wǎng)）開發(fā)者大會(huì)上,，雷軍展示了新品智能音箱現(xiàn)場(chǎng)翻車,，當(dāng)時(shí)“人工智能”還被戲稱為“人工智障”。而隨著2022年11月30日ChatGPT的發(fā)布,，全世界都震驚了,！

ChatGPT，美國(guó)“開放人工智能研究中心”研發(fā)的聊天機(jī)器人程序,。它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來進(jìn)行對(duì)話,，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，像人類一樣來聊天交流,，甚至能完成撰寫郵件,、視頻腳本、文案,、翻譯,、代碼等任務(wù)。

單看官方介紹可能有點(diǎn)無感,，讓我們舉幾個(gè)例子,，看看ChatGPT到底智能到什么程度？

TA通過了谷歌的初級(jí)軟件工程師面試,，年薪約18萬美元；通過了沃頓商學(xué)院的MBA考試以及法學(xué)院的考試,；還通過了美國(guó)醫(yī)學(xué)執(zhí)照的考試,，甚至還能能跟斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院的皮膚病學(xué)家、從事人工智能醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究的羅克珊娜·丹妮休談笑風(fēng)生,，深度討論專業(yè)問題……

總之,，就是一臺(tái)電腦干翻了一船學(xué)霸。

學(xué)霸尚且如此,，那普娃們的工作機(jī)會(huì)呢,？未來會(huì)不會(huì)徹底失業(yè)？

02,、chatGTP對(duì)教育的顛覆

其實(shí),，也不需要過于焦慮和悲觀。面對(duì)新的時(shí)代，我們的教育也要有所轉(zhuǎn)變,。讓孩子有來自內(nèi)心的自驅(qū)力尋找到出口,，幫孩子理順?biāo)季S、業(yè)務(wù),、行動(dòng)的底層邏輯,，這將是突破內(nèi)卷彎道超車的最佳機(jī)會(huì)。

而作為家長(zhǎng),，我們需要認(rèn)清一些現(xiàn)實(shí),，從而對(duì)孩子的未來才有更多的規(guī)劃和思考。

第一,，未來用以往的教育模式是培養(yǎng)不出適應(yīng)未來的人才的,。

據(jù)麥肯錫《中國(guó)的教育轉(zhuǎn)型報(bào)告》中預(yù)測(cè)，到2030年平均每名勞動(dòng)者將有87天的工作被自動(dòng)化技術(shù)所取代,，有三成的勞動(dòng)力需要更換職業(yè),。

第二，要想讓孩子跟得上時(shí)代,，家長(zhǎng)首先要消除信息差,。

信息差不僅僅體現(xiàn)在各種sheng學(xué)的路徑上，更重要的是對(duì)新技術(shù)新趨勢(shì)的了解,。在具體的教育上,，要減少技法層面的培養(yǎng)，更重要的是創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),，要不,，很可能就成了被替代的那一撥人。

在這個(gè)科技爆炸的時(shí)代,，以前的阿爾法狗,，現(xiàn)在的ChatGPT，以后還會(huì)有更多人工智能走進(jìn)我們的視野和生活,，很多職業(yè)和工作變革的周期可能會(huì)前所未有的縮短,，有的職業(yè)面臨的甚至是永遠(yuǎn)消失。

那些引領(lǐng)概念的,、熟諳一個(gè)圈子運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯的人才,，在未來仍然是十分珍貴的。不要讓孩子一味地內(nèi)卷在知識(shí)性的學(xué)習(xí)中,，要關(guān)注思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

03、未來教育將重點(diǎn)培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”

我們發(fā)現(xiàn),，國(guó)家這幾年也預(yù)見到這樣的未來,，無論是“雙減政策”的落地,，還是“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的實(shí)施，都很明顯是要想把考核從“分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)”到“人的呈現(xiàn)”,。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

以學(xué)生成長(zhǎng)軌跡的記錄,，取代了以最終分?jǐn)?shù)作為判定結(jié)果，而其中,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是綜合考核的關(guān)注重點(diǎn),。

以上海為例，無論是在三公面試,，還是四校八大的擇校錄取中，科創(chuàng)經(jīng)歷漸漸成為了必備技能,。

*科創(chuàng)賽事占比68%

*以“上外附中”2022年的報(bào)名為例

上海很多優(yōu)秀學(xué)校也相繼開展了創(chuàng)新班,、科技班,，鼓勵(lì)有科技特長(zhǎng)的學(xué)生報(bào)名，可見未來教育的風(fēng)向已經(jīng)發(fā)生大轉(zhuǎn)變,，“創(chuàng)新型人才”將是培養(yǎng)重點(diǎn),。

04,、“AI 人工智能課”人機(jī)交互,，“智”造萬物！

基于這不可阻擋的趨勢(shì),，斯坦星球重磅推出了3.0時(shí)代的AI人工智能課,，課程適合9-16歲孩子，聚焦于與現(xiàn)實(shí)世界做”智能交互“,，比如可穿戴眼鏡,、智慧家居等。

未來已來,，在人工智能的熱潮下,，斯坦星球希望能培養(yǎng)出具有先進(jìn)意識(shí)、能夠掌控未來,，掌控機(jī)器的創(chuàng)造者,，而不僅僅是被動(dòng)使用者的下一代！

課程亮點(diǎn)

小班制教學(xué),，每周一次課；

涵蓋”人工智能,、智能硬件,、工程結(jié)構(gòu)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)“等多領(lǐng)域知識(shí)；

課程采用PBL項(xiàng)目制教學(xué),，以解決問題為目標(biāo),，進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)、作品交付,；

對(duì)標(biāo)全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽,、青少年人工智能創(chuàng)新大賽等類型的白名單或綜評(píng)賽事。

寫在最后

總之,，一句話,，不要懼怕變化，但確實(shí)要為孩子作深遠(yuǎn)計(jì),，契合時(shí)代的需要,，機(jī)會(huì)更多,，飛得更高。

我們應(yīng)該慶幸,，有機(jī)會(huì)站在新時(shí)代的十字路口,，有機(jī)會(huì)去駕馭更高階的技術(shù)，讓這些超級(jí)工具按著我們想法發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。