中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）近年來,，青少年的心理健康問題愈發(fā)受到全社會關(guān)注,。2022年,，全國約有25個地市先后發(fā)布了加強中小學生心理健康管理工作相關(guān)文件，開始探索學生心理問題篩查預(yù)警及干預(yù)追蹤的工作機制,。但在調(diào)研中,，全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰發(fā)現(xiàn),，在實際工作中仍存在心理篩查預(yù)警覆蓋率不足,、準確率不高、干預(yù)閉環(huán)率低,、從事校園心理健康的專職人力嚴重不足等問題,。
“教育要以孩子的人生幸福為目標,，要把‘心育’提升到關(guān)乎國家和民族未來的戰(zhàn)略高度?！眲c峰對青少年心理健康問題關(guān)注已久,。今年兩會，他提出“用人工智能關(guān)懷青少年心理健康,，呵護孩子們的幸福童年”的建議,，希望能夠通過人工智能技術(shù),，對孩子遇到的親子關(guān)系、校園霸凌,、考試焦慮等問題進行自動分析,，判斷心理問題的嚴重程度和成因，有針對性地進行干預(yù)和引導,。
劉慶峰提出,，人工智能未來可以在三個方面發(fā)力：一是搭建青少年心理健康管理平臺，建立從篩查預(yù)警到干預(yù)追蹤的全流程管理機制,，提升全國青少年心理篩查覆蓋率和預(yù)警準確率,；二是搭建醫(yī)教互聯(lián)互通的干預(yù)追蹤閉環(huán)管理機制，建立綠色通道及轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介機制,，實行分層分類干預(yù)追蹤,，降低危機發(fā)生率；三是加強人工智能技術(shù)在青少年心理問題分層干預(yù)方面的研究和應(yīng)用,，精準評估和預(yù)測學生心理問題,，幫助學生解決輕度心理問題。
作者：梁丹
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