中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）11月22日至23日,，由中國兒童中心主辦的第四屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”兒童人工智能教育研討活動在江蘇無錫舉辦?；顒右浴肮仓?shù)字時代的人工智能教育與工程教育”為主題，旨在積極推進人工智能技術(shù),、工程教育與青少年素質(zhì)教育的深度融合,，提升青少年科學素養(yǎng)。來自人工智能教育與工程教育領(lǐng)域的專家學者,，校外教育單位,、行業(yè)協(xié)會和科技企業(yè)代表、教師代表等400余人參加活動,。
計算機工程技術(shù)專家,、中國工程院院士陳左寧以“如何培養(yǎng)提升卓越工程師素質(zhì)”為題作專題報告,。她表示“卓越工程師”除了具備公民基本科學素養(yǎng)外，更應(yīng)當具備以下科學素質(zhì)：堅守學術(shù)道德和科技倫理,，厚植工程素養(yǎng),，跨科學與工程的能力，數(shù)字素養(yǎng)能力,，團結(jié)協(xié)作能力,，溝通能力，持續(xù)學習能力,，創(chuàng)新能力,。
上海科技政策研究所研究員于博以“大力弘揚科學家精神 實現(xiàn)高水平科技自立自強”為題,，從“感動中國”中感悟科學家精神,，倡導自覺踐行、大力弘揚科學家精神,，助力加快實現(xiàn)高水平科技自立自強,。
來自高校、中小學,、地方教育部門,、研究機構(gòu)、企業(yè)的代表,，從生成式人工智能時代的教學創(chuàng)新,、機器人技術(shù)助力青少年成才、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)維護與未成年人健康成長,、未成年人網(wǎng)絡(luò)安全保護,、人工智能教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的區(qū)域?qū)嵺`模式、兒童人工智能教育的創(chuàng)新實踐與未來展望等方面展開研討,，為AI賦能教育的路徑探索提供多元視角,。
活動期間，中國兒童中心兒童人工智能教育實踐基地正式掛牌無錫市少年宮,。同期還舉辦了“AI童創(chuàng)未來”科技嘉年華,。
作者：林煥新
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