無(wú)論是高校還是考生，都需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，不宜盲目求“新”追“熱”。▲資料圖：高校人工智能本科專(zhuān)業(yè)課堂上，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn),。圖/新華社文| 叢林人工智能或許是當(dāng)下最火爆的專(zhuān)業(yè)之一,。據(jù)北京商報(bào)報(bào)道，根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù),，目前,，全國(guó)498所高校開(kāi)設(shè)了“人工智能”本科專(zhuān)業(yè)，209所高校成功備案或申報(bào)“智能科學(xué)與技術(shù)”本科專(zhuān)業(yè),，在全國(guó)3000多所高校中占比仍然較低,。與此同時(shí)，今年以來(lái),，多個(gè)高校宣布將人工智能加入通識(shí)必修課程,。人工智能毫無(wú)疑問(wèn)是未來(lái)重要的發(fā)展方向，就業(yè)前景廣闊,，人才缺口較大,。自2018年教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》,，當(dāng)年有35所高校獲教育部批準(zhǔn)首批開(kāi)設(shè)人工智能本科專(zhuān)業(yè)。如今,，僅僅五六年時(shí)間過(guò)去,，人工智能專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷了從無(wú)到有，繼而成為高校新增本科專(zhuān)業(yè)名單中“?？汀?。雖然當(dāng)前人工智能專(zhuān)業(yè)數(shù)量在全國(guó)高校中占比并不大，但其發(fā)展速度不可謂不快,。社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的巨大需求是人工智能專(zhuān)業(yè)大熱的原因之一,。而大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置則是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，不少高?！熬o跟”社會(huì)熱點(diǎn),，也是與時(shí)俱進(jìn)的需要。但在這個(gè)過(guò)程中,，相關(guān)高校還需秉持為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，結(jié)合自身師資和硬件設(shè)施等辦學(xué)基礎(chǔ)方面進(jìn)行審慎評(píng)估，警惕盲目求“新”追“熱”,，一窩蜂開(kāi)設(shè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，尤其不能基于招生而開(kāi)設(shè)“高大上”專(zhuān)業(yè)，避免出現(xiàn)濫竽充數(shù)的情況,。這樣的提醒,，其實(shí)十分必要。過(guò)去,，一些高校不顧自身實(shí)際,，搶著開(kāi)設(shè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，不僅沒(méi)有培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才,，還導(dǎo)致相關(guān)行業(yè)人才供大于求,，甚至出現(xiàn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“冷就業(yè)”的困境。最后,，一窩蜂開(kāi)設(shè)淪為一窩蜂撤銷(xiāo),，最終傷害的是畢業(yè)生。因此,，高校在設(shè)立新專(zhuān)業(yè)之初,，首先需要冷思考，眼下大熱的人工智能專(zhuān)業(yè)也不例外,。近幾年,，增設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)的高校之中，既有綜合性高校,，又有財(cái)經(jīng),、師范,、文科等類(lèi)型高校，甚至不少是原先一般的地方二三本院校,。而人工智能屬于典型的交叉學(xué)科,，門(mén)檻并不低，師資有沒(méi)有保障,，有沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)支撐,，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是否跟得上，培養(yǎng)方案是否明晰……無(wú)論是培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域研究性人才,，還是應(yīng)用型人才，高校的專(zhuān)業(yè)“內(nèi)功”必須過(guò)關(guān),，不宜大干快上,。當(dāng)前，大多數(shù)高校人工智能專(zhuān)業(yè),，是從相關(guān)專(zhuān)業(yè)改擴(kuò)建而來(lái),；不同高校的人工智能學(xué)院的特色，也與其優(yōu)勢(shì)學(xué)科相關(guān),；還有一些高校人工智能專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)界、國(guó)外知名大學(xué)緊密合作,。可見(jiàn),，高校擺脫逐利思維,，基于自身優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和實(shí)力,，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高水平教學(xué)質(zhì)量,，才是培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域復(fù)合型人才的基本路徑。相關(guān)部門(mén)也要嚴(yán)把審核關(guān),，對(duì)于違背辦學(xué)規(guī)律，專(zhuān)業(yè)設(shè)置“跨度”較大,、急功近利的高校,，該攔截的攔截，避免新設(shè)專(zhuān)業(yè)“先天不足”,，從而保障其辦學(xué)質(zhì)量,。從考生和家長(zhǎng)角度而言，不能過(guò)分迷信熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，報(bào)考之前盡可能全面了解專(zhuān)業(yè)要求,，同時(shí)評(píng)估自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與報(bào)考專(zhuān)業(yè)是否匹配。據(jù)悉,，人工智能專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)和動(dòng)手能力要求很高,，數(shù)理知識(shí)薄弱的學(xué)生即使進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，也可能存在跟不上的情況,。因此,，無(wú)論是高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)還是考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)，都需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，不宜盲目求“新”追“熱”,。撰稿 / 叢林（媒體人）編輯 / 徐秋穎校對(duì) / 劉越