日前,，“人工智能背景下理工科大學(xué)新文科建設(shè)論壇”在華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)舉行,。多位來自國內(nèi)知名高校的負責(zé)人和資深學(xué)者,，圍繞“人工智能背景下理工科大學(xué)新文科建設(shè)”這一主題展開了研討,。華東理工大學(xué)黨委書記蔣傳海介紹，該校在強化工程特色教育的同時,，自上世紀80年代就開始布局建設(shè)人文學(xué)科,。學(xué)校正發(fā)揮學(xué)校化工,、生物醫(yī)藥,、智能制造以及社會學(xué)、管理學(xué),、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢,，著力加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強化科技教育與人文教育協(xié)同，不斷構(gòu)建高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系,。在題為“新文科建設(shè)的宏觀態(tài)勢與重點任務(wù)”的報告中,，教育部新文科建設(shè)工作組組長、全國新文科教育研究中心主任樊麗明對“什么是新文科”“為什么建設(shè)新文科”“如何建設(shè)新文科”等問題進行了探討,。教育部新文科建設(shè)工作組副組長,、上海海事大學(xué)原校長黃有方指出，人工智能的迅猛發(fā)展已經(jīng)對文科教育產(chǎn)生了顛覆性影響,，甚至正在重塑文科教育,。在人工智能背景下，新文科教育可以從博學(xué)轉(zhuǎn)向慎思,、從專學(xué)轉(zhuǎn)向通學(xué),、關(guān)注科技發(fā)展、學(xué)習(xí)新技術(shù)工具,、專業(yè)文科教育精品化五個方面實現(xiàn)變革,，著重培養(yǎng)學(xué)生超越人工智能的文科技能和溝通情感思維的能力。東莞理工學(xué)院黨委副書記,、校長馬宏偉作了題為“理工科大學(xué)新文科建設(shè)邏輯與路徑的思考與實踐”的報告,。他認為新文科建設(shè)與全人培養(yǎng)、新質(zhì)生產(chǎn)力的邏輯相契合,。新文科建設(shè)不是“牌子”,，也不是“帽子”，而應(yīng)該是沉甸甸的使命,。他從理工科大學(xué)“新文科”建設(shè)面臨的五大現(xiàn)實瓶頸出發(fā),，提出內(nèi)化與外化兩種路徑。最后,，他對東莞理工學(xué)院新文科建設(shè)的探索經(jīng)驗進行了分享,，并強調(diào)對于高水平理工科大學(xué)來說，文科教育是主要的軟實力,，是關(guān)鍵的巧實力,，是硬實力和銳實力的支撐。浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授,、浙大城市學(xué)院原校長羅衛(wèi)東對“哲學(xué)社會科學(xué)研究的數(shù)字化轉(zhuǎn)型”進行了報告,。他從數(shù)字社會的哲學(xué)社會科學(xué)研究和傳統(tǒng)哲學(xué)社會科學(xué)研究的數(shù)字化轉(zhuǎn)型兩個方面進行了探討。他指出,，哲學(xué)社會科學(xué)研究已經(jīng)進入數(shù)字化新階段,，社會科學(xué)家需要與數(shù)據(jù)科學(xué)家進行緊密合作，從融合數(shù)字技術(shù),，打破學(xué)術(shù)分野兩方面對哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)術(shù)范式和體系進行創(chuàng)新和構(gòu)建,。華東理工大學(xué)副校長閻海峰對論壇進行總結(jié)時指出,，在人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展的當下，理工科大學(xué)如何依托自身特色和優(yōu)勢,，推進新文科建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展,，成為未來一段時間內(nèi)亟待解決的關(guān)鍵議題。他希望,，以人工智能為翼,，推動哲學(xué)社會科學(xué)與各相關(guān)專業(yè)的深入融合，以更為先進的數(shù)據(jù)支撐,、算法支撐,、智能支撐完善研究成果，為實現(xiàn)新文科建設(shè)的育人和科研目標,，貢獻華理智慧,，形成華理模式。新民晚報記者 張炯強