【光明時評】
作者：嚴帥（北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院副研究員,、黨委書記）
近來，人工智能在生成內容領域出現(xiàn)了眾多創(chuàng)新產品,，在全社會引發(fā)熱烈反響,。習近平總書記指出，要加強人工智能同保障和改善民生的結合,，從保障和改善民生、為人民創(chuàng)造美好生活的需要出發(fā),，推動人工智能在人們日常工作,、學習、生活中的深度運用,，創(chuàng)造更加智能的工作方式和生活方式,。當前，人工智能加速創(chuàng)新,，日益融入經濟社會發(fā)展各領域全過程,，也將給學校教育帶來重要變革。其中,，學校德育工作貫穿學生學習生活始終,，貫穿學校工作各方面，更是貫徹落實立德樹人根本任務的基礎性工作,。在新一代人工智能發(fā)展背景下,，及時跟進、辯證看待人工智能加速創(chuàng)新帶來的影響,，深入分析機遇挑戰(zhàn),，有效設計學校德育工作，是當前學校,、校長和教師必須直面的時代課題,。
人工智能讓德育工作目標更加精準。通過先進信息技術應用,，能夠形成對學生特點,、發(fā)展狀態(tài)、心智模式,、教育規(guī)律等知識,、信息、數(shù)據(jù)的有效集成,，讓統(tǒng)一的德育工作目標細化到每個學段,、年級、班級,、學生,，幫助學校形成“一校一策”“一師一策”“一生一策”,。德育資源將迎來爆發(fā)式增長,。文字、圖片、語音,、視頻之間的壁壘逐漸瓦解,，借助人工智能可以快速進行編輯或二次創(chuàng)作，時時處處可以創(chuàng)造德育資源,，德育素材的快捷方便獲取也為均衡化使用資源提供了可能,。
人工智能讓德育工作場景更加多樣。通過虛擬場景技術,，人工智能可以創(chuàng)造或再現(xiàn)模擬真實環(huán)境,，輔以體驗式、游戲化的方式,，增加視,、聽、觸,、嗅等生理感受,，讓國情教育、價值教育,、歷史教育的情境更加逼真,，讓受教育者身臨其境、觸發(fā)情感,，啟發(fā)自我教育,。在實際授課場景中，人工智能還可以采集分析課堂中師生的言行,、情緒,、狀態(tài)等數(shù)據(jù)，細致地呈現(xiàn)“教”與“學”互動的過程,，幫助師生完善教學評價,、提升學習質量、優(yōu)化教學過程,。
人工智能讓德育工作內涵更加豐富,。當前，德育課堂面臨從碎片到體系,、從知識到場景,、從記憶到思考、從主觀評價到智能評價等多維度轉向,。因此,，必須積極推動人工智能與德育工作的深度融合，促進教育變革創(chuàng)新,。在教育方式上,，加強德育儀式活動探索智能化的創(chuàng)新，在虛擬現(xiàn)實中同步搭建主流文化，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢,，不斷促進學校數(shù)字文化家園建設,。在素質培養(yǎng)上，學校智能化的治理趨勢也已經對校長,、教師乃至家長提出了數(shù)字能力要求,，學校不同崗位的德育責任也將隨之重構。
思想政治工作是學校各項工作的生命線,，面對新形勢新任務,，要提升學校德育的課堂、活動,、儀式的有效性,，加強對主流意識形態(tài)的提煉和凝聚，運用人工智能強大的算力和推送,，實現(xiàn)精準傳播和分發(fā),，主動做德育內容的生成者、傳播者,、使用者,。歸根到底，看得到人的德育才是好的德育,，人工智能的關鍵還在于“人”,。要加強以文化人、以文育人,，多創(chuàng)造屬于“我們”共同的情感,、經歷和記憶，依靠學校文化的熏陶,、教化和激勵,，傳遞公共的精神和價值，充分運用人工智能的“能”與“智”,，幫助校長,、教師更好地發(fā)現(xiàn)每個學生，讓教育的陽光照耀和成就每個學生,。
《光明日報》（ 2023年04月18日 02版）
來源：光明網(wǎng)-《光明日報》
免責聲明：本文來自網(wǎng)絡收錄或投稿,，觀點僅代表作者本人，不代表芒果財經贊同其觀點或證實其描述,，版權歸原作者所有,。轉載請注明出處：http://lequren.com/1017895.html
溫馨提示：投資有風險，入市須謹慎,。本資訊不作為投資理財建議,。
