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人民網(wǎng)

助力科學(xué)教育 學(xué)而思網(wǎng)校推出“人工智能第一課”

7月3日,學(xué)而思網(wǎng)校編程產(chǎn)品升級(jí)暨人工智能課程發(fā)布會(huì)在京落幕,。據(jù)悉,本次發(fā)布會(huì)以“用AI,,創(chuàng)未來”為主題,,重磅推出業(yè)內(nèi)第一個(gè)基于自研大語言模型的生成式人工智能(AIGC)課程——《人工智能第一課》,并持續(xù)進(jìn)行編程課程產(chǎn)品的升級(jí),,助力普及人工智能教育,。

助力科學(xué)教育 學(xué)而思網(wǎng)校推出“人工智能第一課”

學(xué)而思網(wǎng)校《人工智能第一課》產(chǎn)品發(fā)布儀式

(左一為學(xué)而思編程后端產(chǎn)品和服務(wù)負(fù)責(zé)人王雪,、左二為學(xué)而思網(wǎng)校研發(fā)負(fù)責(zé)人楊濤、右一為學(xué)而思編程業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人謝文怡)

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),特邀教育部信息科技課標(biāo)組組長(zhǎng),、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息學(xué)院院長(zhǎng)熊璋教授,中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)信息技術(shù)教研組組長(zhǎng),、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)中小學(xué)工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁中果博士?jī)晌蝗斯ぶ悄芙逃I(lǐng)域的意見領(lǐng)袖重磅出席,,并發(fā)表主題演講,,為中小學(xué)人工智能教育生態(tài)建設(shè)建言獻(xiàn)策,,共暢AI與未來,。

“好未來已深刻意識(shí)到,,生成式人工智能和大型語言模型的長(zhǎng)期影響是會(huì)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的?!碧峒昂梦磥碓谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域的探索,,好未來集團(tuán)首席技術(shù)官田密如是說,。對(duì)科技研發(fā)的大力投入和深度應(yīng)用,,讓好未來成長(zhǎng)為一家名副其實(shí)的科技教育公司,現(xiàn)已積累了上百項(xiàng)教育定制AI能力,,十余個(gè)智慧教育解決方案,,以及包括圖像、語音,、視頻、題庫(kù)在內(nèi)的海量教育場(chǎng)景數(shù)據(jù)集。

田密介紹,,好未來于今年春節(jié)起,,已開始進(jìn)行自研大語言模型的研發(fā)。本次推出的人工智能課程,,正是基于自研的大語言模型,,未來,好未來大模型還將支持更多的學(xué)習(xí)產(chǎn)品,。

助力科學(xué)教育 學(xué)而思網(wǎng)校推出“人工智能第一課”

好未來集團(tuán)首席技術(shù)官田密

當(dāng)前,,我國(guó)正處于發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,抓住并充分激發(fā)人工智能的“頭雁”效應(yīng),,開展科技人才培養(yǎng),,是將我國(guó)打造成為世界新興科技創(chuàng)新中心的現(xiàn)實(shí)需要。2017年,,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,,提出“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,,逐步推廣編程教育”,。2018年,教育部進(jìn)一步明確,,要“構(gòu)建人工智能多層次教育體系,,在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育”。人工智能時(shí)代下的編程教育,,作為當(dāng)下最熱門的青少年科技素質(zhì)教育之一,,有助于培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ),。

自古英雄出少年,,青少年作為數(shù)字時(shí)代的“原住民”,他們接觸新技術(shù)的時(shí)間越早,,感知程度也就越深,。好未來在線學(xué)習(xí)事業(yè)部負(fù)責(zé)人郝月菲表示,學(xué)而思網(wǎng)校早在五年前就開啟了編程課程的探索,,以期望成為主體教育的有益補(bǔ)充,,目前編程課程服務(wù)用戶數(shù)量超過百萬,給整個(gè)社會(huì)帶來了不小的增量?jī)r(jià)值,?!拔覀兿M恳粋€(gè)小學(xué)生都有機(jī)會(huì)體會(huì)到人工智能工具的強(qiáng)大,在孩子們心中種下成為科技小能手的種子,,期待他們生根,、發(fā)芽,、成長(zhǎng)為參天大樹?!?/p>

助力科學(xué)教育 學(xué)而思網(wǎng)校推出“人工智能第一課”

好未來在線學(xué)習(xí)事業(yè)部負(fù)責(zé)人郝月菲

熊璋教授直言,,青少年教育事關(guān)我國(guó)未來人才的密度、科技進(jìn)步的速度和國(guó)家發(fā)展的力度,,人工智能教育可以幫助中小學(xué)生接觸到前沿的科技知識(shí),,有效地提高孩子們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。

