8月3日,，第二屆飛象星球合作伙伴大會(huì)在京召開，并公布了首個(gè)落地基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作文輔導(dǎo)大模型產(chǎn)品“飛象AI作文”,。據(jù)悉,，該產(chǎn)品具備AI采集批改、AI學(xué)情分析,、AI寫前輔導(dǎo),、AI寫后優(yōu)化四大核心功能，在助力教師高效批改作文,，1分鐘完成8小時(shí)工作的同時(shí),，可為學(xué)生提供個(gè)性化寫作輔導(dǎo)，促進(jìn)大規(guī)模因材施教,。在飛象星球看來,，技術(shù)的發(fā)展要看到“人”，人工智能不會(huì)取代教師,，而是會(huì)成為教師有力助手,，未來應(yīng)該是老師跟機(jī)器協(xié)同育人。在此方面，飛象星球通過飛象AI作文產(chǎn)品,，實(shí)現(xiàn)對(duì)老師和學(xué)生的雙向賦能,。語文作文寫作場(chǎng)景中，一直存在學(xué)生動(dòng)筆難,、沒思路,、沒素材，教師輔導(dǎo)量大,、反饋周期長(zhǎng)等情況,。飛象AI作文讓教育大模型成為老師的AI批改助手，1分鐘完成批改,，不僅能夠減少作業(yè)批改時(shí)長(zhǎng),，還能提供全面、精準(zhǔn),、符合作文教學(xué)客觀情況的批改與優(yōu)化建議,。不僅如此，AI完成每篇作文批改后,，會(huì)對(duì)全班的本次作文寫作進(jìn)行總結(jié)分析,。首先，幫助教師整體了解學(xué)生作文的分?jǐn)?shù)分布,，通過審題準(zhǔn)確,、中心明確、內(nèi)容具體,、結(jié)構(gòu)合理,、語言通順、描寫生動(dòng)六大評(píng)分維度,，分析班級(jí)出現(xiàn)的共性問題點(diǎn),。然后將每一位同學(xué)的作文，形成一份簡(jiǎn)短摘要,，供老師快速回顧,、進(jìn)一步分析。極大地節(jié)省了教師學(xué)情分析統(tǒng)計(jì)的時(shí)間,，同時(shí)也方便教師調(diào)閱,、分析歷史作文情況。與此同時(shí),，飛象AI作文還可以為學(xué)生提供從寫前頭腦風(fēng)暴,、提綱梳理、行文建議,，到寫后輔導(dǎo)優(yōu)化,、AI智能潤(rùn)色的全流程幫助,。在大模型的加持下，每個(gè)學(xué)生都能獲得對(duì)話式的個(gè)性化教學(xué),，讓寫作成為一種豐富的創(chuàng)造性體驗(yàn),。在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)中，飛象AI作文可通過多輪對(duì)話形式,，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身真實(shí)經(jīng)歷挖掘素材,。當(dāng)學(xué)生提出讓大模型幫他寫作時(shí)，AI不會(huì)直接提供范文,，而是把學(xué)生拉回到討論中,，為學(xué)生提供素材支撐。例如,，以“漫游北京”為題,，飛象AI作文會(huì)結(jié)合題目，推薦作家劉心武的名篇《鐘鼓樓》,，推薦北京胡同,、銀錠橋的歷史背景與文化介紹，快速幫助學(xué)生補(bǔ)充閱讀資料,，啟發(fā)思路,。在行文遇到困難時(shí)，飛象AI作文可以幫助學(xué)生對(duì)修辭,、文章詳略安排、段落等方面給出實(shí)用性的建議,。在成文后,，AI會(huì)在學(xué)生作文的基礎(chǔ)上，提供語句等內(nèi)容潤(rùn)色,，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升寫作水平,。飛象星球表示，飛象AI作文一方面高效解決了作文批量采集批改的問題,，在釋放老師精力的同時(shí),，幫助老師洞察學(xué)生思考過程中的集中難點(diǎn)。另一方面,，創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)了校內(nèi),、校外大規(guī)模一對(duì)一作文寫前、寫后輔導(dǎo),。未來,，飛象星球?qū)⒗^續(xù)以人工智能賦能教育,，探索大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性與個(gè)性化教學(xué)新路徑,。