英國政府日前發(fā)布的一份報(bào)告顯示，不少英國教師會在工作中使用人工智能（AI）工具以節(jié)約時(shí)間,。據(jù)英國《每日郵報(bào)》28日報(bào)道,，這次調(diào)查共收到來自中等以及高等教育機(jī)構(gòu)的567名教師回復(fù),。結(jié)果顯示，老師會使用包括ChatGPT在內(nèi)的AI工具批改作業(yè),、給學(xué)生寫郵件,、寫評語、在社交媒體發(fā)帖等,。一名老師甚至利用AI技術(shù)開發(fā)了一個平臺,，專門用于對學(xué)生進(jìn)行評估和提供反饋。另外,，還有老師利用AI工具幫助學(xué)生解釋概念,、舉例子等。教育技術(shù)專家梅爾·帕克說,，人工智能可以為教師節(jié)約大量時(shí)間,，而這些時(shí)間可以用來加強(qiáng)與學(xué)生的面對面交流,。英國教育大臣吉莉恩·基根說，這一報(bào)告將為未來的人工智能政策提供依據(jù),?；硎荆斯ぶ悄堋耙呀?jīng)在改變我們的工作和學(xué)習(xí)方式”,。必須采取正確的方法,，以安全可靠的方式讓人工智能發(fā)揮最大作用。艾倫·圖靈研究所負(fù)責(zé)政策與戰(zhàn)略研究的摩根·布里格斯說,，人工智能可以通過多種方式使教育行業(yè)受益,，但與此同時(shí)，需重視它帶來的風(fēng)險(xiǎn),，如過度依賴,、侵權(quán),、錯誤信息傳播等問題。來源：央視新聞
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