近日,，在全省Pepper機(jī)器人應(yīng)用成果展示活動中,，上城區(qū)取得了豐碩的成果。
上城區(qū)教育局獲得“Pepper機(jī)器人教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域”獎牌,。同時(shí),，杭州師范大學(xué)東城中學(xué)、杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評為優(yōu)秀學(xué)校,，杭州市東城第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、杭州市開元中學(xué)、杭州市采荷第一小學(xué),、杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課例被評為優(yōu)秀課程案例,，方君辰等13名同學(xué)創(chuàng)作的五件作品獲評優(yōu)秀學(xué)生作品。
杭州市上城區(qū)教育局黨委委員,、副局長王世美在會上作了《AI賦能教育變革，全面推進(jìn)育人創(chuàng)新》的主題報(bào)告,。
他表示,，上城區(qū)作為國家級信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)，不斷深入落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，通過整合信息教研,、數(shù)智賦能課堂、匯聚數(shù)字資源,、整合教學(xué)內(nèi)容,、 創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景、連結(jié)城鄉(xiāng)同盟等措施,，積極探索人工智能時(shí)代的教育變革,，開展Pepper機(jī)器人的教學(xué)實(shí)踐研究，培育未來英才,。
上城區(qū)信息技術(shù)教研圍繞中小學(xué)信息技術(shù)教材中的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和機(jī)器人單元,，開展理解為先單元整體教學(xué)，將Pepper機(jī)器人作為學(xué)習(xí)的載體之一,，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷問題分析,、抽象建模、設(shè)計(jì)算法,、編程實(shí)現(xiàn),、調(diào)試運(yùn)行、修改完善的過程,，培養(yǎng)計(jì)算思維,。
上城區(qū)在上城區(qū)之江匯教育資源公共服務(wù)平臺中創(chuàng)建了“創(chuàng)客”主題名師工作站,，設(shè)立Pepper機(jī)器人專題工作室,，將項(xiàng)目學(xué)校開發(fā)的課程資源、教學(xué)資源等上傳，供學(xué)習(xí)與交流,。
上城區(qū)各項(xiàng)目學(xué)校還根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)教材，整合校本應(yīng)用場景,，開發(fā)了各個(gè)年級基于Pepper機(jī)器人的人工智能課程和教學(xué)資源,。
在上城區(qū)中小學(xué)科技節(jié)活動中,，Pepper機(jī)器人成為多彩校園中的一道亮麗風(fēng)景,。孩子們與Pepper機(jī)器人親密接觸，感受身邊人工智能真實(shí)應(yīng)用場景,。
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杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長余國罡在會上分享了《Pepper機(jī)器人校本課程開始與實(shí)施》。他表示,，Pepper是一個(gè)學(xué)習(xí)編程的友好平臺,，是開展信息科技教學(xué)優(yōu)選載體之一。杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校Pepper機(jī)器人校本課程的開發(fā)緊扣新課標(biāo)和學(xué)科大概念,，聚焦學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng),。課程實(shí)施立足于課堂教學(xué)，開展基于真實(shí)問題的項(xiàng)目學(xué)習(xí),，提升學(xué)生問題解決能力,。
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