“智能化解構(gòu)了‘教’與‘育’,,人工智能在技術(shù)上無論多么前沿,,都不能偏離‘育人大于教書’這一理念?!痹泄┦刻岢觯嗌倌晏幵谑澜缬^形成的關(guān)鍵時(shí)期,,面對(duì)新生科技的真實(shí)沖擊,,急需學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)各教育環(huán)節(jié)的正確引導(dǎo),。

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發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),中小學(xué)生代表與兩位特邀嘉賓對(duì)話

“人工智能,,是第四次工業(yè)革命,,未來將對(duì)人類的生活和工作方式產(chǎn)生巨大的變革?!睋?jù)學(xué)而思編程業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人謝文怡介紹,,本次學(xué)而思網(wǎng)校編程產(chǎn)品升級(jí)以“用AI,創(chuàng)未來”為錨點(diǎn),,推出了編程,、機(jī)器人、人工智能的三大課程體系,。未來,,學(xué)而思編程將持續(xù)在課程中融入更多人工智能的應(yīng)用和學(xué)習(xí),培養(yǎng)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)者,。而《人工智能第一課》產(chǎn)品作為業(yè)內(nèi)第一個(gè)基于自研大語言模型的生成式人工智能(AIGC)課程,,以“拓寬科技視野,激發(fā)探索精神,,培養(yǎng)科技熱情”為原則,,形成三大核心亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一:體驗(yàn)最前沿的人工智能技術(shù),。課堂以前沿的生成式AI工具為依托,,基于好未來自主研發(fā)的大語言模型,,推出了7個(gè)人工智能創(chuàng)作工具,帶領(lǐng)學(xué)生以生成式AI技術(shù)創(chuàng)作“文,、圖,、音”相結(jié)合的作品,如有聲繪本,、登陸火星策劃案等,。并讓孩子親自體驗(yàn)圖像識(shí)別的訓(xùn)練過程,真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用,,用以促學(xué)”,。

助力科學(xué)教育 學(xué)而思網(wǎng)校推出“人工智能第一課”

AI虛擬機(jī)器人小思

亮點(diǎn)二:培養(yǎng)有效運(yùn)用AI工具的思維能力。人工智能時(shí)代是人機(jī)協(xié)作的時(shí)代,,更清晰地與AI交流,,就能更有效地解決問題。課堂中會(huì)反復(fù)培養(yǎng)孩子“會(huì)提問-會(huì)迭代-會(huì)辨析”的思維模式,。首先,,孩子們會(huì)在老師的引導(dǎo)下明確你要解決什么問題,并將問題拆分成一個(gè)個(gè)機(jī)器能夠解決的小問題,,分步解決,;其次,根據(jù)回復(fù)的結(jié)果,,不斷迭代嘗試,,提出更精準(zhǔn)的問題,得到更有效的回答,;最后,,對(duì)得到的信息通過自己的獨(dú)立思考,判斷是否采用,。通過這樣的循環(huán),,實(shí)現(xiàn)運(yùn)用AI工具的思維能力。

亮點(diǎn)三:通過探究實(shí)踐,,激發(fā)好奇心,,培養(yǎng)創(chuàng)造力。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力方面,,《人工智能第一課》區(qū)別于以往“以聽為主”的單向傳授式學(xué)習(xí),,更強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐探究為主。每堂課上,,孩子都能結(jié)合學(xué)到的知識(shí)并借助AI工具產(chǎn)出一個(gè)創(chuàng)意作品,。讓人工智能的學(xué)習(xí)不僅局限于科普,而是真正教會(huì)孩子更高效地駕馭AI工具,,實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)作,。

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學(xué)而思編程業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人謝文怡

據(jù)悉,,發(fā)布會(huì)當(dāng)天,學(xué)而思編程還與人工智能學(xué)會(huì)簽訂了合作協(xié)議,,后續(xù)將推出中小學(xué)人工智能領(lǐng)航計(jì)劃,,持續(xù)推動(dòng)人工智能教育的普及。

當(dāng)國(guó)家把科技創(chuàng)新放在中小學(xué)教育的航船之上時(shí),,加強(qiáng)人工智能教育發(fā)展便成為夢(mèng)想之帆,。學(xué)而思網(wǎng)校在科技,、產(chǎn)品和內(nèi)容創(chuàng)新方面長(zhǎng)線布局,,為校內(nèi)的素養(yǎng)培育提供了多元化思路,進(jìn)一步激發(fā)孩子們探究科技的興趣,,為青少年撐起一片蔚藍(lán)的“科普”天空,。

面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)而思網(wǎng)校將繼續(xù)發(fā)揮好在線教育企業(yè)在教學(xué)教研和教育科技方面的優(yōu)勢(shì),,把數(shù)字時(shí)代青少年素養(yǎng)教育作為長(zhǎng)期的課題,,為培養(yǎng)一代愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的優(yōu)秀青少年付出持久努力。

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