央廣網(wǎng)北京3月8日消息（記者 果君）機(jī)器人,、自動(dòng)駕駛,、智能制造……近年來，人工智能備受各界關(guān)注,。全國人大代表,、重慶謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，人工智能迅猛發(fā)展的背景下,，當(dāng)前我國教育數(shù)字化發(fā)展面臨一些現(xiàn)實(shí)問題丞待解決,。劉希婭發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前不少學(xué)校與教師認(rèn)為前一輪信息化革命浪潮沒有對(duì)教育產(chǎn)生太大影響,，對(duì)當(dāng)前人工智能的發(fā)展缺少關(guān)心關(guān)注,，缺乏迫切加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自我革新的意識(shí),。同時(shí),，我國教師數(shù)字化素養(yǎng)普遍不高。一方面對(duì)AI技術(shù)使用少,。另一方面,，對(duì)AI技術(shù)的使用局限于傳統(tǒng)教學(xué)場(chǎng)景,，缺乏科學(xué)運(yùn)用AI進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)、虛擬現(xiàn)實(shí)交互學(xué)習(xí)等能力,。也缺乏落實(shí)新課程改革中跨學(xué)科學(xué)習(xí),、大單元學(xué)習(xí)、學(xué)科實(shí)踐等學(xué)習(xí)模式的具體策略,，未能加快改變聽練背為主的教學(xué)方式為主動(dòng)探究,、合作討論、實(shí)踐創(chuàng)作的學(xué)習(xí)方式,，難以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造與掌握AI的能力,。此外，還存在利用數(shù)字化尤其是AI擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)踐不足的現(xiàn)況,。如何充分發(fā)揮AI在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進(jìn)程中的作用亟待加強(qiáng)研究,。全國人大代表、重慶謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭（本人供圖,，央廣網(wǎng)發(fā)）為此,，劉希婭建議加強(qiáng)教師AI使用意識(shí)和能力的專業(yè)培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)牽引學(xué)習(xí)方式變革,，科學(xué)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)尤其是人工智能技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,。劉希婭表示，未來,，能夠基于學(xué)生需求靈活運(yùn)用AI進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的教師,，才是社會(huì)真正需要的教師。她建議加強(qiáng)對(duì)教師數(shù)字化素養(yǎng)提升的專項(xiàng)培訓(xùn),。一方面增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)和平臺(tái),。通過各類國培省培等項(xiàng)目，打破原有信息技術(shù)教師參與此類培訓(xùn)的定勢(shì),，不限學(xué)科讓更多教師參加數(shù)字化素養(yǎng)提升培訓(xùn),。另一方面優(yōu)化培訓(xùn)形式和策略。尤其是在AI發(fā)展的認(rèn)識(shí)和使用方面,，減少理論培訓(xùn)增加實(shí)操培訓(xùn),，讓教師利用AI技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景模擬、互動(dòng)教學(xué),、生成性學(xué)習(xí)資源供給等操作,，提升教師利用AI轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的意識(shí)和能力。同時(shí),，她建議加快推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革,，一是優(yōu)化中考、高考等高利害性考試的命題導(dǎo)向,。從知識(shí)記憶到利用知識(shí)解決問題,，從脫離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到回歸現(xiàn)實(shí)情境,，從考察單一學(xué)科知識(shí)到跨學(xué)科整合能力等。以科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，促進(jìn)教師減少灌輸,、講授、刷題的教學(xué)方式,，增加探究性合作性實(shí)踐性教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、判斷力,、表達(dá)力等核心素養(yǎng),。二是強(qiáng)化對(duì)教師、學(xué)生數(shù)字化素養(yǎng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià),。成立專項(xiàng)督導(dǎo)組,，對(duì)學(xué)校教育數(shù)字化建設(shè)和AI使用意識(shí)、使用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)督導(dǎo),。督導(dǎo)過程中要注重從看硬件配備到深入課堂,、深入日常看硬件使用的內(nèi)涵轉(zhuǎn)變,，并將評(píng)價(jià)督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校綜合辦學(xué)水平掛鉤,。針對(duì)利用數(shù)字化尤其是AI擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)踐不足的情況，劉希婭建議加大對(duì)學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校AI設(shè)備的配置,，并對(duì)軟件開發(fā)和運(yùn)用加大投入和研究,，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的專業(yè)性，特別是課堂生成的互動(dòng)性,，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的情境感,、體驗(yàn)感。此外,，她還建議通過在全國建立試點(diǎn)區(qū),、試點(diǎn)校等方式，鼓勵(lì)一部分區(qū)域,、學(xué)校通過數(shù)字化應(yīng)用，尤其是AI技術(shù),，針對(duì)干部,、教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)探索更加多元、有效的方法路徑,，讓教育數(shù)字化真正服務(wù)于教育教學(xué)和教育治理深度變革,。更多精彩資訊請(qǐng)?jiān)趹?yīng)用市場(chǎng)下載“央廣網(wǎng)”客戶端。歡迎提供新聞線索,，24小時(shí)報(bào)料熱線400-800-0088,；消費(fèi)者也可通過央廣網(wǎng)“啄木鳥消費(fèi)者投訴平臺(tái)”線上投訴,。版權(quán)聲明：本文章版權(quán)歸屬央廣網(wǎng)所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載,。轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系：[email protected],，不尊重原創(chuàng)的行為我們將追究責(zé)任。